答：一、巧用信息技术，优化教学环境。
二、巧用信息技术，创设真实情景。
三、巧用信息技术，让课堂灵动起来。
四、巧用信息技术，培养学生的创新能力 。
五、巧用信息技术，丰富小学生的拓展能力。
六、巧用信息技术，促进互动，提升教学效率。
综上所述，在小学生语文学习的过程中，信息技术为其注入了新的活力，帮助教师传授知识，同时让学生更快的学习并掌握语文知识。本回答被提问者和网友采纳
怎样运用信息技术达到小学语文高效课堂
怎样运用信息技术达到小学语文高效课堂？答：一、巧用信息技术，优化教学环境。二、巧用信息技术，创设真实情景。三、巧用信息技术，让课堂灵动起来。四、巧用信息技术，培养学生的创新能力 。五、巧用信息技术，丰富小学生的拓展能力。六、巧用信息技术，促进互动，提升教学效率。综上所述，在小学生语文...
如何以信息技术手段达到语文课堂的有效
利用网络教室的点播功能，将一些具有代表性的练习或设计在大屏幕上调显出来。同时利用黑屏控制技术遮盖学生机的屏幕，组织学生的注意力指向大屏幕进行分析和点评，学生可以形象清晰地看到同伴的思维成果，避免了在黑板上涂描话说之苦，提高了课堂教学的效率，同时有效地催生了学生的思维碰撞而产生的灵感。利用...
如何在语文教学中恰当运用信息技术手段
教师可以根据学生的心理特点，在激趣引入这个环节巧妙运用信息技术手段，创设出好的课堂开头，达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。2、要用在重点解读之处。信息技术手段的使用应紧扣课堂教学目标进行，为解决教学重点而服务。教学...
如何巧用多媒体技术打造高效课堂
在运用信息技术进行教学时，教师要掌握得适时、适处、适量、适度，力求科学、合理、生动、有效。这样才能让多媒体这朵奇葩在语文园地里开花结果，让语文多媒体教学折射出多彩的光芒，让语文课堂更精彩！
如何利用现代信息技术来进行小学阅读教学
那在阅读教学中如何合理应用现代信息技术，让阅读教学更精彩呢？我认为：一、情境教学，呈现精彩 语文课堂的精彩，需要学生全身心的投入，并要有浓厚的兴趣。美国心理学家布鲁纳认为：学生的最好刺激，是对所学教材本身的兴趣。爱因斯坦亦曾说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是一个人力求认识并趋向某种...
如何运用信息技术,实现课堂高效
通过对“班班通”的运用，我切身体会到了“班班通”在教育教学中发挥的巨大作用。我认为，要创建高效、智慧的语文课堂，就要充分利用“班班通”设备，发挥现代信息技术在教学中的重要作用。可以说：“班班通”设备为我实现语文课堂教学的高效化立下了“汗马功劳”， 它为我的语文教学插上了一双腾飞的翅膀...
如何巧借微课打造小学语文高效课堂
2.巧用微课，师生互动突破教材重难点 小学语文课堂教学过程中，小学生抽象思维能力弱，对知识的理解力不强，所以课本中出现的重点、难点不好掌握。这时教师可以运用微课进行教学，形象直观，减轻难度来引起小学生的注意，引导他们向目标方向思考，达到将知识消化的目的，真正地让课堂教学变得“活”起来。那么...
如何实现信息技术与小学语文课堂教学的有效整合
【内容摘要】随着信息技术的迅猛发展,教学改革不断深化,将信息技术与小学语文教学相整合已成必然,信息技术对小学语文教学中的突出优势是其它工具所不能代替的,充分利用信息技术能激发学生兴趣,调动学生学习积极性;弥补教师自身知识的不足;给学生提供丰富资源,扩大扩大课堂教学容量;促进学生自主,合作探究能力的养成等。对于...
小学语文教学怎样与信息技术进行整合
一、信息技术与语文教学的整合是对学生能力的培养 我们运用多媒体技术优化语文课堂教学，将信息技术的应用与学生的动口、动手、动脑等活动方式相结合，实现综合化、多层次的课程目标，促进了学生智力因素和非智力因素的有机结合，培养了学生自学能力和分析解决问题的能力，培养了听、说、读、写、做的能力，...
如何打造语文高效课堂
四、巧妙运用电教媒体,创设高效课堂随着信息技术日新月异的发展,电教媒体逐步走入课堂,它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势。教师优化运用电教媒体,对于培养学生的学习能力...
