综合测评工作步骤

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综合测评工作步骤如下：

1、确定班级综合素质测评小组。班级综合素质测评小组由班主任、班长、团支部书记以及若干名学生代表（最好是各宿舍派一名代表）组成。

2、各班各个同学先进行自我总结和自我测评。每位学生必须按照综合素质测评四个方面的内容,认真写出一学年的书面。总结，按照团学联统一定制的表格实事求是地填写德育、文体、能力三个方面的基础分、奖励分，注明奖励分的原因（证书为主）。

3、班级审议和评分。首先，各个年级和班级要填写综合测评评定表（具体包括时间、地点、主持者、监督者、评议小组人员）。其次，班级综合素质测评小组在学生个人总结和自我测评及查阅有关原始材料的基础上，结合学生平时表现进行审议复议。

再次，评议小组成员分别计算出每个学生德育、文体、能力三个方面的测评成绩。最后，由班长合成本学年综合素质测评总分，排出全班名次。

4、公布最终名次。首先，班长将综合素质测评成绩（含德、智、体、能四个单项分和总分以及全班名次）向全班同学以书面公布，听取广大同学意见。其次，班级同学自综合素质测评成绩公告之日起三日内。

对综合素质测评结果如有疑问，可以向班长提出，由班长进行复查，并在二日之内作出答复。最后，经过复查，确有错漏者，经过班长复核后，予以更正，更正之后的成绩进行二次重新公布，并将测评结果报院系审查。

5、审核与备案。院系综合素质测评领导工作小组对各班的综合素质测评结果进行审定，填写好有关表格及材料后，由院系分管领导签署意见，加盖公章后报学生处审核和备案。

作用

大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式，有利于促进高校的素质教育发展，有利于提高大学生综合素质。

有利于改进和加强大学生思想政治工作，但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。本文对新形势下如何发挥大学生综合素质测评的积极作用进行了探讨。