初中生的心理特点有:
1、 好奇、敏感、争强好胜与情感脆弱、缺乏意志力的矛盾。
2、自我意识的觉醒、成人感的确立与社会成熟相对迟缓的矛盾。
3、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾。
初中生的教育方式有:
1、不要溺爱要关爱。
(1)注意培养孩子的独立生活能力,孩子自己能做的让他们自己做。
(2)注意培养孩子勤俭节约的好习惯。
(3)注意教育孩子懂得尊重他人。
2、不要放任要关注。作为家长对于处在青春危险期的孩子,要特别关注。一要留心观察孩子的行为变化,如穿着、打扮,与哪些人交往,下学能否及时回家等。发现异常,就要及时与孩子沟通,沟通时注意倾听孩子的解释,不主观臆断,不简单粗暴,不乱加干涉。
3、不要管制要情制。提倡父母用慈爱去感化,用心去教育。当孩子犯错误的时候,帮助孩子分析原因、指出危害,或拿出指导性意见而非用打骂、训斥、吓唬等简单粗暴的手段来管制。
初中生的心理特点与教育方式
初中生的心理特点:1. 他们充满好奇,敏感多思,竞争心强,但情感容易脆弱,缺乏坚定的意志力。2. 随着自我意识的兴起和成人感的形成,他们的社会成熟度却相对滞后。3. 性发育快速进行,但性心理仍相对幼稚。初中生的教育方式:1. 不要溺爱,要关爱。(1)培养孩子的独立生活能力,让孩子自己做力所能...
初中生的心理特点与教育方式
初中生的心理特点有:1、 好奇、敏感、争强好胜与情感脆弱、缺乏意志力的矛盾。2、自我意识的觉醒、成人感的确立与社会成熟相对迟缓的矛盾。3、性发育迅速与性心理相对幼稚的矛盾。初中生的教育方式有:1、不要溺爱要关爱。(1)注意培养孩子的独立生活能力,孩子自己能做的让他们自己做。(2)注意培养...
初中生心理特点及应对
初中生心理特点具有独立性和依赖性、自我发现自我评价能力有显著提高、自尊心提高、认识事物的片面和表面性、渴望教师和家长的尊重和理解、心理发展趋向稳定、叛逆心理开始萌发。【应对措施】采取良好的沟通方法,正确引导,根据此阶段特点,培养和发展他们独立学习、独立生活的能力,多站在孩子的角度思考问题和...
中学生的心理特点
中学生的心理特点 过度敏感。处于青春期的少年由于生理上的发育,体态上的变化,初中生对自己比较敏感。这有利于形成清晰的自我形象,建立正确的自我概念,构筑和谐的人际关系,如果过分敏感,对外部刺激就会由于应接不暇而出现焦虑与紧张,就会让他的内心出现许多想法。过度独立。独立性的发展本是孩子长大的...
初中学生的心理特点是怎么样的?
第三,初中生常常会有崇拜偶像的现象,他们倾向于崇拜外表艳丽的人或事物,对事物的判断和选择能力较弱,因此容易犯错。这是价值观和人生观形成的关键时期,需要特别注意引导。三、教育方法 在教学过程中,教师应避免一开始就使用严厉的措施,以免学生了解你的底线,导致后续教育手段失效。在处理个别学生时...
初中生的心理特点与教育方式
初中生的心理特点,成熟性与幼稚性的统一:进入少年期,身体形态发生显著变化,身体机能逐步健全,心理也相应地产生变化。但童年和少年两个阶段是逐渐过渡的,初一学生刚刚跨入少年期,理性思维的发展还有限,身体发育、知识经验、心理品质方面依然保留着小学生的特点。教育方式,重视沟通——初二的学生进入到...
初一学生心理特点
初一学生心理特点 1、对学习的兴趣变差 学生学习兴趣越来越差,厌学情绪日益加深。他们开始觉得老师讲得不好听,对知识理解不深,没有掌握重点与难点,甚至还有偏题现象。在这样的情况下,家长也很难给予孩子正确指导。2、孩子上课积极性不高 在课堂上,老师们讲得很认真、讲得很慢,学生却没有一点兴趣...
初中期的孩子都有什么特点?父母该怎样教育孩子使其健康成长?
一旦发现孩子出现情绪波动或行为异常,一定要注意照顾,尽可能与老师和孩子的同学交流。6、情绪稳定的时候谈教育 初中生自尊心很强,父母的粗暴言辞很可能激发他的叛逆心理。 所以,家长在和孩子谈教育的时候,一定要保持稳定的情绪状态,情绪激动的时候尽量不要交流。 ...
初中生青春期的情绪特点有哪些
3、平等的身份对待 不同性格的初中生,有不同的个性发展和心理特点,因此,家长们在与孩子沟通时要摒弃居高临下的心态,以值得信赖的朋友的身份去和他们交谈,让孩子感受到足够的尊重和关怀。同时家长也要给予他们必要的鼓励和引导,在孩子学习生活中,遇到困难时及时赋予支持和肯定,多鼓励孩子,支持孩子...
初中生心理特点
1、自我意识增强:初中生开始更加关注自己的内心世界,对自己的行为、想法和情感有更强烈的认知和反思。他们开始在意自己的形象,关注自己在他人眼中的评价,并希望得到他人的认可和尊重。2、情绪波动较大:初中生正处于生理和心理的快速变化时期,他们容易受到情绪的影响,表现出较大的情绪波动。他们可能会...