要开辩论会,正方能力比成绩重要,反方成绩比能力重要;辩论正方

如题所述

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竟聘学生会干部,为了锻炼自己的组织能力;

外出打工,为了锻炼自己的生存能力;

学校里最受欢迎的是能力训练班;

同学中最令人羡慕的是能力强的人;

大学生最重视的课题是如何提高能力。

什么是能力?在心理学理论中,能力是指直接影响到人的活动效率,使活动得以顺利完成的心理条件。它包括一般能力、创造力。

   一般能力是指在不同活动中表现出来的共同能力。如:观察能力、记忆能力、思维能力、想像能力、操作能力等等。这是日常生活、学习、工作中完成任何活动过程都必不可少的能力。

   特殊能力是指在某一特殊专业活动中表现出来的能力。这些能力与特殊的专业活动内容联系在一起。比如音乐家要具备乐感和把握旋律、曲调的能力,画家要有良好的空间知觉和色彩识别能力。

   创造力是一个人在解决新问题时表现出来的独创能力。与以往的、常规的不一样,有新的办法和新的方案,出其不意,出奇制胜。

    能上大学,说明掌握了一定的知识,但不说明大学生能力都很强,知识与能力又有什么区别呢?

   知识是人类改造自然与社会的经验结果,它是“死”的东西。比如某一个数学公式、某一段历史等,这些都是知识。人们掌握了某方面的知识,就可以加以利用。能力是“活”的,是在知识基础上更高层次、更为普通的东西,比如记忆力、理解力、创造力等。

   知识仅仅影响到人在有限领域中的活动效率。比如语文知识只影响到人在写作、文学领域的活动效率,不影响其他领域。能力影响到人的各种活动效率。比如记忆力影响人们对许多事情的记忆,创造力影响到人在一切活动中的创造性。

   知识比较容易改变,既可以通过强化训练和突击背诵而获得,也可能因遗忘而丧失。能力则是相对稳定的、需要较长时间才会发生变化的心理特点。知识是快变量,能力是慢变量。  

  知识是指一个人的现有水平。能力则市一种可能性,它不是一种已经表现的水平和现实,而是一种潜力。知识水平易受环境影响,在良好的环境和教育下,知识可以迅速增长。能力水平则不受环境的影响。环境因素可以加快或阻碍一个人能力的发展,但作用时间长,影响较小。

   知识与能力哪个更重要呢?能力是掌握知识的前提,如果一个人能力比较强,仅缺乏某方面的知识,并不会最终影响他的成就,他可以学习这方面的知识。缺乏某方面的能力,对一个人未来的影响将会大得多。但是能力又是在掌握知识的过程中表现和发展起来的,而且现代社会里如果没有一定的知识,就不容易找到发挥自己能力的机会。

下为一能力比知识更重要的比喻:

一个孩子要出远门,他母亲主张给他带些干粮,他父亲却主张给他一杆猎枪,以使孩子无论走到哪里都能凭手中的猎枪有吃有穿。“猎枪”即能力,“干粮”即知识,给孩子干粮不如给孩子猎枪。

   这个比喻强调了培养能力的重要性。当然,最好是“猎枪”加“干粮”。

   我认为,大学它有别于我们的中小学,它不单单是学校那么简单,大学既是学习的场所,也是实践的平台,大学是离社会最近的地方,所以踏入大学就等于一只脚踏入了社会。进入大学就是为了更好地进入社会作准备,换句话说,大学是为社会培养人才的地方,社会需要什么人才我们就生产什么样的人才。现在的社会是知识型社会,你的知识越丰富你的职位和年薪就越高,工作时间越短,假期越多,然而,社会的实践性终究是它的根本属性之一,因此,社会需要的人才必须具备相当高的实践能力。

   我们说培养实践能力比学习成绩重要,并不是说要忽略了学习,这一点是几位反方所误会的。作为学生,学习还是需要的,因为没有文化知识,再高实践能力也是只能去当苦力,所以我们必须拥有一定的文化知识作为我们去实践的基础。文化知识是我们实践的基础,但拥有较强的实践能力才是我们的目的,没有人想高分低能的吧。因此说,培养实践能力要比学习成绩更重要。

   出到社会,就是以实践作贡献,实践能力的高与低是衡
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-09-17
如果大发明家爱迪生再世的话,他会为今天的什么变化而惊奇?是电脑,是互联网,还是手机?无论哪一种东西的变化都足以令他目瞪口呆。的确,当今社会的迅猛发展是任何人都无法预料的,只能想方设法适应它的变化。家长和学校都想努力培养孩子,使他们步入社会就能适应社会的要求,可惜,在传统教育下,人们的这个期望往往落空。究其原因,就是把分数看成了“命根子”,而恰恰忽略了最重要、最根本的能力。在当今社会,能力重于“分数”,能力重于“学历”,能力比知识更重要。
知识一般是指书本知识,而学生在学校分数的高低并不能完全代表他掌握知识的多少,更不能代表他运用知识的能力;能力一般是指创新能力、技能、适应社会的能力及综合素质等。
1知识是人类的财富:
知识是重要的的,它主要表现在:
1)知识是创造的基础:任何一项的革新、创造都需要一定的知识量。尤其在当今科技发展飞快的年代,要进行一项创新必须具有更广泛又更专业的知识,需要许多交叉的专业理论和实践,可以说,没有知识就没有创造。
2)知识是升学的阶梯:要进入各级学校学习,就必须具备相应的知识基础,没有巩固的基础知识就难以学习更高一层的学习。
3)知识是人类进步、文明的总结和结晶:有人说:“假若这个世界上没有书,会是一种什么样子呢?精神失去了阳光,思想无法传播,知识不能保存,语言失去了意义,人们的生活残缺不全,生命将变得无法忍受”。当然,今天的书含义将更广泛。
2能力比知识更重要
知识是财富,是宝藏,是很重要,但是能力却是发掘宝藏的利器,是利用财富的手段,是体现个人价值、推进社会发展的武器,它比知识更重要、更宝贵。
1) 知识是死的,能力是显现的:知识不等同力量,知识必须通过人的作用,也就是通过人的各种能力才能转化为改造社会、改造自然的力量。一个人尽管学识丰富,如果没有各种能力,那他最多只能是一个书呆子,不能对社会作出应有的贡献。今天不少大学毕业生虽然学识不缺,但由于缺乏各种能力,往往不能很快适应工作要求。
2) 知识可以找到,而能力却靠培养:知识可以通过上网或在百科全书中找到;能力却不能去找,它只能通过人的本身的努力得到的;知识可以通过短时的学习或通过别人的传授就能得到,但能力必须是本人通过比较长时间的培养,甚至要通过一系列的训练和累积才能形成。
3) 知识能被遗忘,而能力却永存:在学校学的书本知识往往在走出校门若干年后就会被遗忘,特别是与工作关系不大的书本知识更容易遗忘;而一旦形成的能力,这包括了人生经验、人的道德、技能、适应社会的能力、各种基础能力和综合素质等等是不会被遗忘,而是能被一个人终生受用,是影响一个人生存和发展的关键。有人指出:“教育的本质是什么?有位科学家回答:”教育的本质就是那些遗忘后剩下的东西“。那么,遗忘后的剩下东西是什么?剩下的是人的能力和素质。”因此,人的能力和素质是一个人终生受用、关系能否适应社会要求的关键。
4) 知识往往跟不上时代的迅猛发展,而能力却能适应社会发展的需要。能力,特别是思维能力是驾驭知识,发挥知识的关键。
能力是比知识更重要,家长和教师首先要更新观念,切实把能力教育放在首位。通过社会、学校和家庭的紧密配合,把我们的孩子培养成有知识、有能力的创新型的人才。追问

不行

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第2个回答  2015-03-13
能力追问

嗯,辩论反驳反方

论据

追答

有成绩没能力等于零

第3个回答  2015-03-13
没有能力,哪来的成绩追问

嗯嗯,。。不错。举例子

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