黑龙江大学文学院的师资力量

如题所述

第1个回答  2016-06-01

该院历史悠久,师资力量雄厚,现有首届国家级教学名师1人,国家级教团队1个,国务院特殊津贴专家5人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者2人、有突出贡献的中青年专家1人、教授23人、副教授16人;其中博士生师14名,硕士生导师30名;具有博士学位的教师28人,具有硕士学位教师14人,拥有博士学位和正在攻读博士学位的教师数量占教师总数的百分之七十。
博士生导师: 中国古代文学 杜桂萍、张安祖、胡元翎、薛瑞兆、刘敬圻(不招生) 汉语言文字学 邹韶华、戴昭铭、马彪 吕翼平、陈百海 比较文学与世界文学 张政文、马汉广 中国古典文献学 李先耕、刘东颖 中国少数民族语言文学(满语研究所,属历史文学旅游学院) 赵阿平、哈斯巴特尔
国家级教学名师:刘敬圻
新世纪优秀人才支持计划:杜桂萍、于文秀
国家级中国古代文学教学团队带头人:刘敬圻、杜桂萍

黑龙江大学文学院师资力量
黑龙江大学文学院源远流长,以其深厚的师资力量为傲。学院拥有一批顶尖的教学人才,其中包括1位首届国家级教学名师,引领教学风尚;1个国家级优秀教团队,共同推动学术进步。国务院特批的专家队伍中,有5位专家享受特殊津贴,2位入选教育部新世纪优秀人才支持计划,1位中青年学者因突出贡献备受瞩目。学院教授...

黑龙江大学文学院的师资力量
该院历史悠久,师资力量雄厚,现有首届国家级教学名师1人,国家级教团队1个,国务院特殊津贴专家5人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者2人、有突出贡献的中青年专家1人、教授23人、副教授16人;其中博士生师14名,硕士生导师30名;具有博士学位的教师28人,具有硕士学位教师14人,拥有博士学位和正在攻...

黑龙江大学历史文化旅游学院的师资力量
学院现有教师49人,其中教授7人,副教授16人,教师中具有博士学历(包括在读博士)15人,具有硕士学历(包括在读硕士)20人,硕士以上学历教师占教师总数66.9%,教师中86%毕业于国家或省内重点院校。师资队伍的职称结构、学历结构、学院结构比较合理。学院拥有一批治学严谨、态度认真、教书育人、学术造诣深...

黑龙江大学历史文化旅游学院师资队伍如何?
黑龙江大学历史文化旅游学院师资队伍实力雄厚,由49名教师组成,其中包括7位教授和16位副教授,显示出学院职称结构的合理性。教师队伍中,有15人拥有博士学历(包括在读),占总数的66.9%,这一比例彰显了学院教师的高学历背景。另外,有20人持有硕士学历(含在读),进一步加强了学院的知识底蕴。值得一...

黑龙江大学历史旅游文化学院师资力量
黑龙江大学历史旅游文化学院师资力量雄厚,目前学院拥有教师队伍49名,他们为学院的教学与科研提供了坚实的基础。其中,高级职称的教师比例较高,包括7名教授和16名副教授,显示出学院在职称结构上的优势。在学历方面,15名教师拥有博士学位(包括在读博士),另有20名教师持有硕士学位(含在读),整体来看...

黑龙江大学师资力量怎么样
黑龙江大学现有教职员工近2700人,其中专任教师近1700人,研究生导师近1000人,具有高级职称教师1000余人。黑龙江大学获得国家(省) 教学名师等各类国家 (省) 级荣誉奖励以及入选国家 (省) 级各类人才支持计划(项)近200人次。

黑龙江大学综合实力如何?
一、师资力量 学校共有专任教师约3100人,其中教授近700人、副教授900余人,具有海外留学、国家杰出青年基金获得者、新世纪优秀人才支持计划获得者等各类优秀称号和荣誉。拥有了一批以院士为代表的优秀教授,教师队伍学术水平高、教育教学经验丰富、能够为学生提供优质的教育教学。二、学科建设 学校现有1个...

黑龙江大学怎么样?
黑大也成为黑龙江省最早开设法语专业和最早开设法语语言文学硕士点的大学。 黑大法语系师资结构合理,目前在职中国教师14人,外教3人,其中教授1人,副教授1人,硕导2人,讲师8人,助教4人。法语专业本科生150余人,中法学院学生60余人,在读研究生15余人。 课程设置 大一:大一的课程类别不算太多,也就基础法语、法语视听说...

黑龙江大学和齐齐哈尔大学哪个好
黑龙江大学好。1、黑龙江大学师资力量比齐齐哈尔大学好,黑龙江大学现有教职员工3200余名,其中专任教师2000余名,研究生导师552人,具有高级职称的教师900余人。因此,在师资力量方面,黑龙江大学比齐齐哈尔大学更加占优。2、黑龙江大学排名比齐齐哈尔大学高。黑龙江大学排名150,齐齐哈尔大学排名376。因此,在...

黑龙江大学的教学质量怎么样?
黑龙江大学是位于中国黑龙江省哈尔滨市的一所综合性大学,其前身是1941年创建的延安自然科学院。经过多年的发展,黑龙江大学已经成为了黑龙江省内重要的高等教育机构之一,拥有一定的教学和科研实力。教学质量是衡量一个大学教育水平的重要指标,它包括师资力量、课程设置、教学资源、实践教学、学生培养等多个方...

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