它既老实，又贪玩，还胆小，又勇猛。
它高兴时，温柔可亲，用身子蹭你的腿，还会跳到你的膝上，用它那柔软的小爪子轻轻地抓你的手。
它生气时，连腰也不伸，就在地上懒洋洋地打滚。
它有时听话得让人心疼，有时又调皮得让人头疼。
它总是按照自己的意愿生活，不管别人怎么想。
这就是我们家的猫，一只性格古怪，让人又爱又恨的小动物。
小学生四年级语文笫15课<猫>猫的性格实在有些古怪运了什么的表达方法...
运用了明贬实褒的修辞手法。
小学生四年级语文笫15课<猫>猫的性格实在有些古怪运了什么的表达方法...
猫的性格实在有些古怪。它既老实，又贪玩，还胆小，又勇猛。它高兴时，温柔可亲，用身子蹭你的腿，还会跳到你的膝上，用它那柔软的小爪子轻轻地抓你的手。它生气时，连腰也不伸，就在地上懒洋洋地打滚。它有时听话得让人心疼，有时又调皮得让人头疼。它总是按照自己的意愿生活，不管别人怎么想。
猫的性格实在有些古怪这句话用了什么的写法任重学过的课文中再举一个...
猫的性格实在有些古怪，这句话用了拟人的写法。因为猫是动物，没有“性格”可言，因此，此句把猫拟人化了，是个拟人句。拟人句举例：1、蜜蜂给我们引路。2、小狗伸了一个懒腰。3、鸣蝉在树叶里吟唱。4、蝴蝶在花丛中翩翩起舞。5、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
猫的性格实在有些古怪这是运用了什么手法
1. 猫的性格确实带有几分神秘。2. 这里运用了拟人的修辞手法，将猫的性格特征赋予了人的特质。3. 原句中的“实在有些古怪”通过拟人化，形象地描述了猫的性格特点。
猫的性格实在有些古怪这句话用了什么修辞手法
“古怪”说明了猫的性格让人难以捉摸。这一句是课文前三个自然段的中心句，是对猫的性格特点的集中概括。
猫的性格实在有些古怪,这个句子表面上写猫不好,其实上表达了老舍先生对...
猫的性格实在有些古怪，这个句子表面上写猫不好，其实表达了老舍先生对猫的喜爱之情，这种手法叫做欲扬先抑。
老舍的<<猫>>着篇文章写猫古怪性格的三个方面,是哪三个方面???
课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。
语文四上第15课《猫》 读后感
课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文中写道，它的性格既老实，又贪玩；既贪玩，又尽职；高兴时，比谁都温柔可亲；不高兴时，谁都不搭理。既什么都怕，又十分勇猛。这一部分，采用总分的结构形式。先说“猫的性格实在有些古怪。”又具体分了三个方面，举出实例，来具体讲猫性格的古怪。讲其性格的...
人教版四年级上册语文第15课猫是先总写什么再分写猫的什么
人教版四年级上册语文第15课《猫》按先总后分的写法，先总写（猫的性格实在有些古怪），再分写猫的（老实）、（贪玩）、（尽职）。
猫的性格实在有些古怪这句话用了什么修辞手法用了拟人的修辞手法?
猫的性格实在有些古怪。运用了( 拟人 )的修辞手法。把猫拟人化。拟人词：性格古怪
