三年级燕子按什么顺序写的

Answer 1

1. 课文《燕子》的描写顺序是以燕子为中心，由近及远。
2. 课文首先描述了燕子的外貌特征，然后转移到燕子飞翔的景象。
3. 燕子在电线上的停歇画面紧接着被描绘出来，展现了作者对燕子的细腻观察。
4. 课文整体上表达了作者对燕子和春天的深厚喜爱。
5. 课文内容详细地描绘了燕子的外形、飞翔、停歇的情景，生动地展现了春天的活力。
6. 课文《燕子》原文中，燕子的形象被赋予了生动活泼的特点，如乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅膀和剪刀似的尾巴。
7. 课文开头提到了春天的细雨和微风，以及生机勃勃的自然景象。
8. 小燕子从南方飞来，为春天增添了无限生机与活力。
9. 课文中，燕子在天空中斜着身子掠过，叫声唧唧，形象地描绘了燕子的动态。
10. 燕子在湖面上飞翔的场景，以及偶尔沾水面的细节，生动地展现了燕子的优雅和活泼。
11. 课文中，几对燕子飞累了，停在电线上，构成了一幅和谐的画面。
12. 天空的蓝、电杆间的细线以及停在电线上的燕子，共同构成了一幅美妙的五线谱，象征着春天的赞歌。