小学语文五年级下册课堂作业本综合性学习答案

Answer 1

综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 1.认一认，连一连。
2.把下面的句子补充完整。 （1）折花 （2）比邻 （3）利于病 利于行 3.默读“阅读材料”，填一填。
时代 信息传递的方式 我的感受 古代 烽火、徒步、漂流瓶 信息传递越来越方便、快捷。 近代 依靠火车、轮船、飞机等交通工具 现代 电报、电话、互联网
4.默读短文，完成练习。
在自己的手腕上办公 或
许再过个10年、15年，你工作的办公室不必禁锢在闹市深处狭窄的房间内了，你将自由地在任何地方工作。那时人类已进入“永恒办公室”时代，24小时内，无论在什么地方都可得到赖以工作的信息。“你就是你的办公室”，这句在今天几乎是不可思议的口号将标志着一个新时代的到来。
到那时，你佩戴的电子袖口将包会了ZI世纪移动式办公室最关键的部分，嵌在4厘米袖口镶边内的是一个位置作感器，借助它导航网可始终跟踪着你。传感器不断从导航卫星上读出有关你的资料，不断地修正你所在位置和各方面信息情况。
你的电话和电话号码簿也在手腕上，①这种蜂房式电话机是声控的，声控使微型化成为可能，电话机简直就是一只装在袖口上的薄片扬声器。需要电话号码吗？告诉电话簿为你查找。袖口电话机为你拨通电话，完成译码后，按你当时所在位置接通最近线路——电话费也就是最便宜。
声音信使首先到达你的手腕上，借助于导航网络，来电先转送到你所在地区，然后再传递给你，最后贮存在袖口里的永久储存器中。“播放文电”能发出一系列数字化的声音：提醒你客人到来的时间，向你提供信息或让你回电话。
电子太阳镜不仅能为眼睛遮蔽阳光，还能显示来自刚开启的袖珍个人计算机的文字、数字和图像。②袖珍个人计算机差不多有掌心大小，厚度不及两张信用卡。③推开后呈现出一个黑色屏面，屏面一侧排着6个符号按键。可展现多种图像，每一种图像代表一种文件。如接下其中一个符号，会出现一张信纸，当你口述时，文字便在信纸上形成。按下另一个符号，信纸内容即储存在记忆系统中。当你咯嗒一声关上个人计算机，电话机接通微波通信网，把信以电波形式送往目的地。
你可在任何地方工作，因为通信遍布整个世界。信息、电信传递、蜂房式电话以光速把你与办公室联系起来。
（1）下面句子中的加点词能不能删去？为什么？ ①答：不能删去。“几乎”表示接近完全，若删去就改变了原意。 ②答：不能删去。“始终”表示一直存在，若删去就不能充分表现其作用。
（2）文中划横线的三个句子分别用了什么说明方法？将正确的答案写在括号里。 ①（打比方） ②（作比较） ③（列数字）
（3）读了第2——5段，你知道在“永恒办公室”里办公需要具有哪四项主要的设备？ 答：在“永恒办公室”里办公需要传感器、蜂房式电话、电子太阳镜和袖珍个人计算机。
（4）如果能“在自己的手腕上办公”，将给我们带来哪些便利？ 答：若在手腕上办公，我们就实现了在任何地方办公。
5.做一次家庭信息调查，完成下面的表格。 家庭信息调查表 调查人： 张粒 调查时间：2013年4月25日 家庭成员 获得的信息 获得信息的渠道 结果分析 爸爸 中国男足0:3负于韩国队 电视 信息获取方式呈现多样、快捷、方便的特点 优酷和土豆合并 互联网 妈妈 明天将有雨 手机 杭州西湖边万人品茶 报纸 我 戴山街路面上出现大坑 看到 维生素C和螃蟹不能同吃 科学课
6.就怎样正确利用电视、网络等媒体的问题，写一份发言稿。
我的发言稿 发言的题目 善用网络，与时俱进 主要的观点 1.善于利用互联网，使它成为我们获取和传递信息的好途径。 2.不浏览不健康的信息，不沉迷于网络游戏。 搜集的信息 1.湖州某校生物小组利用互联网自学环保知识，研究成果获奖。 2.成都一名青年持续20小时玩网络游戏猝死。

Answer 2

小学语文五年级下册《课堂作业本》部分参考答案：

1、春光染绿我们双脚
第1课时[自能拓展]
披一路（星光） 扬一路（欢歌）奏一路（凯歌）冒一路（风雪）洒一路（汗水）观一路（风景）
第2课时[自能拓展]
开展植树造林活动以后，昔日的荒山野岭变成了如今的青山碧岭，幼小的树苗已经长大，变成了枝繁叶茂的参天大树。放眼望去，这里成了一个绿色的世界，一阵风吹过便涌起阵阵林涛，引来了无数小鸟在这里搭窝筑巢，无忧无虑的生活。
2、只拣儿童多处行
第1课时[自主检测]
3、欢畅（欢快）（悲伤）旺盛（茂盛）（衰败）舒展（舒张）（收缩）忸怩（害羞）（大方）
[自能拓展]
课间，学校的操场上可热闹啦！孩子们尽情地嬉戏着，三个一堆，五个一群，谈天说地。这边，几个男孩子忙着练习跳远，有一个不小心摔倒了，惹得其他孩子开怀大笑。而他毫不气馁，爬起来，继续跳。那边，几个女孩正在跳皮筋，小辫儿甩来甩去，可爱极了。大家玩得可开心了，笑容一直挂在脸上，整个操场上回荡着同学们的笑声。
第2课时[自主检测]
1、（1）这样写让你觉得儿童特别多，场面非常热闹。（2）这样写让你觉得海棠花美丽，旺盛，充满勃勃生机。
2、描写花儿的目的：以花衬托儿童，儿童像花朵一样充满生机。
3、（3）前两句讲儿童往游人多的地方找春天，而后两句讲游人往儿童多的地方找春天。（4）儿童具有发现春天的眼光，儿童与花朵一样欢畅活泼，具有旺盛的生命力，儿童就是祖国的春天。
3、早
第2课时[自主检测]
（一）（2）以梅花的冰清玉洁喻鲁迅先生品行的高洁；以梅花开得早，引出鲁迅先生刻“早”字的故事，突出鲁迅先生的惜时。
[自能拓展]
1、（1）惜时、勤奋。（2）正直、爱憎分明。
4、古诗两首
第一课时 [自能拓展]
园子里姹紫嫣红，牡丹花在微风中摇曳，白的如雪，红的似火，粉的像霞。月季花你拥我挤，竞相开放，一朵挨一朵，似乎在张开小嘴说话呢。一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那么洁白无暇，他们相互簇拥着，在微风吹拂下，多像一个花的摇篮啊！……这些花散发出阵阵迷人的芳香，吸引来无数的蜜蜂和蝴蝶。这满园的春色怎么能关得住呢？你瞧，那枝红杏开得正旺，远远望去，犹如一团燃烧的火焰，在阳光的照耀下，显得格外艳丽。
5、梦圆飞天
第一课时[自主检测]
3、聚集（聚拢）（分散）逼近（*近）（远离）期望（期盼）（失望）今朝（今日）（昔日）
第二课时[自主检测]
1、伫立 挺立 耸立 屹立
2、（4）扣人心弦 欣喜若狂 激动不已 兴高采烈 心潮澎湃
6、火星——地球的“孪生兄弟”
第一课时[自主检测]
2、推算 缺点 荒芜 孤单
4、（2）火星上的水是从哪里来的；火星上的水可能比地球上还多，为什么没能留住。
[自能拓展]
水星 金星 木星 土星 天王星 海王星
第二课时[自主检测]
1、（1）随时随地都可能发生，很平常。（2）液态水蒸发成大量的气体离开火星的样子。
2、（1）火星上曾经有很多水。（2）彗星和陨石风暴带去的，潜藏在一些矿物中的。
3、（2）火星对物体的吸引力小，火星气体集体大逃亡。