同类单词：lecturers, presenters, addressers, spokeman
speakers 什么意思 写出3个同类的单词
广播员 players writers docters
我想提高我的英语写作,我要高考了,应该怎么做?
可以想象,如果要写一个句子,10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出,有2 个单词用法不当,又怎么能清楚地表达自己的思想呢?因此,在平时的教学中要强调学生记忆单词,记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多,各人有各人的记忆方法和习惯,可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣...
怎样扩大英语词汇量
词汇量应该不是生搬硬套就能扩大的！ 尽量多去看一些 英语电视剧 电影 英汉双字幕的！ 或者看一些英语读物、小说 ，不会的词查词典，然后记住他，反复多看两边，这样做比抱着一对单词背强多了，还能练习语法，语感！
谁能总结一下初中英语短语,例如to do sth,doing sth.之类的
a few=有些，几个 a great\/good deal of=大量（的），许多 a little=一点，稍；一些，少许 a lot of=大量（的）， 很多（的）a matter of=（关于...）的问题；大约 a number of=若干 a series of=一系列，一连串 a variety of=种种，各种 able to=能，会 above all=首先，尤其 above...
急求九年级上册英语短语 【人民教育出版社】的
[单元内容概述] 一.单词。1.名词类:pronunciation,voice,skill,grammar,comma,challenge,sentence,learner,speaker,solution,secret,term, service, status, symbol, expert, tune,2.动词类:memorize, frustrate, add, pronounce, complete, ring, impress,3.形容词类:specific,frustrating,excited,spoken,...
[50分悬赏] 谁有比较好的学习英语的经验?
学英语、单词量是一大关。高中复习时,单词的记忆是不成问题的,关键是在阅读中可能出现两种问题。一是由于时间仓促,把词形极其相近的词读错,导致无法正确理解,如worm和warm一字母之差,"虫子"变成了"温暖",意思全走了;二是一个单词有两个或两个以上可能完全不同的意思,不考虑具体情况或只知其一不知其二,都会...
初中英语句型
三、以下动词接不定式和动名词均可，且含义相同 ＋doing=+to do like 喜欢 prefer 宁可 continue 继续 intend 想要 love 喜欢 begin 开始 can't bear 不能忍受 attempt 试图 hate 憎恨 start 开始 bother 麻烦 cease 停止 例句：He likes to sing [singing]. 他喜欢唱歌。It has started to rain...
关于英语?^^
完全依赖英汉字典的人,有时无法查到一个单词精确的定义。在模糊概念的影响下,说出的话或写出的句子往往模棱两可,语焉不详甚至造成人家的误会。克服这个缺点的方法之一是使用英英字典。英英字典常给出比较详尽而确切的定义。有时在字面意义(denotation)之外还给出它的涵义(connotation)。请看下面这个例子:sofa:英汉字典...
How can I improve my poor English?
3.音、形、义结合法 背单词将它的音、形、义结合起来,记忆牢固,速度也快。读准它的 音,看好它的形,明白它的义,尤其是一词多义,记忆时要提高分辨率。 如:orange是个兼类词,作可数名词意思是“桔子”;作形容词意思是 “桔色的”;作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一 个\/'orindJ\/,词形一样。这样...
怎样才能把英语学好
第二、英语不像数学需要思维逻辑吗,英语需要的是记忆,多背诵,多积累单词,单词是阅读、做题的根本第三、多练,英语是需要语感的,像选择 完型 往往有时两个选项好像都对 这是就需要语感第四、听力很重要,像大学的四级听力占分最大 所以要多听 听英文歌也是很好的途径第五、多说。由于周围人大多说中文,课堂上...
