小班英语教案grandpa

Answer 1

活动目标：
　　学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
　　活动准备：
　　flash card：daddy、mommy。
　　活动过程：
　　1. say hello(打招呼)：
　　师：今天我们班上来了好多客人，小朋友们应该和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）
　　师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
　　师幼共唱《hello song》。
　　2. warm up(热身运动)：
　　肢体动作：stand up, sit down, run, jump, turn around……
　　3. teaching(教学)：
　　①师：do you want to know what's behind me?你想知道谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？show me your hands. one, two, three. 咦，它还是不肯出来，we try to again.我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one, two, three）
　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是谁呢？（幼儿说说）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）（出示flash card：mommy）who is she?她是谁呢？（幼儿说说）she is my mommy.她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）我们来和daddy, mommy打个招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!
　　③ ki ing game：依次请幼儿说：hello daddy/mommy.
　　4. jumping game：
　　①以唱歌《where's my daddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy 和mommy。
　　②教师说明游戏规则。
　　③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
　　④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumping game.
　　5. say good bye（说再见）。

Answer 2

重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。