教师专业技术职务是指中国根据各级各类学校教育教学需要而设置的教师工作岗位。
1986年,中央职称改革领导小组转发的国家教育委员会分别制定的高等学校、中学、小学、中等专业学校等教师职务试行条例规定:高等学校设教授、副教授、讲师、助教;中、小学分别设高级、一级、二级、三级教师;中等专业技术学校设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。
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教师专业技术职务中的高等学校教授、副教授,中学高级教师,中等专业学校高级讲师属高级职务。高等学校、中等专业学校讲师,中学一级教师,小学高级教师和一级教师属中级职务。大学助教,中学二、三级教师,中等专业学校助理讲师和教员,小学二、三级教师均属初级职务。
各职务有明确的岗位职责,有限额,上岗人员可领取相应的职务工资。经相应的评审委员会认定任职资格,由行政领导根据岗位设置和限额实行限期聘任(任命)。
教师专业技术职务评定是指对教师专业技术职务资格的评审认定。1960年2月,中国国务院颁发《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》,开始评定教师职称。
参考资料:百度百科-教师专业技术职务
教师职称是专业技术职务任职资格。教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。年度考核申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员,年度考核或任职期满考核必须在称职以上,其中,破格申报人员,在近两年年度考核必须有一次为优秀。
所以教师晋升职称实际上就是晋升专业技术任职资格。取得专业技术职务任职资格后,表明取得人具有从事该等级专业技术工作的资格,若被单位聘任,就表明该同志具有了该专业技术职务。也就是说取得了职称。
专业技术职务是根据实际工作需要设置的,有明确职责、任职条件和任期,并需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。在中小学序列里包括:正高级教师、高级教师、一级教师、 二级教师、三级教师 。你必须首先被某个中小学聘用了,才可以有专业技术职务。否则就在这一栏里填写“无”。
本回答被网友采纳专业技术职务是根据实际工作需要设置的有明确职责、任职条件和任期,需要具备专门的业务知识和技术水平才能担负的工作岗位。中国从1986年起实行专业技术职务聘任制度。目前设置的专业技术职务共29个系列,各系列一般分高、中、初三级,有些系列的高、初级又分为两档。
专业技术职称和专业技术职务之间的区别:
1 职称是根据评审条件评出的;职务是用人单位聘任的。
2 有职称不一定有职务,但是有职务一定要有职称。
3 专业技术职务是指专业技术岗位。岗位数量是用人单位根据岗位结构比例原则,结合本单位工作需要确定的。受聘担任某一岗位职务的人,即享受相应的待遇。
4 专业技术职务和职称不一定相互对应。比如:高级工程师职称的人,单位只聘任为初级职务。
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其基本内容是:
根据实际需要设置专业技术工作岗位,规定明确的职责;在定编定员的基础上,确定高、中、初级专业技术职务的合理结构比例;由行政领导在经过评审委员会认定的符合相应条件的专业技术人员中聘任或任命,有一定的任期,在任期间领取专业技术职务工资。
专业技术职务是一种干部职务,它以聘用的形式被任命后,有一定的任期,仅在本单位内有效。实行与专业技术职务聘任制后因限额已满,而不能在本单位、本部门任专业技术职务的人员,可到别的单位或部门去任职,这样,就能够调动专业技术人员的积极性,促进他们的合理流动,打破旧的人才管理体制僵化的格局。
参考资料:百度百科——专业技术职务
教师专业技术职务是指中国根据各级各类学校教育教学需要而设置的教师工作岗位。
1986年,中央职称改革领导小组转发的国家教育委员会分别制定的高等学校、中学、小学、中等专业学校等教师职务试行条例规定:高等学校设教授、副教授、讲师、助教;中、小学分别设高级、一级、二级、三级教师;中等专业技术学校设高级讲师、讲师、助理讲师、教员。
其中高等学校教授、副教授,中学高级教师,中等专业学校高级讲师属高级职务;高等学校、中等专业学校讲师,中学一级教师,小学高级教师和一级教师属中级职务;大学助教,中学二、三级教帅,中等专业学校助理讲师和教员,小学二、三级教师均属初级职务。各职务有明确的岗位职责,有限额;上岗人员可领取相应的职务工资。经相应的评审委员会认定任职资格,由行政领导根据岗位设置和限额实行限期聘任(任命)。