美国高中的课程安排都有哪些

Answer 1

美国高中课程一般分为选修、必修、荣誉课程、AP课程和IB课程。
美国高中必修课程有数学、英语、科学、历史、第二外语和艺术。国内普高通常没有艺术课程和第二外语。除此以外，美国高中的必修课程与国内高中课程差别不大。美国高中基础课程与国内高中基础课程差距不大的情况下，选修课程就成为了拉开学术能力的重要项目。美国高中选修课程通常是必修课程基础上的延伸。
1、数学：代数I与代数I基本原理、代数II-荣誉、代数II、代数II基本原理、几何-荣誉，几何，几何基础、预微积分高级、预演算、统计与定量分析、AP统计、微积分主题、微积分、多变量微积分等。
2、英语：英语I(和英语I荣誉)、英语I讲习班、英语II(及英文II荣誉)、英文：语言和风格、英文：美国名著、高级研讨会(及高级研讨会荣誉)、诗歌阅读与写作、短篇小说的艺术等
3、科学：荣誉、生物学、定量化学、物理、有机化学、机器人I、机器人技术II和III、协同设计实验室、独立科学研究、解剖学与生理学、天文学、天体摄影、地球科学、海洋科学、系统和结构等
4、历史：世界历史、现代欧洲历史、美国历史、法律与社会、经济学、心理学导论、现代美国文化、心理学导论、体育与社会、历史与电影等
5、世界语言：
中文、法语、拉丁文、西班牙语等
6、艺术项目：
视觉艺术选修课、平面设计、网页设计、绘画、摄影、电影、戏剧与舞蹈、高级演技、舞蹈风格/动作、音乐、音乐会合唱团、新乐团、爵士乐组合等
7、计算机科学：
程序设计、数据结构等

Answer 2

美国高中实行学分制，是一个标准化系统，采用的是卡耐基学分（Carnegie Unit）。一个学分具体为一年120个小时的教学时间。虽然各个州的计算方法不太一样，但最后的课时和学分可以按一定标准统一换算。美国高中管理的灵活性与选择性，一是体现在选课制和学分制，二是体现在走班制和小班教学。

美国高中课程的主要特点就是结构清晰，类型丰富，层次分明，可以与中国的大学本科媲美。课程结构一般包括必修课程（以学科群为界定）、选修课程、计划与项目、特殊课程（如大学先修AP课程、ESL课程和学校特色课程等）。
中国的必修课常常为语文，数学，物理，化学等十几门课程。但美国的主体课程是按照学科群来划分，比方说英语是一个学科群，数学和计算机是一个学科群，商业教育是一个学科群，科学是另一个学科群。它的学科群非常多，而一个学科群里可能又有几门甚至几十门课程，有必修课程，也有选修课程。
美国高中的选修课程涉及层面非常广，在我国，经济学、心理学、商业经济这些课程基本上都是在大学开的，但在美国的高中就开，所以选修课量巨大。

美高课程还开设了众多计划和项目供学生参与、学习。
第四类是特殊课程，比如对英语不太好的学生开设的ESL课程，也包括大家比较熟悉的大学先修课程，即AP课程。

Answer 3

我就以数学为例9年级（国内初三） geometry or algebra 1（初一与初二内容）（algebra 1比geometry低一级，下面的都以geometry为标准，但是代数几何上明显深度大多了）一般情况下中国人解题能力会强很多由于可以选课，并不会做难题钻题，虽然牺牲了逻辑推理能力但是也提供了想象力空间，美国人只是简单的理解并熟悉如何运用概念。强大的人选课可以在高一选大学的课。我就有同学9年级（初三）前就上完微积分的，所以不存在对比之说，若以algebra 1为标准后面的都退一级）10年级 algebra 2（初二初三内容）11年级 precalculus（初三与高一内容）12年级 calculus （中国在微积分花的时间没美国人多。以一般美国人（作为本土人以公民身份只能进100左右的大学，LZ要是有点上进心就不能向他们看齐的）的数学选课为标准：美国人科学和我们差不多，不强调背公式但是很强调理解，所以没什么可比性，这点由于各国教育重心不同，不能评说好坏

Answer 4

　　后来终于有一天右岸想起