高三如何学好历史的方法

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历史虽然是一门记忆性的学科，但如果只靠死记硬背来学习的话很难学好。为了帮助高三学生更好的学习历史，下面我给大家分享一些高三如何学好历史的 方法 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高三如何学好历史的方法

一：一条线法。这种方法从历史事件的时间着手，然后分别提出事件、人物，进行回忆性的记忆。如：我们随便说一个年份，1937，那么1937年都发生了什么呢?首先，我们想到日本发动七七事变，开始了全面侵华的战争，那么地点是哪呢?对，卢沟桥。那么日本为什么要发动这次战争，地点为什么要选在卢沟桥?针对这些问题，我们可以继续发散自己的思维。直至横向纵向都连接起来。联想最厉害的一次，我们的一个同学是由1937年联想到了1868年。

二：历史从国别上来说，主要分为中国史和世界史。中国史主要分为中国古代史，近代史和现代史三个部分来学习，当代史虽然也有涉及，但不是重点。古代史分成了专题学习的样式，对于学生初中历史的积淀要求明显提高。所以学生的课堂学习非常重要。上课时仔细听讲，课后可以阅读一些历史典籍，提高对历史人物的认识，培养兴趣。

每学完一个单元，就要及时地归纳 总结 。归纳总结也是学习历史的一个重要方法。比如古代历史上的变革。中国的，外国的，封建社会的，资本主义社会的，每次遇到社会危机时，统治者们都是采取了怎样的 措施 度过了危机?当一个社会形态如奴隶社会向封建社会过渡时，统治者的政策有什么变化?社会风貌如何?生产力发展的标志是什么?等等都要分门别类的进行归纳总结。

要从总体上把握，同时不放过细节，治学态度要严谨。学习历史得有提纲携领的本事，能够从整体上驾驭。同时对于小的知识点也要清楚明白。这就要求同学们不仅要熟读课本，还要从感性认识上升到理性认识。这样我们才能真正的学好历史，并运用历史解决实际问题。

联系实际，善于思考。现在的历史考试和社会 热点 联系非常紧密。这就要求我们在学习历史时，决不能像以前一样死记硬背。要学会学以致用。比如学习江南大运河的修建，我们就可以联想到现代的水利工程，现代的工程社会披露的比较多，那么说明什么问题?这就可以和政治联系到一块了。分析完政治问题，再回到历史问题上，是以后文综考试的惯用手法。

图标结合法。很多历史事件以及社会制度的变革都可以用图标法将其形象化，非常便于记忆，您不妨亲自动手试一试。

高三历史 各题型答题策略

1、选择题

历史选择题以分值高、知识覆盖面广、考查形式多样化而著称。不少同学由于没有抓住选择题的出题角度和答题规律，在这一题型上频频失分，拉低了文综的整体分数。对于不同类型的历史选择题，我们可以用以下方法给予解答。

1最佳选择题

在给出的各选项中，只有一项符合题目的要求，其他选项虽然有一定的道理，但是并不全面或因不合题意，不能称为最佳答案。题目中一般有“最主要”、“最重大”、“最根本”等表示程度的词语。此类题目解答的关键是，根据题目的要求，确定好逻辑关系和最佳标准，进行判断和推理，找出最佳答案。

2因果选择题

此类题目首先要弄清题意，明确因果关系，对于历史现象的背景、原因、条件、结果、影响、作用等要做到心中有数。此外还要区分“根本原因”、“主要原因”、“主客观原因”、“导火线”、“历史根源”等词语的准确概念。

3否定选择题

此类题目要求选出与史实不相符的一项。题干中多会出现“不正确”、“不是”、“不相符”等限定词语。此类选择题的迷惑性较大，考生常因审题不清失分。可采用正向思维或排除法解答此类题目。即先找出“正确”、“是”、“符合”一类的答案，剩下的便是正确选项。

4材料选择题

考生要先读懂材料，明确材料的背景、内容、相关人物和历史事件，再根据选项内涵与题目之间的关系，找出符合题目要求的选项。

5比较选择题

此类题目一般给出几个历史事件或人物，在选项中比较它们的相同点和不同点，主要考查学生的比较能力。此类题目难度不大，最直接的答题方法是排除法。同学们只要把基础知识掌握扎实，注意审清题干和选项，就不难得出正确答案。

2、材料题

在解答材料题时要注意以下几个方面。

1摘抄贵在精

评分细则中明确指出，照抄题目和材料，不得分，或者不能得满分;对题目或材料作出改动的，可给满分。这就要求我们在使用材料时要高效提炼，剔除无效信息。答题时可根据题目的要求，把符合题意的重点词句摘抄下来，适当地用副词、连词等将这些重点词句串联起来，形成比较通顺的 句子 和段落。

2概括巧得分

概括是主观题的一种重要答题形式，一般要求考生高度提炼材料中的信息，并将这些信息整合成需要回答的内容。概括提炼的关键，是将一些文言材料，或是分布在不同段落中，却有着相同属性的内容，整合起来，升华为自己的结论。

3紧扣关键点

高考阅卷“采点”给分，而不是“采意”给分。因此答题时有必要紧扣关键词、关键点。抓关键点的主要方法是，根据题意要求，判断出回答的主要方向，然后围绕主要方向进行归纳。

4切忌重复句

很多同学在不知道如何作答时，喜欢车轱辘话来回写，短短几句话，意思重复了一遍又一遍。这样不仅浪费了自己的答题时间，还浪费了阅卷老师的评卷时间，出力不讨好。因此语义重复的问题需要考生一定避免。答题前，先列出答题要点再书写。可有效节省时间，并提高得分率。

5答题用术语

建议考生在答题时多用历史术语，在历史阅卷中，凡是用词不准确或是词不达意者均不给分，因此，使用正确的历史术语答题是历史得高分的前提。

6分值定要点

对于主观题来说，分值往往是判断答题要点数量的关键。一般来说，4分题大多要回答2个要点;6分题对应2-3个要点;8分题对应2-4个要点;9分题对应3-4个要点;10分题对应2-5个要点;12分题对应3-6个要点;14分题对应3-7个要点。高考阅卷中发现，有的考生回答的要点虽然多却不合题意，有的考生回答的要点全，却蜻蜓点水，没有深入分析。建议考生回答时，首先保证语句通顺，表达全面，条理清楚。字数以20字以上为宜，尽可能扩展成逻辑严密的语句或段落。

7思维多角度

很多同学知道要多角度作答，却不知道怎样才能做到思考角度“多而全”。首先，我们要从题目的分值和题干确定答题的角度。一般来说“原因”型问题的回答角度通常有政治、经济、思想、 文化 或内部、外部、国际、国内、主观、客观、历史、现实等。“影响”类问题的回答角度通常有直接的、间接的、当前的、深远的、国际的、国内的等，当历史事件涉及到多个主体时，还要结合多个主体的盛衰逐一分析说明。

高考考场策略

除了掌握历史不同题型的答题策略之外，我们在应试时还应做好哪些方面呢?

1审题要慢，答题要快，修改要谨慎。

很多考生审题过快，还没看清题目有几问以及需要着重从哪几方面回答等内容，就盲目动笔，导致写了很多，最终却不得分或是得分不全。建议考生审题一定要慢，只有做到细致审题，才能做到快速答题。

一般来说，审题可从以下两方面进行。

①审中心词。选择题需要审题目类型，如否定选择题、最佳选择题等;非选择题审题需要做到全面细致，如围绕什么作答，题目有几问等。

②审主体。即“答某一历史现象的什么方面”。这一步最易被考生忽视，往往忽略了以“历史现象”为前提作答，直接回答“什么方面”;或是混淆了“历史现象”的“条件”、“表现”、“特点”、“影响”、“意义”、“历史地位”等不同的方面，造成所答非所问。命题人也往往在此处设置陷阱。建议考生备考时对以上易混淆的内容严加区分，审题时仔细分析，不可盲目作答。

2确保会做题目拿全分，试卷尽量不留白。

考场上，很多同学都会因粗心、马虎，审题不清等问题造成会做的题目也不断地失分。建议考生在平日练习时就将此类低级失误的小毛病归类总结，比如①选择题，想选A，落笔却选C;②主观题，总是忽略某一要点的作答，造成答题不全面;③总是不能用学科术语作答等。发卷前，考生可将此类失误在心中默背，甚至演草纸发下后，将此类易失分点简要地写在演草纸上，可极大降低失误率。

此外，建议同学们先答会做的，对于有的大题来说，如果第一问太难没有思路的话，可以先作答后面几问，如果时间来得及的话，再就第一问进行分析，尽可能保证全卷不留白。

3主观题条分缕析、卷面整洁，给阅卷老师留下好印象。

对于主观题来说，建议考生先粗略根据分值判断该题目需要答几点;然后将重要的要点答在前面，不重要的要点答在后面;答题时分层作答，列出标号1……2……3……或首先，……其次，……再次，……;字迹要书写工整。如今各省市大都机器阅卷，字迹工整清秀，不仅能够提高机改速度，还能给阅卷老师带来一份好心情，有可能会多给1-2分。若卷面勾勾画画，字迹潦草，很有可能会给阅卷老师带来不便，因印象不佳而扣分。

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与其说历史复习倒不如说给所学的历史知识“穿线”，无论是横穿、竖穿、还是斜着穿，目的就是讲历史知识连起来，这样，才能为已所用。成都美博的老师帮助同学们梳理总结了三点关于高三历史的复习技巧，供同学们酌情参考。
1、理解性记忆
对于历史基础知识的记忆，有些同学认为只要死记硬背就行，但是往往一碰到新的情境和材料就无从下手，因此在这里强调一下理解性记忆的重要性。
2、要把教材的句号变成问号
提高理解能力的最有效方法是在掌握历史知识的基础上，对历史现象、历史概念、历史结论、阶段特征、历史材料多问几个为什么，要将教材中的句号变成问号。
3、寻找知识点的内在联系和规律
平时的复习中要注意掌握历史单元特征和发展趋势，注意各个知识点之间的联系。有些知识点是有一定的规律的。这也就是我们说的“穿线”。
如要理解中国古代各个朝代的经济发展的原因时，主要是“生产技术的提高”、“经济政策的调整”、“社会秩序的安定”、“民族融合的加强”、“中外经济的交流”、“人民辛勤劳动”等；讲经济发展的表现，主要是从农业、手工业、商业、中外经济交流几个方面去总结。