试评：2010高考作文（山东卷）光明与阴影
2010年高考作文 山东卷：
23.阅读下面文字，根据要求作文。
人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。
——列夫•托尔斯泰
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意； ②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。
我的文章提纲
第一部分：文章开头引出托尔斯泰的话，分析，联系中国传统文化的阴阳变化的和谐之美（150字）
第二部分：从文人笔下的严寒中傲雪的梅花，到贫瘠岩石或恶劣环境中的竹的美好品质（300）
第三部分：联系人生，谁都会遭遇挫折和苦难，正确的做法是，勇敢面对，演绎精彩人生（300字）
第四部分：人生的阴影并不可怕，重要的是只要你直面阴影，便能迎来光明。（100字）
请各位老师 、学友试评此文章 是否跑题、大致档次、有何优缺点，请畅所欲言
谢谢各位，还有点顾虑：题目强调人生，而我第二部分并非写人生，用了300字，对分数是否有影响？影响在哪？影响多大？
其实还不错啊。我大四的，说一下看法吧，由于你只是写了提纲，不知道你的语言运用怎样，还有不知道你是否写的深入及点题。第一部分：文章开头引出托尔斯泰的话，分析，联系中国传统文化的阴阳变化的和谐之美。我觉得切入点是好的，但是你应该在深入些，加上：人生也是如此，总会遇上光明与阴影，但只要你直面阴影，便能迎来光明.这就呼应了你的结尾，就是你中心论点。文章一开头点名中心论点，老师一下就明白了：这个考生论点清晰。 第二部分：从文人笔下的严寒中傲雪的梅花，到贫瘠岩石或恶劣环境中的竹的美好品质。这段写的很好，正反两个方面写了光明与阴影之间的关系，支持了你的中心论点。 第三部分：联系人生，谁都会遭遇挫折和苦难，正确的做法是，勇敢面对，演绎精彩人生。很好，切入人生，符合你的论点是讲人生的，而你也再次表明了态度：正确的做法是，勇敢面对。第四部分：人生的阴影并不可怕，重要的是只要你直面阴影，便能迎来光明。再次点题说明你的观点。不知道你是怎么结尾的，我喜欢用名言结尾。你可以加上“世界上一切都在变化，不变的只有变化”人的一生避免不了光明与阴影的不停变化，但是只要抱有光明的心理，人生处处可化阴影为光明。这样一下子就升华了文章。ps：老师一般抓开头结尾，说以观点明确的话45以上就有了。结尾来写文采就可以差不多50。我觉得你的文章不离题，而且写的不错。47,48应该没问题。文笔再好一些，你应该就50以上。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2010-06-11
总体上说，你的作文在基础等级和发展等级两方面都表现不错，属于一类文，也就是说54分以上。参见《山东省高考作文评分标准》
具体评分标准在具体的操作中，作文评分依据教育部考试中心提供的评分细则，执行“两个等级，三大板块，四类文章”的统一标准，具体如下：
两个等级：基础等级：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。发展等级：（1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。
三大板块：在具体的操作中，山东作文评分整体上采用分项评价整体给分的评分方法。即在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
内容：赋分20分，根据审题、立意、论据、情节、视角等赋分。
表达：赋分20分，根据文体、语言、书写、结构等赋分。
发展等级：赋分20分，根据是否深刻，丰富，有文采，有创新赋分。
在三大板块之外，又设置专项扣分：属减分项。一个错别字扣1分，重复不计。缺少题目扣2分。确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分；每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，最高不超过35分；未完篇的文章，不再扣字数不足分。
在评阅中，阅卷教师重点关注以下几个方面：
内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。
表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。“符合文体要求”是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章；语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言；“结构” 要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。
发展等级：
深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对“深刻”这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。
发展等级的这四个项目共15个评分点：
透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；材料丰富，形象丰满，意境深远；用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
需说明的是对发展等级采用一点评分法，所谓一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，即有一点突出就可以得到满分20分。
四类文章：
一等文章，三大板块各赋分20～17分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。
二等文章，三大板块各赋分16～12分，要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。
三等文章，三大板块各赋分11～7分，要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。
四等文章，三大板块各赋分6～0分，偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。
四类文章的分值区间依次为：
一类卷：60分~54分；二类卷：53分~42分；三类卷：41分~31分；四类卷：30分~0分。每一类中又分为上、中、下三档。
具体评分标准在具体的操作中，作文评分依据教育部考试中心提供的评分细则，执行“两个等级，三大板块，四类文章”的统一标准，具体如下：
两个等级：基础等级：（1）符合题意；（2）符合文体要求；（3）感情真挚、思想健康；（4）内容充实、中心明确；（5）语言通顺、结构完整；（6）书写规范、标点正确。发展等级：（1）深刻；（2）丰富；（3）有文采；（4）有创新。
三大板块：在具体的操作中，山东作文评分整体上采用分项评价整体给分的评分方法。即在阅卷赋分时要从立意、内容、语言、文体或基础等级和发展等级分项全面考虑，但最后提交的是一个总体分值。
内容：赋分20分，根据审题、立意、论据、情节、视角等赋分。
表达：赋分20分，根据文体、语言、书写、结构等赋分。
发展等级：赋分20分，根据是否深刻，丰富，有文采，有创新赋分。
在三大板块之外，又设置专项扣分：属减分项。一个错别字扣1分，重复不计。缺少题目扣2分。确认抄袭，经核查2／3以上文字与已发表作品雷同，最高不超过5分。完篇而字数不足，正常打分之后，再扣字数分；每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，最高不超过35分；未完篇的文章，不再扣字数不足分。
在评阅中，阅卷教师重点关注以下几个方面：
内容方面：审题、立意是根本，材料是否充实，视角是否独特，情感表达是否真切是欣赏点。审题、立意的关键是对题目或材料中心的把握是否准确，不偏离题旨。
表达方面：文体、语言是根本，结构是其欣赏点。“符合文体要求”是指写作符合所选文体特点，且特征明显，不要写成“四不像”文章；语言表达顺畅，不能生涩难懂，也不提倡文白相杂或乱用网络语言；“结构” 要做到有头有尾，有分段，有过渡，没有大的漏洞。
发展等级：
深刻：透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发性。深刻，是指作文的见解深刻。高考作文对“深刻”这一发展等级的认同是包含社会流行的正确观点与自己深切体会这两个方面的。议论性文章是说理透切，论点深刻；记叙性文章是形象生动，思想深刻。高考作文鼓励见解深刻，并且是鼓励多种多样，或是深入本质，或是提示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展，或是抓住要害，或是给人启发，等等。
丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。材料丰富，是指内容丰富，是在基础等级“内容充实”基础上的更高一级的评价标准。高考作文存在的一个普遍问题是内容单薄，内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累。这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面。
有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。这是在语言通顺的基础上提出的高一层次的语言标准。或是用词贴切，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有表现力，这些也都是有文采的表现。
有创新：见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。培养学生的创新精神和创新能力，在新的教育观念之下，已成为语文科必须参与完成的任务。高考作文在发展等级中设立“有创新”的条目，目的正是想通过一个侧面鼓励学生培养创造性思维。
发展等级的这四个项目共15个评分点：
透过现象深入本质，提示事物内在的因果关系，观点具有启发作用；材料丰富，形象丰满，意境深远；用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力；见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
需说明的是对发展等级采用一点评分法，所谓一点评分法，就是以15点中最突出的一点来评分，这一点该得多少分就得多少分，即有一点突出就可以得到满分20分。
四类文章：
一等文章，三大板块各赋分20～17分，要求切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；符合文体要求，结构严谨，语言流畅，字体工整；见解深刻，内容丰富，有文采，有创意。
二等文章，三大板块各赋分16～12分，要求符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；基本符合文体要求，结构完整，语言通顺，字体较工整；见解较深刻，内容较丰富，较有文采，较有创意。
三等文章，三大板块各赋分11～7分，要求基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；大体符合文体要求，结构基本完整，语言基本通顺，字迹清楚；见解略显深刻，内容略显丰富，略显文采，略显创意。
四等文章，三大板块各赋分6～0分，偏离题意，中心不明或立意不当，没有什么内容，感情虚假；不符合文体要求，结构混乱，语言不通顺，语病多，字迹潦草难辨；个别语句有点深刻，个别语句例子较好，个别语句精彩，略显个性。
四类文章的分值区间依次为：
一类卷：60分~54分；二类卷：53分~42分；三类卷：41分~31分；四类卷：30分~0分。每一类中又分为上、中、下三档。
第2个回答 2020-05-05
我的文章提纲
第一部分：文章开头引出托尔斯泰的话，分析，联系中国传统文化的阴阳变化的和谐之美（150字）
第二部分：从文人笔下的严寒中傲雪的梅花，到贫瘠岩石或恶劣环境中的竹的美好品质（300）
第三部分：联系人生，谁都会遭遇挫折和苦难，正确的做法是，勇敢面对，演绎精彩人生（300字）
第四部分：人生的阴影并不可怕，重要的是只要你直面阴影，便能迎来光明。（100字）
没看见原文，但你的思路正确。不跑题。但扣题不严（二部分）四部分有点新意。如果文中有典型的人或事就显得充实些。否则有空的感觉。二类中下等。
第一部分：文章开头引出托尔斯泰的话，分析，联系中国传统文化的阴阳变化的和谐之美（150字）
第二部分：从文人笔下的严寒中傲雪的梅花，到贫瘠岩石或恶劣环境中的竹的美好品质（300）
第三部分：联系人生，谁都会遭遇挫折和苦难，正确的做法是，勇敢面对，演绎精彩人生（300字）
第四部分：人生的阴影并不可怕，重要的是只要你直面阴影，便能迎来光明。（100字）
没看见原文，但你的思路正确。不跑题。但扣题不严（二部分）四部分有点新意。如果文中有典型的人或事就显得充实些。否则有空的感觉。二类中下等。
第3个回答 2010-06-11
不跑题，很符合高考作文的要求。缺点在于材料不丰富（散文的话也不一定，哲理性散文也是不错的，看你的提纲感觉是后者），应该分数会50+，文采非常好的话有望55+，我觉得分数在50出头。应该不会低了。
第4个回答 2010-06-11
绝对没跑题，我认为层次内容还是不错的。但是毕竟只看了你的作文大纲，具体的语言还有字体分段等还不清楚，所以分数还不能太好的估算，我认为大概50分左右，如果语言什么还不错的话，能得51或者52那样。祝你好运！
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