你好，有的时候不要过于担心，可能只是你担心孩子找不到教室，孩子也许自己记得教室在哪里？一般学校会安排一年级的新生比较好找的教室，况且，每个教室，门前都有班级的牌子孩子会找到的。一年级的小学生基本上能适应学校的正常教学常规了，但有些小学生也把自身的一些毛病显现了出来。如对上学产生了恐惧心理，每天早晨起床心事重重，上学时哭哭涕涕不愿意去，来到学校不进教室。
儿童对学校特定的环境感到害怕，强烈地拒绝上学，这是一种情绪障碍，在心理学中认为是一种心理疾病，称谓学校恐怖症又称恐学症。
学生出现这些问题的原因是害怕与亲人（特别是母亲）分离，亲子关系处理不当。有的家长对孩子过分溺爱，总是怕孩子受一丁点委屈，对孩子总是不放心。这样，孩子往往对自己没有自信，总是想呆在父母的保护伞下，一旦与父母分离，就会发生分离性焦虑而产生害怕的情绪体验。假如父母对孩子的外出表现出明显的担忧、焦虑，则会加重孩子的害怕情绪，是孩子更不愿意去学校的原因。
学校的环境对学生也有很大的影响，如孩子对学校的环境很陌生，同学中没有原来在幼儿园的同学，教师和教室对他都是陌生的，再加上学校对学生有一定的教学任务和要求，上课要坚持坐在座位上40分钟，要学会一定的知识。孩子从幼儿园轻松无要求的环境中，一下子到有纪律的课堂中，他对老师的要求不适应，有时再加上同学对他有看法，说几句不好听的话，或欺负他，进而使他产生不愿去学校。
家庭有时在儿童的心目中形成充当着避难所和纵容者的角色，如果儿童通过哭闹获准回家，其恐惧情绪虽得到了缓解，但儿童的学校恐怖症也就得到了一次强化。按照操作性条件反射学说，儿童留在家里不去上学的行为就趋于巩固下来。
当发现孩子不肯上学的现象时，家长应该与孩子谈心，尽量可能了解孩子在学校的有关情况。家长与班主任老师联系，要注意耐心开导，决不能用简单的恐吓的办法，如“你不去上学，我就不来接你。以后再也不给你买好吃的东西了等等”，迫使孩子上学，以免加重孩子的心理创伤。要正面引导，给孩子讲些故事，说明现在上学和将来在社会上工作之间的关系，让孩子认识到只有学习才能使自己变成有知识的人，切忌各种强迫性、惩罚性的言行。
我们可采用以下方法来帮助孩子。支持性心理疗法，就是对患儿加以疏导、鼓励，耐心地询问患儿的担心和不愿意来学校的原因，向他做出解释和指导，并在设法改善环境条件的同时，向孩子做出力所能及的承诺。
系统脱敏疗法，就是让家长和学校老师相互配合，有计划、一步一步地使孩子减轻对学校的害怕心理。
肌肉松弛疗法，就是当孩子接近学校门口时，反复作深呼吸，待全身肌肉渐渐放松之后再进校门，以克服上学时产生的害怕感和焦虑感。
暴露疗法，家人强迫孩子去学校上学，这时孩子可能会出现哭闹、耍赖等症状，但只要对孩子的健康不会有影响，就应该强制执行，以使之适应学校生活，消除恐惧心理。
为了让一年级小同学更好地适应学校生活，老师与家长要共同努力，帮助小同学树立克服困难、搞好学习的信心，培养小学生坚强的意志和开朗的性格，使每一个小学生顺利地度过难关。
儿童对学校特定的环境感到害怕，强烈地拒绝上学，这是一种情绪障碍，在心理学中认为是一种心理疾病，称谓学校恐怖症又称恐学症。
学生出现这些问题的原因是害怕与亲人（特别是母亲）分离，亲子关系处理不当。有的家长对孩子过分溺爱，总是怕孩子受一丁点委屈，对孩子总是不放心。这样，孩子往往对自己没有自信，总是想呆在父母的保护伞下，一旦与父母分离，就会发生分离性焦虑而产生害怕的情绪体验。假如父母对孩子的外出表现出明显的担忧、焦虑，则会加重孩子的害怕情绪，是孩子更不愿意去学校的原因。
学校的环境对学生也有很大的影响，如孩子对学校的环境很陌生，同学中没有原来在幼儿园的同学，教师和教室对他都是陌生的，再加上学校对学生有一定的教学任务和要求，上课要坚持坐在座位上40分钟，要学会一定的知识。孩子从幼儿园轻松无要求的环境中，一下子到有纪律的课堂中，他对老师的要求不适应，有时再加上同学对他有看法，说几句不好听的话，或欺负他，进而使他产生不愿去学校。
家庭有时在儿童的心目中形成充当着避难所和纵容者的角色，如果儿童通过哭闹获准回家，其恐惧情绪虽得到了缓解，但儿童的学校恐怖症也就得到了一次强化。按照操作性条件反射学说，儿童留在家里不去上学的行为就趋于巩固下来。
当发现孩子不肯上学的现象时，家长应该与孩子谈心，尽量可能了解孩子在学校的有关情况。家长与班主任老师联系，要注意耐心开导，决不能用简单的恐吓的办法，如“你不去上学，我就不来接你。以后再也不给你买好吃的东西了等等”，迫使孩子上学，以免加重孩子的心理创伤。要正面引导，给孩子讲些故事，说明现在上学和将来在社会上工作之间的关系，让孩子认识到只有学习才能使自己变成有知识的人，切忌各种强迫性、惩罚性的言行。
我们可采用以下方法来帮助孩子。支持性心理疗法，就是对患儿加以疏导、鼓励，耐心地询问患儿的担心和不愿意来学校的原因，向他做出解释和指导，并在设法改善环境条件的同时，向孩子做出力所能及的承诺。
系统脱敏疗法，就是让家长和学校老师相互配合，有计划、一步一步地使孩子减轻对学校的害怕心理。
肌肉松弛疗法，就是当孩子接近学校门口时，反复作深呼吸，待全身肌肉渐渐放松之后再进校门，以克服上学时产生的害怕感和焦虑感。
暴露疗法，家人强迫孩子去学校上学，这时孩子可能会出现哭闹、耍赖等症状，但只要对孩子的健康不会有影响，就应该强制执行，以使之适应学校生活，消除恐惧心理。
为了让一年级小同学更好地适应学校生活，老师与家长要共同努力，帮助小同学树立克服困难、搞好学习的信心，培养小学生坚强的意志和开朗的性格，使每一个小学生顺利地度过难关。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2020-09-16
一年级的学生可能会比较贪玩，但是你能把那个他们玩的以及到学教室里面学习的结合起来，让他们产生浓烈的兴趣，所以这样的话他们该玩的时候就会玩，该学习的时候就会很用心的学习，在学习起来也会事半功倍。
功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借手机短信向你表示热烈的祝贺!??你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋，你的刻苦努力得到了回报，你是你们全家人的骄傲和自豪，真诚地祝贺你!??眼看自己一天天长大、成熟、进步，了解的知识一天天加多，精神领域一天天加阔，胸襟一天天变大，感情一天天丰满、深刻，这不是人生最美满的幸福是什么?这不是最隽永、最迷人的诗歌是什么???大学生活是丰富多彩的，在那里不但可以建立新的友谊，也可以收获更多的知识。当然，也可以收获爱情。但我要告诉你：离开父母独立生活，一定要学会自己把握自己。把握了今天的自己，也就把握了自己日后的人生。??今天前来祝贺的，既有某家的亲朋好友，也有某某的同学。几年的同窗生活，一定有许多割舍不下的感情。下面就请佳宾代表、某某的同学讲话。??恭喜考上大学祝福语大全：??金秋时节，天高气爽、风轻云淡。在这迷人的季节、在这迷人的时刻、在这美丽的奕香阁。我们大家欢聚一堂，共同祝贺某某同学以458分的好成绩考入沈阳建筑大学。特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。好羡慕你，你简直是上帝的宠儿!??把窗户打开，放徐徐清风进来;把嘴角上扬，放我的快乐进来;把手机打开，放我的祝福进来：愿你在大学校园里，才德兼备，盖世无双，才过屈宋，出类拔萃，学业巨成!?在我印象中，你一直都很珍惜时间、勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友!??特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。
功夫不负有心人啊，你的努力使你考入了自己理想学校，这是一件多么值得骄傲的事情，特借手机短信向你表示热烈的祝贺!??你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋，你的刻苦努力得到了回报，你是你们全家人的骄傲和自豪，真诚地祝贺你!??眼看自己一天天长大、成熟、进步，了解的知识一天天加多，精神领域一天天加阔，胸襟一天天变大，感情一天天丰满、深刻，这不是人生最美满的幸福是什么?这不是最隽永、最迷人的诗歌是什么???大学生活是丰富多彩的，在那里不但可以建立新的友谊，也可以收获更多的知识。当然，也可以收获爱情。但我要告诉你：离开父母独立生活，一定要学会自己把握自己。把握了今天的自己，也就把握了自己日后的人生。??今天前来祝贺的，既有某家的亲朋好友，也有某某的同学。几年的同窗生活，一定有许多割舍不下的感情。下面就请佳宾代表、某某的同学讲话。??恭喜考上大学祝福语大全：??金秋时节，天高气爽、风轻云淡。在这迷人的季节、在这迷人的时刻、在这美丽的奕香阁。我们大家欢聚一堂，共同祝贺某某同学以458分的好成绩考入沈阳建筑大学。特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。好羡慕你，你简直是上帝的宠儿!??把窗户打开，放徐徐清风进来;把嘴角上扬，放我的快乐进来;把手机打开，放我的祝福进来：愿你在大学校园里，才德兼备，盖世无双，才过屈宋，出类拔萃，学业巨成!?在我印象中，你一直都很珍惜时间、勤奋好学，我想上帝是公平的，是你在学习中奋斗不息的精神，让你在学业上有如此的成功。祝贺你，朋友!??特别地要向你表示热烈的祝贺!我的朋友，你被理想中的学校录取了，这要算是你人生中一个重要的里程碑。
第2个回答 2020-09-16
一年级的学生下课后不回教室的话，作为教师当然要去寻找学生，并且叫他们回课室认真上课。
同时作为教师也要了解孩子不愿意回教室的原因是什么，是因为不尊重老师还是内心觉得上课很无聊。
作为教师也要适当的灵活应变，在课堂上也可以为了学生设计一些，让他们在听课前能够做一些互动的小游戏，这样他们对上课会越来越期待。
同时作为教师也要了解孩子不愿意回教室的原因是什么，是因为不尊重老师还是内心觉得上课很无聊。
作为教师也要适当的灵活应变，在课堂上也可以为了学生设计一些，让他们在听课前能够做一些互动的小游戏，这样他们对上课会越来越期待。
第3个回答 2020-09-16
如果他不回去上课的话，你也可以和他讲规矩，直到他回去上课为止，或者也可以买一颗棒棒糖，或者他回去上课，但这种情况的话，在实在控制不了的时候再使用，一般情况我觉得还是推荐就是自己和他讲道理。
第4个回答 2020-09-16
一年级的孩子比较小，出门后肯定不愿进教室，这就需要老师给孩子制定班规了，要求他们在规定的时间内进教室，当然这需要一个过程，习惯了会自觉进教室，小学生的习惯养成教育最重要。
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