发声体是瓶子和水。
发声体指自身能够发声的物体。不同发声体的发声部位一般不同。
声音是一种机械波。在真空环境中不能产生机械波。（注意：与声源不同，声源是正在发声的物体，而发声体是能够发声的物体，如声带、音叉、鼓等都是声源。）
发声体类型
有的发声体通过固体辐射机械波，如板、膜、弦、杆等。
有的发声体通过液体辐射机械波，如水管、液柱、喷注等。
有的发声体通过气体辐射机械波，如管乐器演奏、火焰、雷霆、空气柱、气球或火药爆炸等。
相同的瓶子里装入了不同量的水,用棒敲击瓶子时,可发生不同音高,发生...
发声体是瓶子和水。发声体指自身能够发声的物体。不同发声体的发声部位一般不同。声音是一种机械波。在真空环境中不能产生机械波。（注意：与声源不同，声源是正在发声的物体，而发声体是能够发声的物体，如声带、音叉、鼓等都是声源。）发声体类型 有的发声体通过固体辐射机械波，如板、膜、弦、杆...
如图所示,相同的瓶子里装入了不同的水量,用棒敲击瓶子时,可发出不同...
用棒敲击瓶子时，被敲击的瓶子是肯定会震动的，并带动瓶内水震动，但主要是瓶子震动，而水越多瓶子震动的频率就小，音调降低 吹气的话，不可能是把水或瓶子吹响（不是主要的），空气柱震动才是主要原因，所以吹气时就算瓶子没水也可以吹响，而且音调升降变化刚好与敲打相反 ...
在瓶内逐渐装入更多的水,听敲击声音
1、相同的瓶子里装入了不同的水量（瓶中水质量从左到右逐渐增多）,用棒敲击瓶子时,可以发出不同音高,那么发生体是（瓶子 ）,发出声音音调从左至右是（逐渐变高 ）2、日常生活中如何控制和减弱躁声呢?请谈谈 在声源处减弱的有拖拉机和摩托车的消声器即烟囱.在传播过程中减弱的有,如一些工厂的厂房...
向装了水的啤酒瓶中吹气,发出的声音是由什么的振动发出来的?
发出的声音是瓶子里空气振动发出的声音，这跟用棒子敲击啤酒瓶发出的声音是不同的。声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动。声波振动内耳的听小骨，这些振动被转化为微小的电子脑波，它就是我们觉察到的声音。内耳采用的原理与...
初二声学:用嘴吹和用棒敲击七个装有不同水的瓶中所发出的声音为什么不...
嘴吹瓶子，发生振动的物体是瓶子里的空气柱，空气柱越长越不容易振动，发出的音调越低，因此水越少音调越低。棒敲发生振动的物体是瓶子加水，水越多就越不容易振动，两者发生振动的对象不一样，所以声音不同，正好相反。
若用小棒从左只有敲击从高到低的瓶子发出的声音的音调有何不同?
用棒击打玻璃瓶,是玻璃瓶和内部的水振动发声.所以发声体是玻璃瓶.音调是1234567
有哪些科学小实验,要准备什么东西,并简单明了的写出结论
为了增强可比性,可以只用一个杯子或瓶子做——指导学生在往杯中加水的过程中,用小木棒敲击杯子的杯口,比较声音的不同。(实验结果——随着杯中水的增多,声音越来越低。提示:为了防止加水的过程中产生气泡,最好用凉开水。) 实验3 利用身边的材料观察共振现象 利用两个水杯,先往一个水杯中加入三分之一的水,用铅...
水音高不同是改变了速度还是幅度
从左到右是变低 敲击时声音是由水振动产生的 水柱越长 震动频率越低 音调越低
幼儿园音乐活动教案
2、 熟悉瓶(罐)子经过敲击后的不同音色、音高。 (1) 教师出示几种常见的质地不同的瓶(罐)子(如:易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶(纸制)),引起幼儿兴趣。 教师:“刚才小朋友们演奏的真好听,易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、薯片桶说他们也想来唱歌,小朋友想听吗?” (2) 教师用手分别敲击四种瓶(罐)子,请幼儿仔...
幼儿园教案
当用小木棒敲击玻璃瓶时,瓶子和水会发生振动,当振动通过空气传到我们的耳朵时,我们就听到了声音。由于每个瓶子里的水量不同,它的振动频率不同,所发出的声音也不同。水越多,振动越慢,音调越低;水越少,振动越快,音调越高。编钟的工作原理与此类似,编钟的钟体小,敲击时,振动就快,音调就高;钟体大,音调就低。
