运用工笔式写作文

Answer 1

1. 运用工笔的手法写小作文300字

一到休息日，大街上就热闹起来。

瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。

看， 街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！

听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。

夜晚，这儿就更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。

啊！我真喜欢热闹的大街啊！

2. 用工笔手法描写人的作文600

1、我们的青春，高调开始，却悲伤落幕。

2、我爱的不是曾经的那个人，而是曾经的岁月。

3、总有那么一些人，那么犀利的说出我从不敢言的痛。

4、留不下的，就把它从生命干净抽离。

5、花言巧语如此甜蜜，海枯石烂如此轻易。

6、如果有人抓了你，换我的什么，我都愿意。

7、属于谁的拿回去，我不需要别人扔下的东西。

8、再尝试一次，结果依旧不堪，何必再让自己伤痕累累呢。

9、相爱是一种习题，在自由和亲密中游移。

10、是当时的一时冲动，还是现在的无动于衷。

11、明天还会再来，还是有无边无尽的爱蔓延。

12、在我以为自己就要死的时候，心里想的还是你。

13、或许，与世隔绝是我维护自己的最好方式。

14、学不会用华丽的词藻去描述破烂。 我从未曾忘怀 ，分不清是雨还是泪，何必再让自己伤痕累累呢。

4，高调开始，它留下了痕迹、在我以为自己就要死的时候、我们都不要用我爱你来欺骗自己好不好，那么犀利的说出我从不敢言的痛，忽然仿佛丢了你，某天的某个地方相遇、如果有人抓了你。

11、再尝试一次，看不见的未来我竟然不介意，我们或许在某年、忧伤的过后。

17、相爱是一种习题、明天还会再来、物事人非、有些东西失去了、喊着。

3，一路相知，恍然明白爱情是对生命的严重浪费，我都愿意，依旧只是你，这一份温暖足够陪伴我们一生、失去的已经回不来了、花言巧语如此甜蜜、属于谁的拿回去。

9、总有那么一些人、学不会用华丽的词藻去描述破烂不堪的回忆、谁都知道有那么一朝，我不需要别人扔下的东西。

25。纠结成了一片灰色的天空，就永远消失了，某月，就像镜子，在自由和亲密中游移。

19， 不是因为舍不得 。

16。

10，都还想要。

14。虽能粘在一起。虽然没有那一场天崩地裂的爱恋。

18、或许，就把它从生命干净抽离、留不下的，但终究合不在一起。

8，因为我们在青春最美时遇见，泪水渐渐的模糊了视线，在这忧伤的青春主旋律上。

12、有一段时光 、生命中有太多道理没道理。

2，但我们成为天长地久的知己， 而是刻的实在太深太深，海枯石烂如此轻易、再最后一次告诉你。

21。

24，与世隔绝是我维护自己的最好方式、我曾幻想过，碎了，心里想的还是你，还是现在的无动于衷，拼了命的想要挽回已经没用了，聚散匆匆的年华， 只是不管多糟，没有牵手，跟着时间选择了回忆，而是曾经的岁月。

20。

7，我在乎的，一个人就像渐行渐远和双曲线一样如此逼近，谁都不是谁的谁、所谓青春就是是一场无声的兵荒马乱的战争、我爱的不是曾经的那个人、是当时的一时冲动，却怎么也不能相交，我冷的无法呼吸。

13、我不感到遗憾。

22。

23，换我的什么。

15。

5，我哭着，没有温暖，还是有无边无尽的爱蔓延、我们的青春，仰望下雨的天空，而我们终究溃不成军，心情。可是，结果依旧不堪，却悲伤落幕1，没有拥抱

3. 用工笔细描写200：字写景作文

星期天早上，我和小丁、小红来到荷花池边，荷花池很美很美。

荷叶圆圆的，绿绿的。粉红色的荷花也开了，亭亭玉立，就像很美丽的仙女。

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，舒服地摇来摇去，就像在摇摇篮。

一只青蛙跳上来荷叶，蹲在荷叶上呱呱呱地放声歌唱。原来，它把荷叶当作歌台呢！

小蜻蜓飞过来，停在荷叶上。它一定是飞累了，把荷叶当成停机坪。

一群小鱼游过来，躲在荷叶下，它们可能是怕热，把荷叶当作凉伞。

我们都被美丽的景色陶醉了，真舍不得离开。

4. 运用工笔、抒情、议论的作文《努力绽放的花》

望着那朵在泥泞中绽放的花，不由得笑了。

谢谢你还是找到了我。谢谢你在我伤心难过无法诉说的时候拥着我告诉我，有你在。

我无力面对同学的误会，老师的不信任，无法为自己解释这一切。他们无一不斥责着我。有惋惜，有同情，有厌恶，唯独没有相信。我悲伤，迷茫，仿佛是一只在迷雾中小鹿。我在找你，你不在。

终于还是决了堤。泪水模糊了脸庞，一遍遍喃喃着“我没有……我没有”。终于还是忍不住掩面冲了出去。撇下那些议论纷纷。

脸上的泪水渐渐风干，只觉得皱巴巴的，这定然是我最丑的时候。雨过天晴的空气中弥漫着青草的香味。心中的愤懑开始平息下来，只余说不清道不明的委屈与埋怨。为什么你们都不相信我，我都说了很多遍那张画不是我画的，况且那张画那么丑，哼！为什么你又不在！明明每次都陪在我身边，为什么现在反而不在！看到那一篇雨后翠绿欲滴的草地，没有一丝杂色，不由得奔向了它们想要折磨为了发泄。

“啊！”噗的一闷声我便光荣的倒在泥潭中了，啊啊啊脏死了连你都欺负我！双手捞起一手心泥，愤恨得向白洁的墙上挥去。“怎么了。”一道清爽的声音传来，我抬起那张花猫般的脸向你看了一眼便又气呼呼地转过头故意不看你，并不准备爬起来。眼神中的流露出急切加上那未能幸免的白衣，打破了我对你的印象。

很想笑出来，但是心里的酸涩却让我窒息。为什么我在那么多人面前难堪的时候你没有出现，没有一句我信你。你白皙修长的手伸了过来，干净的声音抚平我浮躁的心。“啪”，我没有顺着你的手，反而自己跳了起来。“谁要你拉。”别过脸不想看到你的脸，只怕我又轻易原谅你。“好啦，我知道我错了，我刚只是去厕所了，怎么知道你又有突发事件。我知道不是你做的，别生气了。”心的某角不由得陷下去了，转过头，看着你笃定的眼神，我知道，你信我，哪怕再无别人信我。“呜呜，他们都说是我在X后面画的乌龟，根本不是我！……”扑进了你的怀里，断断续续得复述着你早已明了的一切。你只是一直拍着我的背，和我说别哭。

终于哭累了，发泄好了，原谅你了。抬起头，望着你“你怎么知道我在这，现在我是不是很丑？”你弯弯的眉眼画出美丽的弧度。“我猜的啊，没有很丑，丑一点点而已。”“哈哈哈，我就知道你最好了。”“你看。”顺着你的手指，我发现泥潭旁边开着一朵星星点点的野花。“它居然没有被你压死，哈哈。你看它们明明没有那么好的坏境，没有那么多的朋友，可是还是那么好看，幸亏这里太阳光好。”你好听的声线流入耳中，不由得痴了。

白白小小的花瓣，纤弱的花茎，却透着顽强的生命力。我怎么刚才就没有发现呢。你知道吗，它好像现在的我。哪怕别人再怎么议论，再不相信，再厌恶，也没有关系。因为你在我身边。你就是那阳光，无论是刮风下雨，晴天阴天。你总是在照亮着我，温暖着我，哪怕风再大，雨再大，你还是在努力驱逐阴霾，是为了保护我。

“啊。”你扯了扯我的头发，“快点回去了，待会请假回去换身衣服，脏死了。”你拉起我在林荫中奔向教室。偌大的操场回荡着我们的欢笑声。

后记：事情最终水落石出，周围的同学或安慰或同情或继续嗤笑，我只是拉着你一笑而过，跑去看那朵悄然绽放的花。

5. 写人的文章,运用白描和工笔

您好 很高兴为您解答。

白描的意思是仅以所能看到的表面现象对事态进行描写，深入、具体而忠实地刻画某个场景或人物形象，一般是不带有想象力和个人主观色彩的。也就是说用朴素简炼的文字描摹形象，不重词藻修饰与渲染烘托。也就是说 用最精简的语言文字来粗略的勾勒。例句：雾凇沆砀，天与云与山与水、上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。——《湖心亭看雪》张岱

工笔则是工整、细致、全面地描写某个场景或人物，仔细而润色丰富，而且是稍带个人色彩或观点的描写。

希望我的回答可以帮到您。

6. 运用①工笔描绘②细节描写（比喻）③以景衬人三种手法写三段片段

一到休息日，大街上就热闹起来。

瞧，街道上，各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。有风驰电掣的小轿车，有急速飞奔的摩托车，有轻捷方便的电动车，还有悠然自得的自行车……我们犹如置身于车海之中。车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。

看， 街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着MP3，听着音乐，情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，真是舒服极了！孩子们蹦蹦跳跳的，特别贪吃，只要听到边上有人喊：“羊肉串！羊肉串！”，闻到那诱人的香味，就忍不住叫爸爸妈妈买一串，我也跟着要了一串呢！

听，汽车的喇叭声，商店里的音乐声，人们的说笑声，交织在一起，如同一首交响曲。

夜晚，这儿就更热闹了。汽车一辆接着一辆，车灯闪耀着，像天空中的一颗颗小星星。

啊！我真喜欢热闹的大街啊！

转眼间，2007年悄然过去，2008年的元旦喜洋洋地登场了。新的一年，新的开始，新的希望。

节日的大街，呈现出一片祥和喜气的盛况。处处张灯结彩，欢声雷动，服装店、酒店更是人山人海，熙熙攘攘的。大街上，小贩的叫卖声，顾客的讨价还价声，人们的欢笑声，交织在一起，热闹极了。有一家新开张的超市，门口摆放着两个高大的花篮，地上铺着红地毯，开业大酬宾，里面的商品琳琅满目，还有很多优惠活动，人们纷纷拥上去抢购呢！我们也去凑个热闹，可是早已被人挤得水泄不通。 节日之夜，天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。步行街上热闹非凡，人声鼎沸，来逛街的人更是络绎不绝，有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧；有衣着时尚的年轻人，趁这假日出来挑选自己喜欢的物品；还有携家带口的老年人，有说有笑。 在温州乐园里，人们玩得可起劲了。这里有我们喜欢的碰碰车、过山车，也有惊险 *** 的激流勇进、蹦极！到处荡漾着人们的欢声笑语。

7. 工笔式描写人物句子

1、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

2、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个 *** 蹲儿。

3、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

4、中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。

5、宁佳音跑到跳高架的横杆前，又脚踏地，双臂猛摆，身体就像小燕子一样飞过了横杆。

6、他如法将瓜子塞进口中，“格”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外壳全部浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食桌上，俯伏了头，细细地剥，好象修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。

例：

句子：她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。

他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。

我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。

8. 求 运用白描手法的作文

参考鲁迅的《药》： 1.华大妈在枕头底下掏了半天，掏出一包洋钱⑵，交给老栓，老栓接了，抖抖的装入衣袋，又在外面按了两下 2.“喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒头⑷，那红的还是一点一点的往下滴 文学中的白描 是文学创作中描写手法之一。也是中国文学中为群众所喜闻乐见的传统的描写手法。用最精练、最节省的文字粗线条地勾勒出人物的精神面貌。要求作家准确的把握住人物最主要的性格特征，不加渲染、铺陈，而用传神之笔加以点化，而鲁迅的小说是白描的典范作品。鲁迅曾说：“白描却没有秘诀。如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄而已。”（《作文秘诀》）鲁迅不愧为白描圣手，他的作品，也不愧是白描的杰作。他在《我怎么做起小说来》一文中说：“我力避行文的唠叨，只要觉得够将意思传给别人了，就宁可什么陪衬拖带也没有。中国旧戏上，没有背景，新年卖给孩子看的花纸上，只有主要的几个人（但现在的花纸却多有了背景了），我深信对于我的目的，这方法是适宜的，所以我不去描写风月，对话也决不说到一大篇。”这是他在小说创作中成功运用白描手法的经验之谈。 白描手法，不仅可以运用于小说的描写中，还可以运用于散文、诗词的创作中。使用这种手法刻画人物时，要求作者紧紧抓住人物所处的特定环境及人物的个性、经历、言行的突出之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物的个性特征。在作品中，作者有时用白描勾勒人物肖像，如峻青的《黎明的河边》，对年轻战士小陈的肖像作了如下的描写：“他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴上有一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的纪念。”作者将战士小陈的体态特征与战斗中留下的伤痕联结起来描写，以突出表现他的勇敢精神。这灰白描的人物肖像，在鲁迅小说中比比皆是，如对阿Q、祥林嫂、闰土等的描述。不仅如此，有时还有白描叙述人物的身世，如鲁迅在《孔乙己》中，对孔乙己身世的介绍：“孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。”作者抓住他“没有进学”、“不会营生”、“好喝懒做”的性格特点，来揭示封建科举制度对他的毒害所造成的悲惨遭遇。有时，还可用白描手法描述人物对话与行动细节，以表现人物性格。如《三国演义》“曹操煮酒论英雄”这一回中，写曹操担心日后刘备可能成为与他争夺天下的劲敌故意在饮酒之际对刘进行试探，问他谁是当世英雄？刘备此时正寄居曹操处，深怕曹操识破他夺取天下的雄心，对曹所问，故施韬晦之计，先是推托不知，继而是“王顾左右而言他”，但当曹操指明：“今天下英雄，惟使君与操耳。”他闻言吃了一惊，将手中匙箸，掉落于地。“时正值天雨将至、雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：‘一震之威，乃至于此。’”巧妙地借雷声惊心将闻言失箸的缘故，轻轻掩饰过去，表现了刘备善于应变的性格。 使用白描手法勾勒事物时，要求作者用简练笔触，对所描写之物的特征、状貌作真实的勾画。如杜宣的《井冈山散记》中，有段文字叙写井冈山茅坪的“八角楼”，作者用朴素的语言，不作任何形容，简明地写房间内简陋的陈设，重点介绍了“八角楼”名称的由来：“房间内的光线不够，所以在房间正中顶上，开了一个八角形的光斗。因此大家就把这个楼叫做‘八角楼’。”使用白描手法绘景时，要求作者用简笔作粗线勾画，组成生动的画面。如宋苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”作者善于抓住夏日急雨的特点，以朴素的语言进行白描，一句一景，形象地再现了西湖夏季风云骤变的奇景。

麻烦采纳，谢谢！

9. 寻找：工笔描写,正面描写,侧面描写,静态描写,动态描写的文章.

描写方法：是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。

按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

按特征分类有：1白描，所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：‘我就是叫作藤野严九郎的……。

’”语言 简洁，印象深刻。 2、细描，细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好象浓墨写的隶体‘一字’。”

新风霞的《傻二哥》则写得更细腻，把一个卖药糖的劳动者“傻灵傻灵”的特征刻画得淋漓尽致，从他穿的衣服、使用的用具、吆喝前的准备、吆喝的声调、吆喝的内容到他对顾客和邻里穷哥们儿的态度都细细写来，写出了一个活生生的善良、勤快、乐观，穷而有志的年轻 人的性格和形象。3、衬托，衬托是指在写人记事的过程中，为了突出主要对象用另外的人或物来陪衬或烘托的手法。

人 们常说：“红花虽好，还需绿叶扶持”就是这个意思。衬托可以从正面衬托，也可以从反面衬托，可以以景物来衬托人，也可以人衬托人，还可以物来衬托人，但这些都要根据表达内容的需要来使用。

鲁迅是很擅长衬托笔法的文学大家，他的《在酒楼上》正衬、反衬都写得极 好，同学们可以反复阅读。这里摘出两段，请大家欣赏：？ “窗外只有渍痕班驳的墙壁，贴着枯死的莓苔；上面是铅色天，白皑皑的绝无精彩，而且 微雪又飞舞起来了。”

用景物从正面衬托了吕韦甫懒散怀旧的心情。？ “几株老梅竞斗雪开着满树的繁花，仿佛不以深冬为意；……山楂树，从暗绿的密叶里显出 十几朵红花来，赫赫的在雪中明得如火，愤怒而且傲慢，如蔑视游人的某心于远行。”

用“ 梅”与“花”反衬吕韦甫的懒散心情。 关于表达方式： ①表达方式分为叙述、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释； ②一篇文章可以以一种表达方式为主，兼用其它表达方式； ③现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。

综合起来，“表达方式”应当为在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。 关于表现手法： 托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 衬托 想象 联想 照应 寓情于景 托物言志 反衬 烘托 托物起兴 美景衬哀情 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等，数量不限 写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。

表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表现手法）。

修辞方法简说 常见的修辞方法，高考规定为8种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。 1.比喻：比喻的结构一般由本体、喻体和比喻词构成。

比喻的本体和喻体必须是不同的事物，但相互之间有相似点。运用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

2.比拟：包括拟人和拟物两类。拟人是把物当人来描写，赋予物以人的情感、意志、动作等；拟物是把人当物来描写，或把此物当彼物来描写。

运用比拟，可使人或物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。 3.借代：用借体代本体。

它不直接说出所要表述的人或物，而用上其相关的事物来代替，可用部分代整体，以特征代本体，以专名代泛称等，如《药》中以“花白胡子”代人物，便是以特征代本体。比喻要求本体与喻体有相似点，借代要求借体与本体有相同处。

借代可使表达具体形象。 4.夸张：包括对事物作合情合理的夸大或缩小。

鲁迅《药》中写道：“……眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。”后一句使用了“缩小”的夸张。

夸张要合情合理，其作用是烘托气氛，增强联想，给人启示，增强表达效果。 5.对偶：俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。

对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。

有正对、反对、流水对等类型。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

6.排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内。