我是语文课代表,我们现在的语文老师,同学都觉得她教的不好,要联名去校长那里要求把她换掉,并同时要我签名。这个老师,以前就是这样被调过一次,我觉得她心里对这个事情一直都很在意。教我们这段时期,一直会咨询自己那里还需要改进,那里不好怎么怎么的。我觉得她其实还是很用心在教的,只是可能教学质量,以及教课的方法、课堂氛围不是那么迎合我们的口味。但是我们班这次语文考起来相当不错,我想……可能是我们的底子比较好- -。
请问各位,我到底该不该签呢?其实就我个人而言,什么老师教我都无所谓,我的语文成绩一直都还蛮稳的,我相信语文就是靠积累,老师只是指引这个任务。
要是签了,老师又没被调走,那么,我觉得老师就不会真心教这个班了,也会对我们丧失信心,尤其是我这个课代表..尴尬的要死。
左右为难~~各位出个主意。
我心里是不想签的,因为我觉得这个老师其实教的也没那么差。
想要感化同学是不可能的,他们现在一直在催我签,他说他们已经忍了一年- -~~忍无可忍了
4楼,我觉得我的同学也没那么不通情达理吧。的确,我是自己学,但是,我是课代表啊,我和老师的交流远远多于普通同学,我能不考虑和老师的关系嘛?
看了很多回复,都建议我搞调查,给老师提意见。其实我很早很早前就前就落实过了,但是同学大部分就只说教的不好,课堂气氛差,一点也不生动之类的,这些回复一点都不深刻,我也找不到委婉的话语来向老师复述。老师曾经也放弃了一节课来跟同学交流,但是底下同学都要死不活的样子,叫他站起来回答就都敷衍了事,说什么"改进下方法",具体的也说不上来....
我是课代表,同学要联名反对老师,我该怎么办呢。
你是同学和老师及间的桥梁,可以为他们进行协商。首先,你要秉着对同学保密负责的原则在同学之间进行问卷调查,询问他们到底不满意老师的哪一方面,心中期望的老师应该是什么样。我觉得讨厌一位老师,一定不会将他全盘否决吧,至少有一方面是中肯的。然后你根据同学的意见,和老师进行一次恳切的谈话。先表明...
同学们都让我去得罪老师怎么办
第四,最好找个合适的机会去和老师交流,不建议直入主题,最好有其他话题谈起,比如,谈谈未来,寻求老师帮助等等,这样建议性的东西直接谈容易引起老师不满,有其他话题引入较为孜然。最后,就是语言表达要流畅,并根据老师的反映随机应变。暂时能想到的就这些,希望可以帮到您!
老师可以这样的吗?
~~我还是课代表就更惨了,老是被她抓去做苦力!!恩,等第2年时我们全班就联名换了老师了,你也试试发动班里人联名吧~~是个好办法
如果老师在学生们害怕的情况下并且多名同学提出停止观看的请求一直放鬼...
可以投诉他,老师在课堂上公开播放恐怖片,危害学生身心健康的行为是不合规定的,学生提出来反对意见,老师依然我行我素,给学生播放,显然不对的。学生可以向教育局投诉。不过学生在老师播放时,不想观看,可以告诉老师我不想看,然后选择出去教室外,老师应该也不会阻拦,这样不喜欢看的学生可以不看。投...
地理老师不好好教,就会骂我们,全班人反对她,怎么办?
不要管其他人,你自己一定要好好学,即使是表面上跟大家一样,但是课后或者回家后自己还是要多学一点,要不然受损失的还是自己。
碰到这样的老师怎么办
我们物理老师也是这样 我想你可以和几个同学一起去和她谈一下,说这样大家接受不了 让课代表代表大家提意见也可以 实在不行,你每天叫几个同学一下课就去办公室问她问题,说你们听不懂,这样办公室的老师就会对这个老师的教学有疑问,她就会改了。(这是我家一个亲戚她当老师,她教我的,不过谈一下...
我们有一个数学老师。我特别特别的讨厌他。确切的说是我们全班都讨厌...
楼主你好,首先我想对你说,不管你烦不烦他,他讲的课一定要认真听。你不要管别人对他怎么样,你自己首先要改变,摆正心态。就因为你烦他,而不去学习数学,那么你真的太不应该了。还有你说马上就要考试了,所以希望你能够认真学习,好好复习。让你的数学老师看看。你不是烦他吗?所以好好学,让...
怎么写联名信换掉英语老师.?
学校既然让乐老师教你们,那自有学校的安排,老师是想把每一个学生教好的,怎么会偏心呢,再说你们这么闹老师会不会换掉先不说,对你们班级会友好处吗?
大家遇到过对自己特别好的老师吗?
先说第一个对我好的老师吧。那是我幼儿园的时候,其实她是不教我的,我是幼儿园,她是教一年级,我姐是她的学生。那时候还小,肯定比现在要黏人的多,所以经常会去找我姐。那个时候学校还挺贫困的,所以,老师不分科,就是一年级一个老师,所以我每次去找我姐的时候,都会时不时的碰到这个老师,...
请求不要换老师的联名信怎么写
写明不换老师的原因,老师对学生的学习生活各方面很有帮助,对工作尽心尽力,能提高学生成绩等等,很多人都不想换老师,然后签上名字就好。联名信也就是“上访信”,是指公民、法人或者其他组织(统称信访人),依据《信访条例》的规定,以书面信件的形式,向各相关行政机关和信访工作机构反映情况,提出...