如何培养学生的写字能力和写字习惯

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写字是一项重要的语文基本功，对小学生来说尤为重要。写字可以巩固识字；字写的正确、端正、行款整齐，有一定速度，就能更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础；写字对提高文化素养也有重要作用，长期认认真真地写字，可以陶冶情操，受到美的感染养成一丝不苟、爱好整洁等良好习惯，有益于提高文化素质。因此，上好写字课，对学生的写字习惯和写字技能进行良好的训练，是非常必要的。
首先，激发学生的写字兴趣。
激发和培养学生的写字兴趣十分重要。学生有兴趣才能认真练字，自觉练字；没有兴趣，就容易写得潦潦草草，敷衍了事。老师要使学生懂得写好字的重要性。写字是语文学习的一项重要内容，语文学习评价包括对写字的评价。教师还要用各种方式方法激发学生的写字兴趣。如，向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、书法展览，使同学之间相互观摩。有条件的还可以指导学生欣赏书法艺术。对于写字认真、进步快的学生要给以表扬鼓励；对于爱好书法的学生要进行个别辅导。除此，平常的书写作业，特别是机械抄写的作业要适量。留得过多容易挫伤学生写字的积极性，也容易只追求速度而忽视写字质量的现象
其次，培养学生的写字能力。
要培养学生的写字能力，就要教给学生写字的方法。字的笔画、偏旁、结构的书写方法是最根本的写字方法，要由简入繁地教学生掌握。学生开始用铅笔写字时，要先结合学习独体字，认识汉字的基本笔画，了解每种笔画的形态特点的写法。写字前，要认识田字格，学会观察每一笔在田字格里的位置，是由哪起笔，在哪收笔的；并严格按照田字格里的范字来书写。学生学习合体字时，要学习偏旁的写法，了解某些独体字作偏旁时笔画、笔顺的变化，还要让他们通过观察比较，了解偏旁在字里的位置、比例，如左右结构的字，并不是左右结构两部分占的位置相等，有的左窄右宽，有的左宽右窄；左中右结构的字，有的三部分相等，有的不等。在此基础上安排好字的间架结构，使字写得匀称美观，不写得过大过小或过窄过宽过长。学生了解写法以后，要反复练习，训练学生的写字技能。良好的写字习惯包括正确的写字姿势、正确的执笔方法、爱惜写字用具以及认真的写字态度等。
小学生要练习写铅笔字、毛笔字等，每开始使用一种笔，教师都要教执笔方法，并作练习。学生写字时，要严格要求，随时给以指导。更重要的是培养学生认真写字的态度。学生写字时，要严格按照老师的要求一笔一画第认真书写，要始终如一，一丝不苟。教师要严加督促、检查。
良好的写字习惯的养成，非一日之功。教师要耐心细致地进行指导，反复训练，并且应取得家长的支持与配合。在“识字教学的实践”中，有很多值得探索的问题。这只是自己在教学实践中总结出的一些方法，目的是以学过的理论为指导，改进识字教学，把有悠久历史的识字教学纳入素质教育的轨道。