高三考生，物理各种不会，不知道从哪下手

Question

有没有老师或者大神支招的。我该如何做

Answer 1

经过高一和高二相对轻松的学习，很多学生往往会觉得自己物理学的还不错，但是一旦进入高三，就会觉得物理题目的难度忽然间增大了很多，非常不适应，这是为什么呢？

　　一方面，题目难度增大、知识点遗忘，这些都不必再赘述；另一方面，这其实也和我们的学习过程有关。我们学习物理的时候，是分章节学习的，力学就是力 学，电学就是电学，运动学就是运动学，很少把力学内部各章节或者电学内部各章节或者力学和电学统筹在一起去研究问题。而进入总复习阶段之后，大量的题目都 是综合性很强的，总分数会占到理综物理部分总分的21.7%-35%，而且犯一点点小错误的话都会丢掉至少5%的分数，做错了真的非常可惜。

　　其实，在高三，所有的同学都会遇到类似的问题，而那些能更快适应高三的节奏的学生，无疑会在日后的复习和竞争中占有更大的主动权。如果你能够掌握高效的高三学习方法，那么不单单是物理学科的复习，对于另外的所有科目的复习也都可以触类旁通，起到事半功倍的效果。
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　　高考对于考生的要求是准确度与速度兼顾，针对这样的要求，我建议大家在进行高三物理复习时注意以下几点：
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　　一、对基础知识的把握要精益求精——做对基础题、中档题、难题大题的前提这尽管是老生常谈，但是很多学生都对基础知识不够重视，片面的去追求做对难题 大题。这其实应该归咎于高三阶段所接触到的各类模拟试题，这些模拟试题过分的追求了物理过程的复杂、计算的难度以及所考察知识点的怪、偏，实际上是非常的 不可取的。这类试题的存在，从对考生有益的方面来讲，最多就是让他们在高三的复习过程中，永远发现自己没有完全掌握课本的内容；但是从对考生有害的方面来 讲，却严重误导了考生对于考试大纲的认识。考试大纲的存在，就是圈定考试所考察内容的范围和难度，在实际高考中是不会出现偏离大纲的情况的，考生完全不必 担心。因为就算高考中出现超纲的情况，对于所有的学生来说，就都意味着陌生，平常就算再努力的去学习超纲的内容，也很难在高考考场遇到相同的问题；就算遇 到平时见过的相同问题，在考场面对时间压力的情况下也基本不可能把超纲的内容答对。所以说，与其在平时去花费大量时间记忆那些超纲的内容，不如专心研究大 纲划定范围的基础知识，对基础知识做到烂熟于心。
　　如何才能更高效的锤炼自己对于高中物理基础知识的掌握呢？我建议大家根据自己对于知识的掌握情况来具体制订自己的复习方法。基础知识掌握较全面的同学 应该更多的去大量的做各类问题汇编到一起的题集（尽量选择高考真题），在做题中发现自己的漏洞，从而进行针对性的复习，反复重复这一过程很显然有助于水平 的提高。基础知识还没有完成一轮复习的同学，或者基础知识有较大范围缺陷的同学，应该先着力于自己出现较大问题的知识章节，比如对于动能掌握不好，就大量 的做动能相关的题目。在基础知识掌握的较好了之后，再进行上面所说的全面做题找漏洞的复习。
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　　二、基础物理模型的深刻理解--做对难题大题的基础
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　　我们在遇到难题大题的时候，常常因为题目描述得过于复杂而不知道该从哪里着手。其实，再复杂的综合性题目，也是由几个最基本的物理模型组合起来的，如 果我们对基本的物理模型有充足的认识，在做这些综合性非常强的题目时，将其分解成几个独立的物理过程逐个进行分析，就会条理清晰，不会不知所措了。
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　　如今的复杂物理综合题，一般都是由力学和运动学结合或是电学和运动学相互结合进行考察，我们分别举例：
电学和运动学相互结合：
25（2011山东）.（18分）扭摆器是同步辐射装置中的插入件，能使粒子的运动轨迹发生扭摆。其简化模型如图Ⅰ、Ⅱ两处的条形均强磁场区边界竖直，相 距为L,磁场方向相反且垂直干扰面。一质量为m、电量为-q、重力不计的粒子，从靠近平行板电容器MN板处由静止释放，极板间电压为U,粒子经电场加速后 平行于纸面射入Ⅰ区，射入时速度与水平和方向夹角
（1）当Ⅰ区宽度L1=L、磁感应强度大小B1=B0时，粒子从Ⅰ区右边界射出时速度与水平方向夹角也为，求B0及粒子在Ⅰ区运动的时间t0
（2）若Ⅱ区宽度L2=L1=L磁感应强度大小B2=B1=B0，求粒子在Ⅰ区的最高点与Ⅱ区的最低点之间的高度差h
（3）若L2=L1=L、B1=B0，为使粒子能返回Ⅰ区，求B2应满足的条件
（4）若，且已保证了粒子能从Ⅱ区右边界射出。为使粒子从Ⅱ区右边界射出的方向与从Ⅰ区左边界射出的方向总相同，求B1、B2、L1、、L2、之间应满足的关系式。
　　这个题目看上去就很复杂，但是根据观察很容易就能发现，离子的运动是先在电场中做加速，然后出电场，保持匀速直线运动直到进入磁场进行偏转，然后根据B1的大小判断出离子穿出磁场的位置。分别对这几个不同的过程进行分析，很容易就能做出正确答案。
　　三、基本做题套路的背记——提升做题速度的好办法

　　在做题时我们能发现，很多题目的套路都是类似的。就像上面那道题，电场的加速、磁场的偏转，都是每次考试必定会出现的内容，对这样的内容进行适当的背记，很容易提升做题时的熟练度，减少临场时间压力的影响。

　　记些什么呢？主要是一些物理状态描述文字的写法和中间结果。物理状态描述文字，实际上非常重要，可以帮我们理清思路，也让老师在阅卷的时候能明白我们 的想法，减少由于误解而产生的扣分。中间结果，则是指一些在做题中经常会出现的式子，可能并不算是定理，但是出现也非常频繁。
但同时，我们需要注意的是，我们不但要记忆中间结果的式子，同时也要记住他们的推导过程，因为如果在考场上直接列出所记忆的中间结果，是会被视为跳步而扣掉大量的步骤分的。必须要在列出中间结果之前，写出他们的推导过程。

Answer 2

身为一个高中物理学的不错的人，建议2点：
1、熟记书本上的基础公式，这是做题基础
2、物理是同悟理，其实很多题目看似难，只要找到未知和已知的关联点，问题就迎刃而解了。这就要求物理多做几遍同一道题，悟出自己逻辑里的解题方法，而不是一味的多做题目。知其然又知其所以然再去找新题型做。
在高中物理学中，基本题目都是以受力开始命题，所以受力分析是重中之重，受力分析要多练习。学好受力分析，一眼遍可看出问题求解之所在。
望采纳

Answer 3

各种不会？老师同学给你讲过后你会不会？你用心了吗？学习理科你用脑子吗？你思考了吗？遇到问题一看就说不会，你哪来的勇气说出这些话？你连想都不想就承认失败了，你凭什么会？