为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，某同学设计了两种方案，甲是将长木板固定在水平面上，用弹簧测力计
为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，某同学设计了两种方案，甲是将长木板固定在水平面上，用弹簧测力计水平拉动木板上的木块；乙是用弹簧测力计水平拉住木块，他水平拉动木块下的木板，你认为更利于操作的方案是 ，理由是
| 乙，甲要求木块匀速运动，而乙只要求木板运动就可以 |
| 为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，是利用平衡，使得弹簧测力计的拉力与摩擦力平衡，更利于操作的方案是乙，因为甲要求木块匀速运动（匀速运动不容易保证），而乙只要求木板运动就可以 |
...某同学设计了两种方案,甲是将长木板固定在水平面上,用弹簧测力...
乙，甲要求木块匀速运动，而乙只要求木板运动就可以 为了测量木块与木板之间的滑动摩擦力，是利用平衡，使得弹簧测力计的拉力与摩擦力平衡，更利于操作的方案是乙，因为甲要求木块匀速运动（匀速运动不容易保证），而乙只要求木板运动就可以
小明在学习摩擦力一节时,为了探究滑动摩擦力跟压力关系,设计了如图...
木块无论做匀速还是变速，摩擦力都不变，弹簧测力计的拉力也不变，任何时候滑动摩擦力的大小都等于弹簧测力计．故答案为：（2）测力计示数．（3）如表所示．（4）等于；等于
为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了如图所示的甲...
大小相等，所以测力计示数不变，总是等于滑动摩擦力大小．（3）从实验误差方面来看：应选择乙方案，因为在甲方案中，要保持木块的匀速运动中读数，不容易读得准确．乙方案中，弹簧秤是静止的，读数容易读得准确．故答案为：（1）弹簧测力计的示数；...
为测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验...
所以摩擦力不变，拉力也不变，测力计的示数也不变．这样读数准确，误差小．故答案为：（1）乙、甲方案中，木块运动要求匀速，实际很难控制．乙方案中，木板滑动时可以是变速的．实验操作容易；（2）乙、甲方案中，
为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种...
（1） 乙：甲方案中要求水平匀速拉动木块，实际操作很难控制；乙方案中可以水平变速拉动木板，实际操作容易实现。 （2） 乙：甲方案中的弹簧测力计是运动的，不易读准示数；乙方案中的弹簧测力计是静止的，容易读准示数。
(2011?招远市模拟)为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设...
根据二力平衡的条件知弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小．甲更容易控制，便于读数．故答案为：（1）不一定；木块相对于地面静止；一定；木块相对于地面在运动．（2）甲；只要使下面木块运动，此时上面木块相对于地面静止；甲；乙方案很难让木块保持匀速直线运动状态，会导致弹簧测力计的示数不稳定．
为了测量两张纸之间的动摩擦因数,某同学设计了一个实验:如图甲所示...
（1）木块A匀速向左运动，则木块A所受合力为0，故绳子的拉力等于A所受的滑动摩擦力，而滑动摩擦力f=μF N =μMg，而由于沙桶和沙匀速运动，故绳子拉力F=mg，故有mg=μMg，解得μ= mg Mg = m M ；（2）当B向左运动时A相对于B向右运动，故A所受滑动摩擦力方向向左，...
中考物理模拟题
25. 为了测定木块所受到的滑动摩擦力,两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案,实验装置如图13所示。实验中不计弹簧测力计的重力。甲方案:在水平实验桌面上将木板用线拉住,通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块,使木块在木板上面滑动。乙方案:将木板放在水平实验桌面上,用线通过弹簧测力计水平地拉住木块,沿木板...
跪求物理八年级下学期的竞赛题(力的作用)最好有答案!!越多越好!_百度...
C.木板B受到一个静摩擦力,一个滑动摩擦力,合力大小等于FD.若木板B以2v的速度匀速运动,则拉力仍为F11. 如图所示,小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块 A ,木块下面是一长木板, 实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示 数即可测出木块 A 所受摩擦力大小。在木板运动的过程中,...
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,有甲、乙两位同学...
（1）当用弹簧测力计拉着木块作匀速运动时，木块处于平衡状态，拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，由平衡条件可得，拉力等于滑动摩擦力．（2）将长方形木块平放在木板（桌面）上，用弹簧测力计沿水平方向拉着作匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数，并与前面相应的实验方案进行比较，得出结论．（3）由表...
