小学四年级下册科学教案（河北人民出版社）

Answer 1

课 题 2．1 我们来养蚕
教学内容：
教材P14—P15
教学目标：
过程与方法：
1. 提出有关养蚕的问题。
2. 观察蚕卵和蚁蚕。
3. 能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。
4. 能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。
科学知识：
1. 知道养蚕的基本方法和注意事项。
2. 知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。
情感、态度与价值观：
1. 初步领略生命的神奇与伟大。
2. 关注生命、亲近生命、珍爱生命。
教学重点：
知道养蚕的基本方法和注意事项。
教学难点：
知道养蚕的基本方法和注意事项。
教法学法：
观察法、谈话法、小组学习法、
教学准备：
蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1. 师出示一块丝绸，谈话：这是什么材料？丝绸是用什么织成的？（蚕丝）蚕丝是从哪里来的？（蚕吐的）
2. 询问：你们养过蚕吗？
3. 谈话：今天我们一起来学习、交流如何养蚕。
二、学习新课
1. 师生谈话
（1）提问：关于养蚕你最想了解些什么？
（2）讨论：蚕和我们人类一样，也共同拥有宝贵的生命。那么在蚕宝宝出生前，要做好哪些准备？我们该如何做才能成为称职的“蚕妈妈”？（引导学生从食、宿、呼吸、保健、安全等方面为蚕宝宝做考虑）
（3）提问：还有哪些问题需要研究？
2. 认识蚕卵。
（1）仔细观察蚕卵（提示用尺子测量直径，用放大镜观察蚕卵的形态）（提醒蚕卵也是有生命的，要轻拿轻放）
（2）启发学生运用多种感官对蚕卵进行观察，并用语言或图画的形式描述蚕卵。
（3）谈话：把我们刚才观察蚕宝宝的过程记录下来，就成为蚕宝宝的第一篇日记。
3. 认识蚁蚕
（1）提问：刚刚孵化出来的蚕是什么样的？
（2）看书上第19页）你认为这时候的蚕像什么？你知道这时候的蚕叫什么名字吗？
（3）分组观察蚁唤型蚁蚕（或看有关蚁蚕的图片或音像资料）
（4）用语言描述蚁蚕。
（5）养过蚕的同学介绍蚁蚕的有趣事情。
三、总结
1. 讨论：用哪些方法记录蚕宝宝的成长过程？启发学生可以通过画像、拍照、录像、文字记录等方法为蚕宝宝做好成长记录。
2. 谈话：鼓励学生坚持为蚕宝宝记日记。
课 题 2．2 给蚕宝宝记日记
教学内容：
教材P16—P20
教学目标：
过程与方法：
1. 学会养蚕。
2. 能够较长时间观察、描述蚕的生长和变化。
3. 能够预测、比较和讨论蚕的整个生长期的外观变化。
4. 能通过图画和文字表述，交流观察结果。
5. 能够自主地探究关于蚕的自己感兴趣的问题。
科学知识：
1. 知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。
2. 知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。
3. 知道蚕的成虫——蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。
4. 知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。
情感、价值观：
1. 进一步感受到生命的神奇和伟大。
2. 更加关注生命、亲近生命、珍爱生命。
3. 珍视在整个养蚕期搜集的科学信息。
4. 体验养蚕及研究蚕的乐趣。
5. 养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教学重点：
了解蚕在每一个阶段的生长变化。
教学难点：
养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。
教法学法：
观察法、谈话法、小组学习法、
教学准备：
蚕的生长过程的教学碟片、蚕的一生标本
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入新课
1. 欣赏真丝织物教师课件投影、学生欣赏。
2. 学生展示。利用实物展台，学生展示自带织物。
3. 揭题：我们知道美观大方、华丽高贵的真丝织品是用蚕丝纺织而成的，那么我们怎样才能得到蚕丝呢？
二、学习新课
1. 指导学生了解我国养蚕抽丝的历史。
（1）提问：在古代，只有中国是种桑、养蚕的国家，你知道我国养蚕抽丝的传说和历史吗？
（2）小组内交流
学生把课前搜集到的相关资料先在小组内交流，再剪贴成一张学习小报。
（3）集体交流
（4）小结教师讲评各组交流成果，说明华丽的真丝织物是用蚕丝织成的。
2. 指导学生进行抽丝活动
（1）谈话：通过本单元前两课的学习，我们知道蚕吐丝结成茧，蚕茧又是怎样加工成蚕丝的呢？
（2）阅读26页课文
（3）讨论开展抽丝活动需要的材料、活动步骤、小组分工、结果预测、注意的问题等
（4）交流抽丝方法
先把蚕茧表面的乱丝摘掉。接着把蚕茧放在开水浸泡10-15分钟，同时加入配好的小苏打再用小炊帚轻轻搅动，找出丝头，接着抽丝、测量、缠绕在线板上。最后记录测量结果。
（5）教师带领学生分组活动
（6）汇报测量结果
（7）师生小结蚕丝是最长的天然动物性蛋白纤维，最长达3000米，是高级的纺织原料，被称为“纤维皇后”。
三、巩固总结
1. 讨论：
（1）我国养蚕抽丝的历史及对人类服业的贡献有哪些？（2）你是通过哪些方法知道的？
2. 说一说抽丝的方法，你认为抽丝技术的关键是什么？
四、布置作业
1. 课后探究对蚕茧抽丝的最佳时机是什么？
2. 查阅资料：蚕和蚕丝的其他用途。
附活动记录表：
抽丝活动记录表
班级 第 小组 年 月 日
活动材料 活动步骤 活动分工 注意事项 结果预测 实际长度（米）