(1)联系。
任何能力都包含有智力因素，一定的智力是能力形成的必要条件，能力的发展又有利于智力的提高。
(2)区别。
①概念不同。智力就是关于入的聪明才智的问题，也是人的智愚问题，它实质上就是人在认识客观事物并运用知识、经验去解决实际问题的过程中，以及在心智的、身体的操作过程中所表现出来的某些最一般的心理品质。
②影响因素不同。个体智力的发展受遗传学、优生学、生理学、营养学、教育学、社会学等领域的多种因素的制约。能力的培养，就其外部条件来看，主要取决于社会的需要及环境、教育、实践等社会生活条件的影响。
③生理基础不同。个体智力是以脑的整个机能为生理基础的，智力上的缺陷（如痴呆）是不可补偿的。能力属局部性的经验，但在智力正常发展的情况下，某种由生理原因丽造成的能力缺陷，则可以由其他方面的能力来补偿。
论述智力和能力的关系。
【答案】：1. 智力和能力之间存在紧密的联系。任何能力的发展都离不开智力的支持，智力是能力形成的必要条件。同时，能力的提升也有助于智力的发展。2. 尽管智力和能力密切相关，但它们之间也存在明显的区别。智力主要指的是个体的聪明才智，是个体在认识世界、运用知识和经验解决实际问题以及在心智和身体...
论述智力和能力的关系。
(1)联系。任何能力都包含有智力因素，一定的智力是能力形成的必要条件，能力的发展又有利于智力的提高。(2)区别。①概念不同。智力就是关于入的聪明才智的问题，也是人的智愚问题，它实质上就是人在认识客观事物并运用知识、经验去解决实际问题的过程中，以及在心智的、身体的操作过程中所表现出来的某些...
智力跟能力的关系
1. 智力和能力之间存在关联，但智商的高低并不完全决定个人能力的强弱。2. 如果不进行学习和实践，即便是高智商，也无法充分发挥其潜力。
心理学中,能力和智力到底是什么关系啊?
1. 在心理学中，能力与智力紧密相关，但并不等同。能力是个体在各种情境下完成任务的素质和本领，它涵盖了智商（认知能力）、情商（情绪管理能力）、逆商（应对逆境的能力）和爱商（人际交往能力）等多个方面。2. 智力，通常指个体的认知能力，是衡量一个人解决问题、获取知识、理解复杂概念的能力。它是...
智力和能力的关系
智力和能力是有关系的，但智力高并不能决定能力的强弱。如果不学无术，那麽再高的智商也不行。
简述发展智力与能力的关系。
【答案】：1. 知识与能力的相互依存：智力的发展与知识的掌握之间存在密切的联系。学生通过学习知识，能够构建起认知结构，这为智力的发展提供了基础。同时，能力的提升又有助于更好地理解和运用知识，形成良性循环。2. 知识理解的深化与智力发展的关系：要促进智力的发展，必须超越简单的知识记忆，而是...
智力与能力的关系包括哪些?()
两者关系包括智力是能力的基础、能力是智力的表现形式等。1、智力是能力的基础：智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。2、能力是智力的表现形式：能力是指人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征，在多个方面都有所表现，如表现在肢体或...
智力、能力与知识三者之间有什么关系
智力、能力与知识三者紧密相连，智力促进综合能力的提升，丰富知识能提高办事能力，三者相互促进，但其内涵与层次各有不同。知识，是见闻之学，多学多知，无学无知，要见多识广，必须广泛学习，故有"为学日益"之说。拥有广博知识的人，综合能力往往较强，因为知识丰富，他们能从容应对各种情况，在实践中...
简述发展智力与能力的关系。
【答案】：知识传授和能力培养之间的关系。能力是成分复杂的集合，下面以智力为例说明掌握知识和发展能力在教学过程中的统一性。(1)智力的发展和知识的掌握二者相互依存、相互促进；(2)生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力；(3)防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。
能力和智力的区别?
能力与智力之间存在差异。通常，我们所说的能力在一定程度上可以视为智力的一部分，然而，能力实际上涵盖了更广泛的范围，包括特殊能力、模仿能力等多种类型。能力的高低并不直接等同于智力的高低，智力较低的人可能具备很强的能力，反之亦然。
