昨天的美术课上，老师给我们每个同学发了一把刻刀，让我们用事先准备好的剪纸素材蒙在一张手工纸上，接着刻出这幅窗花。
我准备的窗花是一只可爱的小兔子，早就想弄一个小兔子窗花贴在家里的窗户上，今天终于有机会了……
起先，同学们都很认真，一点一点认真地刻着。可没过一会儿，有些同学便失去了耐心，在纸上胡乱地刻着，浮躁不堪……
才过了不到十分钟，班里便出现了说小话儿的情况，班里乱成了一锅粥……
然而，我和我的同桌却仍然认真地，按照剪纸的图案，一点一点细致地刻着。我们刻得专心致志，全身心投入到了刻窗花中，丝毫不敢分神，生怕稍不留神，一个小错误便调皮地“溜”进了我的窗花中……
我们刻得那可不是一般的入迷，不是一般的认真。就连一只蚊子落到了我的身上要吸我的血，我也毫无感觉……
功夫不负有心人，终于，我们完成了我们的作品，而且刻得惟妙惟肖，我似乎能看见，窗花中的小兔子变成了一只活兔，正在欢快地蹦跳！
而别人的作品呢？有的刻好了，但却粗糙不堪；有的才刚开始动工，就出了差错……与我们一样刻成功的人却寥寥无几。
由此，我懂得了——师傅领进门，修行靠个人。
刻窗花，本来就是拥有有十足耐心的人去做的。设想一下，假如我们当时也同那些同学一起说小话儿，不认真对待这次的作业，我们能高效地完成吗？
不单单是刻窗花，学习也是如此。
老师把我们教会，就算完成了任务。至于我们学得怎么样，就和老师毫无相关了。把一件东西学好，学扎实，就是我们的事儿了。只有我们趁热打铁，在老师讲完之后多加做练习，我们才会对这些东西进行全面的了解，否则只会眼高手低。
然而，只在老师讲完之后进行练习也是远远不够的。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我们还要不定期进行复习和巩固，只有这样，才能保证我们不会学着新的，忘着旧的。
师傅领进门，修行靠个人。同学们，行动起来吧！相信我们学习过后多加练习，学完之后复习巩固，就会更完满地完成我们的任务。
那次，我懂得了，师傅领进门，修行靠个人……
我准备的窗花是一只可爱的小兔子，早就想弄一个小兔子窗花贴在家里的窗户上，今天终于有机会了……
起先，同学们都很认真，一点一点认真地刻着。可没过一会儿，有些同学便失去了耐心，在纸上胡乱地刻着，浮躁不堪……
才过了不到十分钟，班里便出现了说小话儿的情况，班里乱成了一锅粥……
然而，我和我的同桌却仍然认真地，按照剪纸的图案，一点一点细致地刻着。我们刻得专心致志，全身心投入到了刻窗花中，丝毫不敢分神，生怕稍不留神，一个小错误便调皮地“溜”进了我的窗花中……
我们刻得那可不是一般的入迷，不是一般的认真。就连一只蚊子落到了我的身上要吸我的血，我也毫无感觉……
功夫不负有心人，终于，我们完成了我们的作品，而且刻得惟妙惟肖，我似乎能看见，窗花中的小兔子变成了一只活兔，正在欢快地蹦跳！
而别人的作品呢？有的刻好了，但却粗糙不堪；有的才刚开始动工，就出了差错……与我们一样刻成功的人却寥寥无几。
由此，我懂得了——师傅领进门，修行靠个人。
刻窗花，本来就是拥有有十足耐心的人去做的。设想一下，假如我们当时也同那些同学一起说小话儿，不认真对待这次的作业，我们能高效地完成吗？
不单单是刻窗花，学习也是如此。
老师把我们教会，就算完成了任务。至于我们学得怎么样，就和老师毫无相关了。把一件东西学好，学扎实，就是我们的事儿了。只有我们趁热打铁，在老师讲完之后多加做练习，我们才会对这些东西进行全面的了解，否则只会眼高手低。
然而，只在老师讲完之后进行练习也是远远不够的。孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”我们还要不定期进行复习和巩固，只有这样，才能保证我们不会学着新的，忘着旧的。
师傅领进门，修行靠个人。同学们，行动起来吧！相信我们学习过后多加练习，学完之后复习巩固，就会更完满地完成我们的任务。
那次，我懂得了，师傅领进门，修行靠个人……
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