亲子教育这个问题是一个很严肃很重要的一个问题' 。我认为家庭教育中最重要的是教育好自己的孩子，因为孩子是一个家庭的希望，是一个家庭的未来，也是国家的希望，国家的未来。一个成功的家长不是自己事业有成，而是你能把子女培养成才。只有优秀的子女才是你一生最好的作品。即使你有再多的钱，你培养出一个败家子，你有再多的钱也会被他败光的。所以我认为家长最重要的事情应该是教育好自己孩子。教育好自己的孩子，爷爷奶奶就可以安心的安享晚年了，只有教育好自己的孩子，当你离开世界的那一瞬间，你也可以闭上眼睛了，无牵无挂了，
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2019-05-13
亲子教育：期待
经过心理学家的系列观察，发现这些孩子虽然被大人赋予很多的赞美，但是他们所接受的赞美并非是大人们按照孩子的现实情况做出的真实客观的评论，大人们把自己对孩子的期望强加在孩子的头上，并且鼓励孩子，认为孩子一定有能力达到父母所期望的样子。重庆寸草心心理咨询师认为，这无疑是给孩子的成长添加压力。孩子对大人赋予自己的希望，期待没有形象的概念，他们根本不知道如何去做，若是百分百听父母的话，他们又会觉得失去了自我。这要怎么办？
对此，家庭治疗师认为， 父母给孩子的爱不要掺杂太多自己未完成的梦想，不要把自己应该完成的事情因为自己没有完成而放在孩子身上，把孩子当做，为自己完成梦想的那个人，这对孩子的成长来说是不公平的。其实孩子要的很简单， 他们只想在饿的时候有人给他吃饭，在冷的时候，有人给他们加一件衣服。如果父母连这些简单的关怀都做不到，无疑是给孩子自我隐藏的机会。到最后，孩子有什么事情都不和父母说，父母也不知道孩子在想什么。亲子关系变得越来越疏远，孩子怎么可能不出现心理问题呢？
所以，重庆寸草心心理咨询认为在亲子教育过程中，父母要给予孩子最简单的关怀，让他们自由自在地生活。因为当孩子出生的那一刻，他就拥有他自己的使命。爱是父母可以给到孩子最棒的教育。
经过心理学家的系列观察，发现这些孩子虽然被大人赋予很多的赞美，但是他们所接受的赞美并非是大人们按照孩子的现实情况做出的真实客观的评论，大人们把自己对孩子的期望强加在孩子的头上，并且鼓励孩子，认为孩子一定有能力达到父母所期望的样子。重庆寸草心心理咨询师认为，这无疑是给孩子的成长添加压力。孩子对大人赋予自己的希望，期待没有形象的概念，他们根本不知道如何去做，若是百分百听父母的话，他们又会觉得失去了自我。这要怎么办？
对此，家庭治疗师认为， 父母给孩子的爱不要掺杂太多自己未完成的梦想，不要把自己应该完成的事情因为自己没有完成而放在孩子身上，把孩子当做，为自己完成梦想的那个人，这对孩子的成长来说是不公平的。其实孩子要的很简单， 他们只想在饿的时候有人给他吃饭，在冷的时候，有人给他们加一件衣服。如果父母连这些简单的关怀都做不到，无疑是给孩子自我隐藏的机会。到最后，孩子有什么事情都不和父母说，父母也不知道孩子在想什么。亲子关系变得越来越疏远，孩子怎么可能不出现心理问题呢？
所以，重庆寸草心心理咨询认为在亲子教育过程中，父母要给予孩子最简单的关怀，让他们自由自在地生活。因为当孩子出生的那一刻，他就拥有他自己的使命。爱是父母可以给到孩子最棒的教育。
第2个回答 2018-03-21
如果从生命的变化、生命的适应性和对外界的征服以及所取得的成就来看，人的功能在0～3岁这一阶段实际上比3岁以后直到死亡的各个阶段的总和还要长。从这一点上来讲，父母在婴幼儿时期对孩子的教育，在其程度和重要性上，超过孩子整个一生中任何阶段接受的教育。要想让孩子赢在起跑线上，父母就要及早对孩子进行教育。
苏联著名心理学家巴甫洛夫曾经说过：“婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。”他的话虽然有点夸张的成分，但也明确地点出了早期教育的重要性。如今社会竞争越来越激烈，父母应该从小就对孩子进行培养，以使孩子长大成为有竞争力的人才。
一天，有位美丽的贵妇人抱着自己的小孩去找科学家达尔文，向他请教育儿的方法。市民们都知道，生物学家达尔文不但对物种起源研究精深，对育儿的见解也颇有独到之处。
“啊，多漂亮的孩子啊！几岁了？”没等贵妇人开口，达尔文就高兴地向夫人发问。
“刚好两岁半。”少妇诚恳地对达尔文说，“当妈妈的无论如何都希望孩子成才。您是个科学家，我今天特意登门求教。”
“您要问什么问题呢，夫人？”达尔文微笑着注视着夫人。
“我想问一下，对孩子的教育什么时候开始才好？”
“唉，夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文惋惜地告诉夫人。
假如达尔文活在当下的话，看到很多家长对子女的教育不管不问，这位科学家估计会感到莫大的遗憾。要培养优秀的孩子，就要从婴幼儿时期开始，现在很多家长都认识到对子女教育的重要性，但却不知为孩子做长远打算，没有意识到早期教育是培养孩子成才的关键。
人脑生理学研究表明，人类大脑的发育是惊人的。新生儿大脑重量只相当于成人大脑重量的1/3，但到了六七岁时孩子的大脑重量已经接近成人。3岁时，人脑神经细胞的发育已完成了60%。著名的儿童心理学家布鲁姆认为，“一个人智力的发展，若在17岁时达到发育完全，那么，他4岁时智力的发展就已经达到了他17岁时的一半，其余则是以后达到的”。由此可见，对儿童进行早期教育不仅是重要的，而且是可能的。
著名古典音乐家莫扎特很小就显露出极高的音乐天赋，4岁就能即兴演奏和作曲，6岁即创作了一首小步舞曲，并在欧洲旅行演出获得成功，被誉为“神童”。
莫扎特的成功是其父亲列奥波里早期教育的结果。莫扎特的父亲列奥波里很重视对子女的早期教育，他看出儿子有优越的音乐素质，为了让儿子的音乐素质得到及早的培养，从3岁起，他就开始教儿子弹钢琴、拉小提琴。
父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始只教点简单的曲子，但莫扎特接受能力很强，许多曲子听了一遍就毫不费力地记住了。父亲怕儿子负担过重，所以没有过早地教他作曲，可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱，也开始学着作曲。有一次，父亲走进莫扎特的房间，见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀？”他随手拿起儿子写的东西一看，不禁吃了一惊，原来儿子在写钢琴协奏曲，而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说：“你可知道，你这个曲子不能演奏啊！”小莫扎特生气地回答说：“我知道，但哪个曲子在演奏前不要修改呀！”父亲竟然被反问得说不出话来。
父亲很惊异于儿子的音乐天赋，因此，他也更加重视对儿子音乐方面的教育。此后，父亲开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明，而且勤奋好学，别的小孩子在玩的时候，他却成天待在家里不是练琴就是作曲，五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。
父亲为了让儿子能开阔眼界，少年时就有所成就，从1761年秋天起，他就带着6岁的儿子小莫扎特到奥地利的首都维也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着，父亲又带他到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出，每到一个地方，都获得观众的好评。但在这次旅行演出中，父亲也清楚地看到了儿子身上的缺点：莫扎特虽然有出色的音乐天赋，但是由于没有受过正规的普通教育，所以文化基础很差。旅行回来后，父亲为儿子进行系统的补课，教他学习拉丁文，学习音乐家必修的意大利文，还学法文和英文。
正是父亲列奥波里相当重视对莫扎特的早期教育，并采取了一系列教育措施，莫扎特最后才终于成为一位世界著名音乐家。
法国思想家卢梭在《爱弥儿》中说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。”早期教育不只是从幼儿园才开始，而应该从胎教开始一直延续到婴幼儿时期，婴幼儿时期是父母全面培养孩子，让孩子平衡发展的最好时机。
通常情况下，一般的孩子六七岁就要入学。一旦进入学校，基本上就由不得父母了，孩子将很快进入传统应试教育的怪圈，与孩子人生紧密挂钩的考试、成绩、学历、文凭都成为父母和孩子的共同追求，孩子的其他方面的素质常常被忽略。所以，婴幼儿阶段的教育就显得格外重要，这是父母对孩子进行教育的黄金阶段。能够影响孩子一生的各方面素质、习惯、爱好，父母必须要抓紧时间在这一时期教给孩子，为孩子夯实人生的第一块基石。
苏联著名心理学家巴甫洛夫曾经说过：“婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。”他的话虽然有点夸张的成分，但也明确地点出了早期教育的重要性。如今社会竞争越来越激烈，父母应该从小就对孩子进行培养，以使孩子长大成为有竞争力的人才。
一天，有位美丽的贵妇人抱着自己的小孩去找科学家达尔文，向他请教育儿的方法。市民们都知道，生物学家达尔文不但对物种起源研究精深，对育儿的见解也颇有独到之处。
“啊，多漂亮的孩子啊！几岁了？”没等贵妇人开口，达尔文就高兴地向夫人发问。
“刚好两岁半。”少妇诚恳地对达尔文说，“当妈妈的无论如何都希望孩子成才。您是个科学家，我今天特意登门求教。”
“您要问什么问题呢，夫人？”达尔文微笑着注视着夫人。
“我想问一下，对孩子的教育什么时候开始才好？”
“唉，夫人，很可惜，你已经晚了两年半了。”达尔文惋惜地告诉夫人。
假如达尔文活在当下的话，看到很多家长对子女的教育不管不问，这位科学家估计会感到莫大的遗憾。要培养优秀的孩子，就要从婴幼儿时期开始，现在很多家长都认识到对子女教育的重要性，但却不知为孩子做长远打算，没有意识到早期教育是培养孩子成才的关键。
人脑生理学研究表明，人类大脑的发育是惊人的。新生儿大脑重量只相当于成人大脑重量的1/3，但到了六七岁时孩子的大脑重量已经接近成人。3岁时，人脑神经细胞的发育已完成了60%。著名的儿童心理学家布鲁姆认为，“一个人智力的发展，若在17岁时达到发育完全，那么，他4岁时智力的发展就已经达到了他17岁时的一半，其余则是以后达到的”。由此可见，对儿童进行早期教育不仅是重要的，而且是可能的。
著名古典音乐家莫扎特很小就显露出极高的音乐天赋，4岁就能即兴演奏和作曲，6岁即创作了一首小步舞曲，并在欧洲旅行演出获得成功，被誉为“神童”。
莫扎特的成功是其父亲列奥波里早期教育的结果。莫扎特的父亲列奥波里很重视对子女的早期教育，他看出儿子有优越的音乐素质，为了让儿子的音乐素质得到及早的培养，从3岁起，他就开始教儿子弹钢琴、拉小提琴。
父亲在教小莫扎特音乐时本着循序渐进的原则。开始只教点简单的曲子，但莫扎特接受能力很强，许多曲子听了一遍就毫不费力地记住了。父亲怕儿子负担过重，所以没有过早地教他作曲，可是5岁的莫扎特在旁边看着父亲书写乐谱，也开始学着作曲。有一次，父亲走进莫扎特的房间，见孩子正在五线纸上专心地写东西。“莫扎特你写什么呀？”他随手拿起儿子写的东西一看，不禁吃了一惊，原来儿子在写钢琴协奏曲，而且写得完全符合规则。他故意逗儿子说：“你可知道，你这个曲子不能演奏啊！”小莫扎特生气地回答说：“我知道，但哪个曲子在演奏前不要修改呀！”父亲竟然被反问得说不出话来。
父亲很惊异于儿子的音乐天赋，因此，他也更加重视对儿子音乐方面的教育。此后，父亲开始教他一些难度较大的作曲练习。小莫扎特非常聪明，而且勤奋好学，别的小孩子在玩的时候，他却成天待在家里不是练琴就是作曲，五六岁的孩子就像一个大人一样埋头于音乐。
父亲为了让儿子能开阔眼界，少年时就有所成就，从1761年秋天起，他就带着6岁的儿子小莫扎特到奥地利的首都维也纳演出。这次演出获得了很大的成功。接着，父亲又带他到德国、法国、英国、荷兰和瑞士演出，每到一个地方，都获得观众的好评。但在这次旅行演出中，父亲也清楚地看到了儿子身上的缺点：莫扎特虽然有出色的音乐天赋，但是由于没有受过正规的普通教育，所以文化基础很差。旅行回来后，父亲为儿子进行系统的补课，教他学习拉丁文，学习音乐家必修的意大利文，还学法文和英文。
正是父亲列奥波里相当重视对莫扎特的早期教育，并采取了一系列教育措施，莫扎特最后才终于成为一位世界著名音乐家。
法国思想家卢梭在《爱弥儿》中说：“人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。”早期教育不只是从幼儿园才开始，而应该从胎教开始一直延续到婴幼儿时期，婴幼儿时期是父母全面培养孩子，让孩子平衡发展的最好时机。
通常情况下，一般的孩子六七岁就要入学。一旦进入学校，基本上就由不得父母了，孩子将很快进入传统应试教育的怪圈，与孩子人生紧密挂钩的考试、成绩、学历、文凭都成为父母和孩子的共同追求，孩子的其他方面的素质常常被忽略。所以，婴幼儿阶段的教育就显得格外重要，这是父母对孩子进行教育的黄金阶段。能够影响孩子一生的各方面素质、习惯、爱好，父母必须要抓紧时间在这一时期教给孩子，为孩子夯实人生的第一块基石。
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