11岁学习也不晚的！女生学也可以的，主要是可以提升个人气质。女生学习大提琴，富有典雅高贵的气质，琴声低沉浑厚，给人沉稳平静之感。大提琴是乐器中的冷门，因此很多人并不了解她，甚至不知道它 大提琴不同于小提琴和钢琴。在民乐团中，大提琴有着一席之地，虽然是西洋乐器，但是她演出时起着打拍子的作用（声音的低沉）。在交响乐团中，大提琴坐在指挥右边，是乐团的重要组成部分，演出时，也很容易“上镜”。在四重奏中，大提琴更是重要成员之一，在合奏中能够把握大局和节奏，没有大提的声音做基础，乐曲也是不完整的。在一些高档酒店，大提琴与钢琴的搭配演奏，更为酒店大堂的氛围抹上了一份浪漫色彩，正是由于大提琴略带忧伤的音色，常常被人称为乐器中的贵妇。。 至于找老师，别找琴行的，因为琴行里有好多水平真的不高，还是找专业的老师，一周只上一节课就行。。如果哪个老师让你多上课，那就是想挣钱的。 至于想要说服爸妈，就得来点专业的！ 学大提琴，首先有利于孩子的左右脑平衡的全面开发。人的大脑分为左脑和右脑，它们各自分管的区域不同，主要任务也不同。人的左脑主管逻辑思维，关于语言、数学、推理、逻辑一类由左脑掌管。而右脑则主管形象思维，如与想像力、创造力有关的音乐、美术、立体感觉等。我们平常运用左脑最多，右脑的开发使用相对来说则很不充分。 学习功课常常只需要大脑某一区域的单向运转，而弹琴则不同，要眼看、脑想、耳听，手动、心唱。弹琴能培养孩子的定力和注意力，学大提琴的孩子心静，意志坚定，做事能养成勤奋严谨、求实创新的作风。 学大提琴与功课是相辅相成的，凡弹琴时能仔细读谱、严密而准确地控制动作的学生，其数学成绩一定会上升；凡弹琴表情自然而积极的学生，其作文的想象力一定不差；乐感强的学生其外语成绩无疑也会提高，因为音乐要靠耳朵来听，这对学习外语的听力提高大有裨益。我所认识的琴弹得好的孩子，一般文化课也都在班里名列前茅。 另外，学大提琴可以提高儿童的修养和教养，能陶冶情操，净化心灵，对孩子的气质培养很有好处。从小经受高雅音乐艺术的潜移默化，长大后就是与众不同。 至于左撇子吗、 大家都知道，一般的人多用右手，运用语言和进行逻辑思维活动较多，左脑较为发达。如果能有意识的培养孩子的左手运动能力，即对右脑能力进行扩展，促进左右脑平衡发展，就能有效的提高智商。因为右脑能力的扩展才是发展想象力的物质基础。有资料表明，“诺贝尔奖的获得者大多是右脑发达型的”，著名物理学家爱因斯坦就是一名优秀的提琴手，他说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。 学习音乐是开发智力的理想手段，而最好的办法是训练乐器演奏。因为它要求“视觉、听觉、触觉及整个肌体都必须处在协调一致的状态下进行持续的同步练习，这对于记忆力的增强，注意力的集中，反应灵敏度的提高，耐力的磨练以及想象力与创造力都大有好处。” 至于大提琴好不好考，看过以下介绍你应该会清楚的！ 在诸种乐器中，大提琴应该是我们首选的一种乐器。因为：1、容易“上手”。就一般业余学习者而言，演奏技巧不要求很高，易入门。它是坐着演奏，几乎是“自由体位”，孩子不会因此而感到累。而小提琴是夹在腭下，两手必需抬起演奏，这样，体位不自由，孩子会感到不适和累。而且，“小提琴是诸种乐器中最难练的一种—摘自现代乐器学，”不是很容易上手。2、钢琴在演奏时虽然十指都在运动，但一般而言，乐曲的主旋律大都在右手上。但在大提琴训练中，左手不但要像其他乐器一样把握音准、节奏、技巧等，而且还必须付出一定的力度和沿着指板做较大幅度的运动，这是一般普通乐器所不可比拟的、独特的“训练功能。”3、大提琴的音域与人的音域很近似，它是弦乐器中最人性化的一种乐器，使孩子感到亲切而易于接受。并且，它的声音柔和而不吵人，在家里演奏时，不会影响邻居。如果再加上一个弱音器，不但音色更为柔和优美，而且音量减小，十分适合在家里训练和演奏。并且,孩子学会了大提琴演奏后,能够有机地溶入社会,与其他喜欢乐器的孩子共同演奏、交朋友。 以前在我国，大提琴比起小提琴来，还不算普及，也很少有适合儿童的大提琴。现在，1/2以下的童琴在各大城市都可买到。目前买钢琴的人都大有人在，那么花买钢琴钱的1/10去买一把普及型的大提琴更不是什么问题了。由于训练大提琴对孩子有它独特的优点，因此，在儿童和少年中普及大提琴的训练已是指日可望的事了！不但如此，而且对退休的老人而言，坚持不懈的进行大提琴练习，可以有效的延缓衰老，防止老年痴呆症的发生，提高生活情趣。
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