"好"与否取决于个人的兴趣、职业目标和发展规划。材料科学与工程专业和材料成型与控制专业都是涉及材料制备、性能调控等领域的专业，各有其特点和优势。
材料科学与工程专业： 这个专业更加综合，涵盖了材料的各个方面，包括材料的性能、制备、加工、测试等。在这个专业中，你将学习材料的基础知识和原理，能够从事材料的研发、设计、应用等工作，适用于多个行业领域，如航空、汽车、电子等。
材料成型与控制专业： 这个专业更加聚焦于材料的成型工艺和控制技术，强调材料的加工、模具设计、生产工艺等方面的知识。在这个专业中，你将学习如何将材料制造成特定形状和尺寸，适用于制造业、工程设计等领域。
选择哪个专业要根据你的兴趣和职业目标来决定。如果你对材料的性能和应用感兴趣，喜欢进行研究和创新，材料科学与工程专业可能更适合；如果你对材料的加工和制造过程有浓厚兴趣，喜欢参与实际制造过程，材料成型与控制专业可能更适合。
无论选择哪个专业，重要的是充分了解专业的课程设置和就业前景，考虑个人兴趣和能力，以及将来的职业发展目标。同时，在大学期间要努力学习和实践，积累专业知识和实际经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。
材料成型与控制工程专业与材料科学与工程专业相比怎样
材料成型与控制工程是比较特殊的材料科学与工程专业，它是机械与材料相结合的专业，某些大学的材料成型与控制开设在机械学院而非材料学院。通常简称为材控，一般分为四大类，焊接成型及控制、铸造成型及控制、压力加工及控制、模具设计与制造。四个分类之间差别较大，且很少有高校同时侧重四个分类，例如哈工...
材料科学与工程专业与材料成型与控制专业哪个好?
选择哪个专业要根据你的兴趣和职业目标来决定。如果你对材料的性能和应用感兴趣，喜欢进行研究和创新，材料科学与工程专业可能更适合；如果你对材料的加工和制造过程有浓厚兴趣，喜欢参与实际制造过程，材料成型与控制专业可能更适合。无论选择哪个专业，重要的是充分了解专业的课程设置和就业前景，考虑个人兴趣...
材料成型及控制工程和材料科学与工程那个好啊
总的来说，我感觉是材料成型及控制工程（简称材成）比较好一点，我是郑大的，我们学校的材成出来找工作很受欢迎，而且也有考研的，录取的学校也很好，有西工大跟北航浙大等等，而且材料科学与工程里面的小方向金属方向也因为跟材成的专业课接近，也很好找工作呢，大家都说是沾材成方向的光了呢，所以啊...
材料成型及控制工程 与材料科学与工程 哪个较好
一个是机械类。后者是科研类。如果就业的话去工厂选前者，研究的话选后者。如果大学不好不建议学这两个专业。材料成型工作环境很差。
材料科学与工程 材料成型与控制工程哪个更好就业
而材料科学与工程专业中，偏应用的材料加工和其他一些研究方向，相对找工作容易一些。由于材料科学与工程专业的特殊性，读研的比例相当高。而上述企事业单位提供的研发、技术职位也大多需要硕士及以上学历。材料成型及控制工程是研究热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺...
材料科学与工程好,还是材料成型及控制工程好就业
汽车工业比较发达地区学材控好一些，并且可以创业，设计模具；材科我只能说有前景，我自己就是学的材科，就业较材控确实要逊色一些
材料成型及控制工程与材料科学与工程这两个专业那个更好一点。。。从...
材料学与材控专业的基础课，专业基础课都是一样的。区别只在大四的课程。材控偏机械制造方向一些，材料学的理科元素更多一些。毕竟只是大四专业课的差别，其余都差不多，就业来讲这两个专业是一类的，公司不会很在意，关键看自己学习成绩和具体操作的科研项目水平。考研互相考也没问题。
材料科学与工程、材料成型及控制工程,那个更加适合女生以后找工作...
材控没有你想的那么简单，焊接、铸造、冲压、以及其他的加工手段都是材料成型的一种方法。以后自动化水平越来越高，材料成型会越来越借助机器的力量来加工各种材料，所以你的工作就是设计好图纸、把机器弄好，然后把材料成型。具体工作做起来不是那么粗犷的，还是很精确的一个专业。材科呢，在我们学校主要...
山东建筑大学材料科学与工程专业和材料成型及控制工程专业怎么样?
你好，这是山东建筑大学材料成型专业的，两个学科学的内容相差还是挺大了，成型专业以后要分焊接、铸造和锻压三个方向，材料科学就是建筑材料、金属材料这些了，两个专业都可以考研，但是无论本科生还是研究生都是成型专业就业更好，因为更实用。学材料科学就更偏重于研究了，像金属、陶瓷、复合、高分子...
急!!材料科学工程和材料控制与成型哪个更偏化学
材料科学与工程专业以材料学、化学、物理学为基础，系统学习材料科学与工程专业的基础理论和实验技能，并将其应用于材料的合成、制备、结构、性能、应用等方面研究的学科。更偏向材料化学方向。材料控制与成型是研究热加工改变材料的微观结构、宏观性能和表面形状，研究热加工过程中的相关工艺因素对材料的影响...
