请各位为我写一篇600字以内我的老师作文，拜托了!

Answer 1

篇一：我的老师

在教过我的老师中，我最喜欢的老师就 是我的班主任 巫老师了。她有一头乌黑 亮丽的头发，一双 火眼金睛 的眼睛， 高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴 巴。巫老师是一个严格的好老师，在做 作业这方面上，巫老师不准我们写错 字，连一个标点符号都不能写错，虽然 这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们 的书写能力，又提高了我们的专注力， 真是一举两得呀！

巫老师教书很认真。在巫老师的课堂 上，她能看清我们每一个人的动静，知 道我们在想什么。巫老师会开导我们， 让我们思考，从而使我们有许多的话 讲。所以，巫老师上的课总是这么精 彩！在作业这方面中，巫老师就像 孙悟 空 一样有一双 火眼金睛 ，从来不会漏 掉一点错误。

巫老师会给我们一个阅读的空间。当下 午的第三节课是巫老师上的时候，巫老 师会利用时间让我们充分阅读书籍，提 高我们的知识量，增强我们的学习能 力，让我们在书的海洋里畅游。

巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我 们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候， 巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹 钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的 非常好听，让我如痴如醉。不仅如此， 老师的书法也是好的不得了，巫老师在 教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字 都写得很棒。让我们都羡慕的不得了 呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真 行啊。

巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机 会。在每一个星期，都会有小组值周， 值周的小组就要管理同学，浇菜，主持 班队会，制作小组评比栏等，可以让每 一位同学有展示自己的平台。而且每节 语文课上课以前，都会轮流请同学们说 一个小故事，从而得到锻炼，让我们以 后在社会上更加大胆。

这就是我的班主任，我爱我的老师。

追答

篇二：师恩难忘 我的老师

我的老师王老师已当了我三年的班主 任，她和蔼可亲，说话有条不紊，讲课 娓娓动听，她的教育方法与众不同，我 们班每个同学都喜欢她，是个名副其实 的 好母亲 。

王老师对排座位很讲究。前排座位，距 离老师最近，小动作、小嘀咕，一览无 余，王老师对那些上课特别调皮捣蛋的 男生换到第一排，让他们无机可乘，待 有所收敛才能回到原来的座位。谁愿意 一天到晚换座位呢?而且还要被同学们开 玩笑，弄得难为情，无地自容。慢慢在 无形之中，那些调皮男生上课也不捣蛋 了。王老师这主意效果不错，现在我们 班基本无人换座位了。这招，可真好!

王老师为了调动每个学生的学习积极 性，别出心裁地让我们每个组设计一张 小组评比表，让我们以小组为单位，把 每个学生的语数英成绩和平时作业情况 都进行登记。与众不同的是好同学和差 同学的评比标准是不同的，只要每个人 比原来有进步，都可在评比表涂色，谁 涂的颜色最多谁的进步就最大。以小组 为单位又增加了集体荣誉感，哪个小组 颜色最多就是最终胜利者。这样就调动 了每个同学的积极性，使每个同学在行 动上都有了努力的方向。不论成绩高 低，只要有进步就行，这效果，真不错!

王老师出口成章，讲故事绘声绘色，每 个单元都有一个故事，每个故事里都包 含一个含义深刻的道理，《自信不倒 瓮》《文明之花处处开》《绿色交通我 能行》

年师恩大于一切，是否成有让你难以 忘记的老师呢？

一位男老师大步流星地走进教室登上讲 台，他大约三十来岁，白净的肤色，圆 脸上有一个精致的鼻子，一双炯炯有神 的眼睛罩在两片玻璃后面，一张能说会 道的大嘴巴总是妙语连珠的。我觉得这 位老师身材高大魁梧，风度也十分儒 雅，不知道数学课上得怎么样啊？只见 这位数学老师用洪亮的声音做着自我介 绍： 我姓卜，就是占卜的卜，也是胡萝 卜的卜，大家可以叫我卜老师。 啊？我 最爱吃胡萝卜了。 不知那个调皮的同学 插科打诨地接了一句，引起大家一片哄 笑声，面对着笑得前仰后合的学生，台 上的卜老师脸涨得通红，但他没有训斥 那位同学，只是憨厚地笑了笑。他给大 家留的印象还是比较谦和的，后来随着 时间的推移，大家都慢慢地喜欢上了 他。有一次，我的作业没写完，于是当 天就没交，卜老师把我叫到办公室，语 重心长地对我说： 林坤啊！你参加合唱 队是好事，但是你首先要把学习放在第 一位，把作业做好才行，不要本末倒置 啊！ 从那以后，我就再也没有忽略过数 学作业。卜老师不仅数学教的好，而且 还属于多才多艺的类型。在学校组织的 夏令营中，我们有幸听到了他那浑厚而 不失清亮的歌声，很有些蒋大为的演唱 风格，那次他唱的是革命歌曲《闪闪的 红星》，看着他声情并茂的演唱表情， 大家都感觉他很有歌唱家的派头。于是 都被他的歌声打动了，纷纷听得入了 迷，后来又使劲鼓掌，结果把巴掌都拍 得又红又痛的。令人遗憾的是等到我们 升入五年级时，卜老师却被调走了，至 今我还记得他圆圆的脸，一个精致的鼻 子，一张能说会道的大嘴巴在唱歌时的 动人表情。

这就是我的数学老师，让我记忆最深的 老师。

这三篇那个更合适

Answer 2

在教我的老师中，给我留下印象最深刻的老师是吴老师。
吴老师胖乎乎的，一张圆圆的脸，脸上泛出了红光，像个小孩子。我们和吴老师的关系很好。
记得他给我们上第一堂课时，有一个同学在打盹，老师开玩笑地说到：“班上有人在夸我讲课讲的好。”过了一会有人在窃窃私语。吴老师打趣地说：“那位同学，请问你叫什么名字?”张林默默不语，“既然这位同学不肯说名字，我就只好问别人了，免得以后不认识你这位名人了。”顿时，全班同学哈哈大笑，我笑得肚子都疼了。老师的教学方法很独特，感觉才过了几分钟就下课了。一下课，我就捏着鼻子学着老师的声音：“同学们，你们好!”学完又加了一句“真好听。”
“确实不错。”我一愣，往回一看原来是吴老师，他还没有离开教室。他拍了拍我的肩膀温和地说：“学得挺不错，很像我说的话，好好练，将来你一定是位模仿家。”我羞得脸像刚刚出来的太阳，看着老师那饱含鼓励的目光，不由自主地点了点头。
有一次，我忘记带伞，外面下着倾盆大雨，正当我考虑怎样回家时，一个熟悉不过的身影走了过来。老师撑着伞送我回家，老师的衣服湿透了，我却一点也没湿。此时此刻，我不知道这天空中下着的，不知是我的泪水，还是雨水。
老师教我们知识，教我们怎样做人，我要以吴老师为榜样，去关心身边的任何一个人。
我爱我的吴老师。

Answer 3

自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯 小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼

追答

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

我的老师
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 祁丽。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，祁老师来到我身边，对我说：“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。”
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。在学习上，祁老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
我的老师
我有一个非常可敬的老师。她总爱穿一件蓝色的衣服，文静的脸上常带着一副既严肃又可爱的表情。每当看到她那眼镜后边闪动的目光时，一件难忘的事情便浮现在我眼前。
一次测验，有道题把我难住了。看到其他同学做得那么顺利。于是，我东瞧瞧，西望望，想捞个便宜。然而，老师看透了我的心，心想，没有机会了。当老师的眼睛投向了另一边时，我趁机偷看了同桌的答案。做好了试题，心里舒坦多了。
老师发下卷子来了，结果我得了100分，心里乐滋滋的。
下课了，我刚走出教室，就听到后面有人叫我。回头一看，是老师。她平时那么严厉，准不会放过我。
我慌慌张张的跟着老师来到办公室，我不敢接近她，也不敢抬头看她。老师说：“做错事不敢抬头，只要你改正错误，我会原谅你的。”听了老师的话，心里轻松了许多。我诚恳的说：“老师，我错了！”
“虽然你偷看了别人的答案，但是你还是不懂。”老师停了停说，“我还是讲解给你听吧。”这时的我的脸已经通红了。
过后，老师仔细地讲给我听。临走前，老师还叫我不懂多问，错的作业要改正。我感动极了，深刻地会到老师对我的关心。
老师啊！，您真是一位可亲而又可敬的老师。

以上是四篇，你选择下

Answer 4

你们老师叫什么什么性格

Answer 5

自己去网上搜