一年级的学生上课开小差，爱说话怎么办？

Answer 1

孩子上课容易开小差说话，这是一个表象问题，那么造成这个表象问题的深层次原因是什么呢？我们必须找到深层次原因，才能够从根本上解决孩子这个问题。一年级的孩子之所以出现这样的问题，那是因为他还没有明确的界限感。所谓的界限感就是哪些事情是对的，哪些事情是错的。引导孩子建立明确的界限感，也就是引导孩子适应合适的规则。这个过程和帮助孩子习惯养成一样，它不是一朝一夕之功。所以在实际的操作当中，不能够违背孩子爱玩儿的天性。要在他的天性指导下，慢慢立规矩，加以规则，方能从根本上解决问题。

Answer 2

个人认为老师在这里最为重要，毕竟孩子在学校，在教室，家长也看不到。老师正确的做法应该是去观察孩子开小差做些什么，说话说些什么。应当指正的地方一定不能手软，但是要控制度，比如单独叫孩子去聊聊天，引导和教育。如果还不行，那就要向家长适度反应，看看孩子是不是有什么不健康的成长因素。

Answer 3

家长起的作用是基础的，是孩子在外表现的根基。因为孩子很多表现会受到家庭影响，尤其是一些家长自己没有以身作则。家长对于孩子这种现象，一定要在老师沟通后，循序渐进得询问孩子，要去了解孩子的想法，家长应该成为孩子最喜欢聊天的伙伴，这样你就能了解到孩子心里想些什么。

Answer 4

在孩子天性爱玩的基础之上，他只有感兴趣的事情，他才会认真去做，他不感兴趣的事情，他是不会认真去做的。在一节课当中，30分钟的时间，孩子真正专注听课的时间，大约也就在10到15分钟。如何在这么短的时间里引起孩子足够的注意力，那就一定要多去做一些与孩子兴趣相关的话题。比如在实际的教学中，可以引入学分制，哪怕是一个孩子喜欢的非常普通的教学用品，或者是教学玩具。训练他在规定的时间内做好就可以获得多少学分，而学生是可以兑换这些奖品的。在民营学校的实际教学当中，这个方法非常好用。但是又不能单单的以玩具或者是学习用品去刺激孩子的学习兴趣。所以要把课堂授课，课后检测，以及课堂过程当中的实施检测和玩具以及学习用品有效的结合起来。

Answer 5

孩子注意力不集中，还有一个深层次的原因，那就是源于家庭。孩子双方父母如果对孩子的关注度不够，那么也会引起孩子专注力不足的现象。如何引导孩子的专注力和专注度？事实上在互联网上有很多种方法。但是不管什么样的方法，还是以父母多陪孩子为前提。我曾经做过调查，中国大部分的父母，每天当中是很难抽出一个小时的时间伴随他的孩子。父母多陪伴的孩子，往往专注度和专注力会更好。在这里特别提醒大家。