一、拉力作用在A物体上：
对于B物体，最大静摩擦力对B物体产生的最大加速度为a1，根据牛顿第二定律，mgu=2ma1，得a1=gu/2
对于AB两物体组成的整体，要产生最大加速度a1=gu/2，根据牛顿第二定律，Fa=(m+2m)a1=3mgu/2。
二、拉力作用在B物体上：
对于A物体，最大静摩擦力对B物体产生的最大加速度为a2，根据牛顿第二定律，mgu=ma2，得a2=gu
对于AB两物体组成的整体，要产生最大加速度a2=gu，根据牛顿第二定律，Fb=(m+2m)a2=3mgu。
所以，Fa:Fb=(3mgu/2):(3mgu)=1:2
高中物理牛顿第二定律计算题
由题意可知，A放在B的上面 一、拉力作用在A物体上：对于B物体，最大静摩擦力对B物体产生的最大加速度为a1，根据牛顿第二定律，mgu=2ma1，得a1=gu\/2 对于AB两物体组成的整体，要产生最大加速度a1=gu\/2，根据牛顿第二定律，Fa=(m+2m)a1=3mgu\/2。二、拉力作用在B物体上：对于A物体，最大静...
高中物理,牛顿第二定律问题,超重和失重,关于蹦床
根据动能、势能守恒，有mv²\/2=mg(5-3.2)，则有v=√[2g(5-3.2)]=6m\/s 根据动量公式Ft=mv，f=mv\/t=60×6÷1.2＝300N 即网对运动员的弹力为300N
高中物理牛顿第二定律问题
首先F（合外力）=ma，再者F（合外力）为拉力和弹力和重力的合力，拉力为F，弹力为kx，，重力为G，其中-号与选定的方向有关，过程中只有A做匀加速运动，ma为定值，所以F=定值+kx-G，且x等于at所以F为线性函数，拉力逐渐增大且拉力初始值不为0【不然不会动】，OVER,NO THANKS!
高中物理题。关于牛顿第二定律的风洞实验。在线等
根据牛顿第二定律：ma = Fcosθ -mgsinθ 其中m=1 cosθ=0.8 sinθ=0.6 解得F=8N 1~2s内，加速度沿斜面向下 a‘=0.2m\/s^2 根据牛顿第二定律：ma’ = mgsinθ-F‘cosθ 解得F’=7.25N 两个阶段风力不同
高中物理题。关于牛顿第二定律的风洞实验。在线等
你的纵坐标速度单位是什么?我姑且当做cm\/s来计算了。如果单位不对你自己再调整数量级。0~1s内，加速度沿斜面向上 a=0.4m\/s^2 根据牛顿第二定律:ma = Fcosθ -mgsinθ 其中m=1 cosθ=0.8 sinθ=0.6 解得F=8N 1~2s内，加速度沿斜面向下 a‘=0.2m\/s^2 根据牛顿第二定律:ma’= ...
关于高中物理牛顿第二定律,如题,怎样隔离小木块进行受力分析?F这个力...
首先，木块和小车无相对滑动，说明（1）两者之间如果受摩擦力的话一定是静摩擦力了，（2）可以将两者看成一个整体。两者为一整体，可看成在F牵引下一辆质量为（m+M）的大车以加速度a运动。F=(m+M)a，求出a。单独看小木块，竖直方向上重力与车给它的支持力平衡，其有横向的加速度a，说明横向上...
高中物理,求解析。。
1、以A、B整体为研究对象，由牛顿第二定律得 F-（mA+mB）g=（mA+mB）a 代入mA=1kg，mB=2kg，g=10m\/s2，a=5m\/s2 解得，F=45N 2、以B为研究对象，设此时绳拉力为F’，加速度为a‘由牛顿第二定律得 F’-mBg=mBa‘代入F’=35N，mB=2kg，g=10m\/s2 解得a‘=7.5m\/s2 希望可以帮到...
关于高中物理绳的张力及牛顿第二定律应用题目(物理高手进)
绳的张力指连接两个物体的那条绳所受的拉力。根据细绳拉力处处相等的原则设拉力为T.两物体都受到向上的拉力T.易知两个物体的加速度大小相等，方向相反。设质量分别为m，M。m加速度大小为：（T-mg)\/m M加速度大小为：（Mg-T)\/M 因为加速度大小相等，列式：(T-mg)\/m=(Mg-T)\/M 解得T=2...
高中物理,力学,牛顿第二定律的题目,求解答,需要过程,简单点也可以_百度...
高中物理,力学,牛顿第二定律的题目,求解答,需要过程,简单点也可以 小车在水平面上向左作直线运动,车厢内用OA、OB两细线系住小球.球的质量m.线OA与竖直方向成θ=37°角.如图所示.若要小球在运输过程中不飘起来,物体运动的加速度应该满足什么、OB... 小车在水平面上向左作直线运动,车厢内用OA、OB两细线系...
一道高中物理题求解
对物块受力分析：竖直向下的重力G=mg；垂直于斜面的弹力N 分解得到：Ncosθ=mg Nsinθ=ma 两式相除得到：a=g*tanθ ②水平力大小F的表达式 因为物块与斜面相对静止，所以斜面的加速度也是a=gtanθ 以物块和斜面为整体，由牛顿第二定律知：F-f=(M+m)a ===> F=f+(M+m)*gtanθ ===>...
