论语十则
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? 《学而》
孔子说:"学习知识而又经常温习功课，不是很愉快吗？有朋友从远方赶来，不是很快乐吗？别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？"
【注释】
(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
(3)时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。
(4)说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。
(5)有朋：一本作“友朋”。旧注说，“同门曰朋”，即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。
(6)乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。
(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。
(8)愠：音yùn，恼怒，怨恨。
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "
【注释】
(1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆，生于公元前505年，鲁国人，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。
(2)三省：省（音xǐng），检查、察看。三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。
(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。
(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。
(5)传不习：传，旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。
子曰：温故而知新，可以为师矣。
孔子说：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。
本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）."
知识点：“女”通“汝”意思：你
是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧。（其他知不变）
诲的意思：教，传授。
乎的意思：语音助词。
由:指孔子的学生仲由
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 《述而》
孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《子罕》）
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话? “孔子说:"那大概是'恕(道)'吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? 《学而》
孔子说:"学习知识而又经常温习功课，不是很愉快吗？有朋友从远方赶来，不是很快乐吗？别人不了解自己也并不恼怒，不也是个有德的君子吗？"
【注释】
(1)子：中国古代对于有地位、有学问的男子的尊称，有时也泛称男子。《论语》书中“子曰”的子，都是指孔子而言。
(2)学：孔子在这里所讲的“学”，主要是指学习西周的礼、乐、诗、书等传统文化典籍。
(3)时习：在周秦时代，“时”字用作副词，意为“在一定的时候”或者“在适当的时候”。但朱熹在《论语集注》一书中把“时”解释为“时常”。“习”，指演习礼、乐；复习诗、书。也含有温习、实习、练习的意思。
(4)说：音yuè，同悦，愉快、高兴的意思。
(5)有朋：一本作“友朋”。旧注说，“同门曰朋”，即同在一位老师门下学习的叫朋，也就是志同道合的人。
(6)乐：与说有所区别。旧注说，悦在内心，乐则见于外。
(7)人不知：此句不完整，没有说出人不知道什么。缺少宾语。一般而言，知，是了解的意思。人不知，是说别人不了解自己。
(8)愠：音yùn，恼怒，怨恨。
曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 《学而》
曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢 跟朋友交往是不是诚实呢 老师传授的知识是不是复习过了呢 "
【注释】
(1)曾子：曾子姓曾名参（音shēn）字子舆，生于公元前505年，鲁国人，是被鲁国灭亡了的鄫国贵族的后代。曾参是孔子的得意门生，以孝子出名。据说《孝经》就是他撰写的。
(2)三省：省（音xǐng），检查、察看。三省有几种解释：一是三次检查；二是从三个方面检查；三是多次检查。其实，古代在有动作性的动词前加上数字，表示动作频率多，不必认定为三次。
(3)忠：旧注曰：尽己之谓忠。此处指对人应当尽心竭力。
(4)信：旧注曰：信者，诚也。以诚实之谓信。要求人们按照礼的规定相互守信，以调整人们之间的关系。
(5)传不习：传，旧注曰：“受之于师谓之传。老师传授给自己的。习，与“学而时习之”的“习”字一样，指温习、实习、演习等。
子曰：温故而知新，可以为师矣。
孔子说：广泛地熟读典籍，复习所学的知识，进而从中获得新的领悟，又能努力吸收新知以求融会贯通。做到这样的程度了，才可称为老师啊。
本章的“温故而知新”有两解。一为“温故才知新”：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
我以为合并这两种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者。
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》
孔子说:“只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会(对自己)有害."
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”《为政》
孔子说:"由,教给你对待知与不知的态度吧:知道就是知道,不知道就是不知道,这才是聪明（的做法）."
知识点：“女”通“汝”意思：你
是知也的“知”通“智”意思：聪明智慧。（其他知不变）
诲的意思：教，传授。
乎的意思：语音助词。
由:指孔子的学生仲由
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
孔子说：“见到贤人,要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。” 《述而》
孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们的那些短处就要改正."
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《子罕》）
曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程又很遥远.把实现'仁'的理想看作自己的使命,不也很重大吗 到死为止,不也很遥远吗 "
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
孔子说:"(碰上)寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的."
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”《卫灵公》
子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话? “孔子说:"那大概是'恕(道)'吧！自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。”
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2013-09-19
翻译如下：
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
译文：
孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
译文：
孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
3、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文：
曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师
传授的知识，是否复习了呢？”
4、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，
可谓好学也已。”
译文：
孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。”
5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
译文；
孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。”
6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
译文:
孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’”
7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文:
孔子说：“我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。”
8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文:
孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”
9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
译文:
孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。”
10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
译文:
孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。”
11、子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”
译文:
孔子说：“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。”
12、子曰：“人而无信，不知其可也。”
译文:孔子说：“人无信誉，不知能干什么？
希望可以帮到LZ。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
译文：
孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
2、子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
译文：
孔子说：“花言巧语、满脸堆笑的，这种人是很少有仁德的。”
3、曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
译文：
曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事，是否忠实？交友是否守信？老师
传授的知识，是否复习了呢？”
4、子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，
可谓好学也已。”
译文：
孔子说：“君子吃不追求饱足，住不追求安逸，做事灵敏，言谈谨慎，时时改正自己的错误，就算好学了。”
5、子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”
译文；
孔子说：“不怕没人了解自己，就怕自己不了解别人。”
6、子曰：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪。’”
译文:
孔子说：“《诗经》三百（零五）首，用一句话可以概括，即：‘思想纯正，没有邪恶的东西。’”
7、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
译文:
孔子说：“我十五岁，有志于学问；三十岁，（懂礼仪，）说话做事都有把握；四十岁，（掌握了各种知识，）不致迷惑；五十岁，得知天命；六十岁，一听别人言语，便可以分别真假，判明是非；到了七十岁，便随心所欲，任何念头都不会越出规矩。”
8、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
译文:
孔子说：“复习旧知识时，又能领悟到新的东西，就可以凭着做老师了。”
9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”
译文:
孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。”
10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
译文:
孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。”
11、子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知，是知也。”
译文:
孔子说：“仲由,教给你对待知与不知的态度吧!知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这种态度是明智的。”
12、子曰：“人而无信，不知其可也。”
译文:孔子说：“人无信誉，不知能干什么？
希望可以帮到LZ。
第2个回答 2013-09-23
我的梦中国梦
尊敬的老师
,
亲爱的同学们
:
大家好
,
我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太
空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲
台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火
柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
!
我的梦中国梦
尊敬的老师
,
亲爱的同学们
:
大家好
,
我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太
空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲
台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火
柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
!
我的梦中国梦
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柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
! 我的梦中国梦
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖国母亲争光。
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少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!
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每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太
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台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火
柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
!
我的梦中国梦
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:
大家好
,
我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太
空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲
台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火
柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
!
我的梦中国梦
尊敬的老师
,
亲爱的同学们
:
大家好
,
我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太
空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲
台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火
柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真
情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的
领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！
“
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
”
我就想做一个像梅花一
样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精
神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、
民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复
台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山
……
无数仁人志士以铁
的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国
精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠
诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，
弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感
和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。
虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们
有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅
花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学
习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时
代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧
! 我的梦中国梦
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好,我今天演讲的题目是《我的梦中国梦》
每个人都有自己的梦想。有人想像杨利伟叔叔一样成为航天英雄，追梦太空，在天际间翱翔；有人想当老师，和蔼可亲又甘于奉献，辛勤耕耘于三尺讲台；有人梦想当警察，惩治邪恶、英勇无比，视人民的利益高于一切；在卖火柴小女孩的眼里，梦想是飘香的烤鹅，是奶奶温暖的双臂，是人世间最美的真情；在邓亚萍眼里，梦想就是坚定永不服输的信念，一次又一次的站在冠军的领奖台上，为祖国母亲争光。
我也有一个梦想，大家想知道是什么吗？还是用王安石的诗告诉大家吧！ “墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我就想做一个像梅花一样坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的人。梅花是我们中华民族的精神象征，从古至今，中国出现了不计其数的像梅花一样的爱国者，他们把祖国、民族的利益看得高于一切，把个人命运与祖国的命运紧紧的联系在一起。收复台湾的郑成功、品德楷模雷锋、中国革命的先驱孙中山……无数仁人志士以铁的事实叙述了一首又一首的爱国长歌，他们甚至用生命来呼吁人们心中的爱国精神。爱国，就是对祖国和人民无比热爱的情怀和忠诚。这样的爱国情怀和忠诚是为国奉献和报效祖国的力量源泉。像梅花一样做人，继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感和民族自信心，增强振兴中华的使命感和斗志。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！
让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!
七年级人教版的,《论语》十二章的翻译,有悬赏
译文：孔子说：“吃粗粮，喝白水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”9、子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”译文：孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去...
初一语文论语12章的翻译
翻译：一个人心有远大理想就要有丰富的知识，要多疑问，多多深入思考。对于自己的志向不能有过多的功利干扰，要淡薄名利，只有平静的看待这些才能更好的实现自己的理想。
七年级课本,人教的,论语12则翻译
回答：论语十则 子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎? 《学而》 孔子说:"学习知识而又经常温习功课,不是很愉快吗?有朋友从远方赶来,不是很快乐吗?别人不了解自己也并不恼怒,不也是个有德的君子吗?" 【注释】 (1)子:中国古代对于有地...
人教版七年级论语十二章翻译
9、子曰：“君子周而不比，小人比而不周。”译文:孔子说：“君子团结群众而不互相勾结，小人互相勾结而不团结群众。”10、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”译文:孔子说：“读书不深入思考，越学越糊涂；思考不读书，就无所的。”11、子曰：“由，诲女知之乎! 知之为知之，不知为不知...
论语十二则翻译初一上册
在孔子的观念中，“学而优则仕，是一种积极入世的态度。这里的潜台词是：在了解别人的过程中，也使别人了解自己。 12、曾子(曾参，孔子弟子）曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 译文： 曾子说：“我每天多次反省自身：替人家谋虑是否不够尽心？和朋友...
论语12章翻译及原文初一
《论语》十二章的原文和翻译如下：1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”翻译：孔子说：“学习并时常复习，不也是一件愉快的事情吗？有朋友从远方来，不也是一件快乐的事情吗？别人不了解我，我也不生气，不也是君子吗？”2、曾子曰：“吾...
七年级的论语12章原文及翻译
七年级的《论语》12章原文及翻译如下：一、原文 1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知...
7年级第12《论语》的翻译
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”【翻译】孔子说：“学了并时常温习它，不也高兴吗？有同门师兄弟从远方来，不也快乐吗？人家不了解（我），（我）却不怨恨，不也是道德上有修养的人吗？”2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”【...
人教版七年级上册语文第10课《论语》十二章的译文
初一语文上册第十课《论语》十二章的翻译是什么？1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)孔子说:"学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是很开心的吗？别人不了解我，我却不...
初一论语十二则原文及翻译
初一论语十二则原文及翻译如下：原文：1、子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？2、曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？3、子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而...
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