揣摩下面人物的对话，补写出相应的内容，要求符合人物的身份，语言连贯、得体。小晗放学回家，很沮丧地告

Question

揣摩下面人物的对话，补写出相应的内容，要求符合人物的身份，语言连贯、得体。小晗放学回家，很沮丧地告诉妈妈，这次考试，成绩被同桌小嵩超过了。妈妈对小晗说：“小嵩没什么了不起的，下次打败他！”爸爸拿着一本杂志走过来：“这里有篇文章，介绍一个叫隆?克拉克的老师，得过美国最佳教师奖。他教的学生个个成绩优异，又彬彬有礼。”妈妈急切地问道：①“____________________？”爸爸说：“他的制胜法宝是他的班规。比如这两条，别人有好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。”妈妈有点生气：“②______________________。你看，我们公司的成功，靠的就是这种不服输的劲头。”爸爸说：“③__________________________！”小晗看着父母，自言自语道：我该听谁的呢？

Answer 1

示例：①他有什么制胜法宝(或“他有什么秘诀”) ②孩子敢拼才会有出息(或“最重要的是培养孩子的竞争意识”) ③不过，看见别人的长处能去赞美也很重要啊(赏识别人也很重要)

试题分析：本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。上下文语境的理解是补写的关键，如第一处，下文爸爸的回答中有“他的制胜法宝”，显然妈妈的问话中也会有这些内容。第二处、三处则是爸爸与妈妈说话的两个重点，爸爸赞成赞美别人，妈妈注重个人的拼搏精神。