我初三了,数学考试的时候做最后一道题感觉很闷,思维也很缓慢,但是我在平时能做出来

怎样才能让自己在做最后一题的时候思路清晰

压轴题难度和试卷整体难度不一定是正相关的。
在中高考的历史上,出现过绝大部分题目都很水,但是压轴题特别特别难的情况;也出现过大部分题目都较往年难度更大,但压轴题反而不是试卷上最难题目的情况。
所以总有考生,前面的题目顺风顺水,死磕最后一道题做不出来耽误了太多时间,没有好好检查前面的反而考崩。也有考生考得完全丧失了信心直接连最后一题看都没看,到考完看到答案才觉得可惜了本来是可以拿到分的。
希望各位考生调整好心态,安排好时间。
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2017-11-10
就当考试是平常的练习,不要把监考老师和同学放在眼里,他们不会去注意你,你也没必要紧张,该怎么做题就怎么做追问

整场考试我的心跳根本没有快过,只是在做最后一道题的时候好多东西都不好想,而且考完试后双手发抖

我初三了,数学考试的时候做最后一道题感觉很闷,思维也很缓慢,但是我在...
压轴题难度和试卷整体难度不一定是正相关的。在中高考的历史上,出现过绝大部分题目都很水,但是压轴题特别特别难的情况;也出现过大部分题目都较往年难度更大,但压轴题反而不是试卷上最难题目的情况。所以总有考生,前面的题目顺风顺水,死磕最后一道题做不出来耽误了太多时间,没有好好检查前面的反而...

初三了突然觉得很莫名其妙
1.在学习方面感觉每一个初中生基本都会如此,因为你正处于叛逆期,或许是父母的期望,是你放弃了自己,学习没了目标,这边导致了你学习上的懒散与不上进,或许你的成长在这已埋下了伏笔,这点可以预料。2.你是你班的班长,这点权利也造成了你学习上的懒散,对你的影响起了一点副作用。3.关于爱情,...

考试心态不好,怎么办?
首先我们来看看考试焦虑的表现,患有考试焦虑的人在考前就会有些行为反应,比如吃不香睡不着,注意力不能集中,总是在担忧焦躁。 考试时这种坐立不安的表现会更为明显,你会觉得心慌恶心,手脚发麻,大脑一片空白。而这些反应如果不能及时调试,就会让平时表现良好的你在考试时遭遇滑铁卢。 那为什么会产生考试焦虑呢? 柠檬...

有什么方法对付考试
诚如是,最可怕的是大考大糊涂,小考小糊涂,不考不糊涂。 (7)“强科更强,弱科不弱;强科尤弱项,弱科有强项“。在考试的几个科目上,一个人有强有弱,是太正常了。复习的策略,就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的,忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看,都未见明智。强的里面不要有“水分”,...

如何正确面对考试
通过做题可以稳定心态,树立自信心,经过这样一段时间的训练,相信到临考时就不会有异样的感觉。 二、考前焦虑、烦躁的情绪调整。 1、 有氧运动。 早晨若睡不着觉,可以起床适当地跳跳绳、散散步、踢踢毽、跑跑步、骑骑车等,无论做什么运动,都要挺胸抬头、精神抖擞,显得非常自信,以次获得一天的好心情。有氧...

备战中考,初三学生提升分数,需要怎么样提高做题的速度呢?
1.强化解题的训练 选择题,思维和技巧摆在第一位。要充分利用题目和选项之间的暗示,多比较少计算,多动脑少“动手”,多使用特殊解法。选择题是只考虑结果而不考虑中间过程的题型,我们需要要始终本着“少算少错,多算多错”的原则,多理解分析判断,这样不仅可以提高选择题的准确率,也能大量缩短考试...

数学不好怎么办
问题一:我数学一直学不好,怎么办 你好,我是一名教初中的教师,刚刚参加工作不久。我也是从你这个年龄段走过来的,我在初中时数学也不好,120分制的考试卷最少的时候考过78分,那时候我对场己也失去了信心。也茫然过,所以你的心情我完全可以体会得到。现在再回头想想那时的我真是幼稚,可笑。没什么大不了的,把心...

我现在上九年级,是个优等生,能考到前5,不过数学总是90多分.100多分...
你之前的数学应该是没问题的,所以就从九年级开始看,一定要先看书,每个定理的意义要理解,这点很重要啊。然后就是看以前做过的题,尤其是做错的题。学数学除非天才一般就是:看书,理解,做题,总结出类型题的解法。你想不起来解法,说明你没有把题归类,就是俗称的做题没感觉,做题做到据一反三就...

一做数学题目就说头晕,该怎么办?
相反,如果家长能在聊天时说些笑话,讲些有趣的事,或是抽出一小时、半小时的时间和孩子看看电视,听听音乐,就会使孩子的焦虑情绪得到缓解,轻轻松松地去迎接考试。3.不要把分数看得过重。许多学生都知道“分儿,分儿,小命根儿”这句口头禅。事实上,不仅学生看重分数,社会、教师、家长都很看重...

如何用正确的心态面对考试
(3)考试中的另一种失衡心态是“攀比",比如自己一定要争取第一个做完试卷,或者做到了某块内容比如解析几何历来是自己的强项,所以哪怕别的分都不要了,也要把这道题做完美…….诸如此类的想法在考试中也是要不得的,这是一种“因小失大”的表现,要更多的看到问题的整体,才能获取最佳考试策略。...

相似回答