初中阶段的培养目标:授予学生在现代社会基本的生存能力。
高中学段的学习要求学生在掌握了各科的基础理论后,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
1、初中:
初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时,将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史,地理,生物,物理,化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。中考是按照学生在考前报志愿,考后通过分数来被学校投档。
填报志愿,大部分地区主要分为提前批,第一批,第二批,第三批,第四批等,可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。在初中学业快结束时,若感觉自己离高中录取存在较大差距,也可以选择申请复读。
2、高中:
比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿,在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。(北京地区为考前填报志愿。)
扩展资料:
初中阶段的教育目的:
1、独立思考:
对初中学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养进入初中以后,学生在学习上的独立性逐步增强。课堂教学中,教师比较注意启发学生独立思考问题;侧重课堂教学外,学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。
2、自学能力:
自学能力的强弱对学习成绩的影响明显增强,学习依赖性强的学生成绩往往每况愈下。家长应该及时指导学生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。
3、意志培养:
快适应初中学习的要求,并帮助其形成初中阶段相对独立的学习能力。对学生的指导更多的应侧重于学习方法和学习意志品质的培养。
4、非智培养:
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养,虽然智力在学习中的作用日益明显,但非智力因素依然发挥着十分重要的作用,
5、其它因素:
影响初中生学习的非智力因素主要有学习的习惯、兴趣、动机、情感、意志等。
参考资料来源:百度百科 - 初中
参考资料来源:百度百科 - 高中
初中培养目标:培养学生具有独立思考能力,自学能力,培养良好的学习意志,良好的习惯、兴趣、情感等以及授予学生在现代社会基本的生存能力。
高中培养目标:渗透了各个学科专业化与理论化的基础知识与研究方法。在认识论上培养倾向与主观感受,掌握各科的基础理论,运用这些系统的工具分析与解决相应领域稍具抽象性的问题。
扩展资料:
我国现有的教育制度
一、概述
中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。其中,中学又分为初级中学和高级中学。初级中学就是初中,高级中学就是高中。
二、小学
小学、初中在各地叫法不同,在中国大陆叫小学、初中,在中国的香港、澳门、台湾,以及日本,韩国,朝鲜通常被称为国小及国中。
三、初中
初中生毕业后参加升高中的考试叫做中考。初中时,将小学的《科学》(部分地区为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为历史,地理,生物,物理,化学等学科。法律规定适龄儿童应当到当地中学就读。
中考是按照学生在考前报志愿,考后通过分数来被学校投档。填报志愿,大部分地区主要分为提前批,第一批,第二批,第三批,第四批等,可以报考普通公立高中、民办高中、职业学校、技校等。
四、高中
比初级中学更高的学校叫高中。高中生参加升大学的考试叫做高考。高考时遵从平行志愿,在考后按照分数进行填报志愿。填报范围为全国的高校。(北京地区为考前填报志愿。)
五、“完中校”
“完中校” 指一所中学同时具备初中和高中。
注:从2007年起,对包括初中在内的义务教育阶段的学生不再收学费、杂费、书费及其他一切不合理的费用。