在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中,小明同学设计了如图所示电路图,小丽同学认为要“

在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中,小明同学设计了如图所示电路图,小丽同学认为要“探究通过导体的电流与电压的关系”,电路图不够完善,应该增加一个滑动变阻器.(1)小丽同学为什么要增加一个滑动变阻器?如果不增加滑动变阻器,你还有其它方法吗?(2)实验中,小明在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总是在晃动,无法准确读数,造成此现象的原因可能是电路中有接触不良的现象电路中有接触不良的现象.(3)经重新调整后,利用电压表和电流表测得的实验数据如下表所示,请分析表中实验数据,你认为错误的实验数据是第五组数据第五组数据.请你根据实验数据在坐标系中画出U-I关系图象. 实验次数 1 2 3 4 5 6 电压U/V 2.0 2.2 2.4 2.6 2.8 3.0 电流I/A 0.20 0.22 0.23 0.26 1.40 0.30(4)排除错误数据后,根据表中数据和U-I关系图象,你归纳出的实验结论是:在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.

(1)因实验中应多测出几组数据,由图象得出相应的规律,故应通过改变电路中电阻的方式来改变电流及电压,故增加一个滑动变阻器是为了不断改变电阻两端的电压和通过它的电流.
如果不增加滑动变阻器,就要不断改变电源电压,观察电流与电压的关系.
(2)出现晃动,说明电路中电压及电流不稳定,应属于电路在连接中有接触不良造成的现象.
(3)由表格中数据可知,电流及电压为成正比关系,只有第五组数据出现电流大的变化,故可知错误的数据应为第五组数据;
由表中数据,选择合适的坐标轴,在图中将相应点由坐标找出,描在图中,用直线将各点连接起来,连线时只需让尽量多的点分布在线上即可,如图所示:
(4)由图可知,在电阻一定时,电流随电压的变化直线,即在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;
故答案为:(1)增加一个滑动变阻器是为了不断改变电阻两端的电压和通过它的电流;如果不增加滑动变阻器,应不断改变电源电压;
(2)电路在连接中有接触不良的现象;
(3)第五组数据;
(4)在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
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...的实验中,小明同学设计了如图所示电路图,小丽同学认为要“
(1)因实验中应多测出几组数据,由图象得出相应的规律,故应通过改变电路中电阻的方式来改变电流及电压,故增加一个滑动变阻器是为了不断改变电阻两端的电压和通过它的电流.如果不增加滑动变阻器,就要不断改变电源电压,观察电流与电压的关系.(2)出现晃动,说明电路中电压及电流不稳定,应属于电路在...

...电阻的关系”的实验中,小明同学设计了如图1所示电路图,小丽同学认 ...
如图所示:(3)由图可知,在电阻一定时,电流随电压的变化是一条过原点的直线,即在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比;故答案为:(1)调节灯泡两端的电压比较灯泡在不同电压下的亮度(2)电路在连接中有接触不良的现象;

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(一)(1)要探究电流与电压的关系,应控制电阻R不变;(2)由电路图可知,移动滑片P,可以改变电阻R两端的电压;(3)由I=UR可知,当电阻R不变时,电流I与电压U成正比,I-U图象是一条正比例函数图象,由图2可知,图甲是正比例函数图象,图乙是反比例函数图象,因此正确的图象应是甲;由图象...

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0.1 0.9 试题分析:根据图像,当导体乙两端加上1V的电压时,通过导体乙的电流为0.1A;若将甲、乙两导体并联后接在3V的电源上,由图像上可知,甲的电流是0.6A,乙的电流是0.3A,根据并联电路电流特点,总电流I=0.6A+0.3A=0.9A。点评:解决本题的根据是能够从图像上得到有用的信息。

小明同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”,设计了如图甲所示的...
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电压表要并联在电阻两端,正线柱已经接在电阻的右端,所以电压表的负接线柱应与点F相连;(2)电流表选择0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,由指针位置可知此时电流为0.3A.(3)闭合开关前,滑动变阻器接入电路的阻值为最大阻值,闭合开关,由于电路总电阻很大,电路电流较...

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...实验中,小明设计了如图所示的电路。 (1)在连接电路时发现,还缺少...
在连接电路时发现,还缺少一个元件,他应该在电路中再接入的元件是开关。若粗略判断a、b间导体电阻大小,可观察灯泡的亮度。甲把灯泡更换为电流表容易发生短路;乙在原电路中串联接入电流表,可以起到保护电路,容易判断导体电阻大小。考点:本试题考查的是“探究影响导体电阻大小的因素”实验。点评:对于此...

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