怎样展开横向、纵向议论求解

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萍乡九中 张忠新 一、问题的提出 《高中语文新课程标准》关于表达与交流的评价提出这样的目标：是否能有意识地通过议论类文本的写作来表达自己的观点，理解议论类文本的写作要求，并运用多种写作技巧，不断地改进自己的写作。 议论文作为最常见、最实用的文体，在中学阶段应用非常广泛，掌握这种文体的写作技巧显得非常重要。而现在的中学生，在写作议论文的时候常常出现条理不清的情况，一篇文章下来经常出现结构混乱的情况。 很多同学都有这样的感受，引出中心论点也许不太难，但引出之后却直犯愁，因为他们不知道怎样去分解中心论点。面对中心论文就像面对荒原，哪儿都是路，却又不知道该怎样走，也不知道怎样去寻找支撑中心论点的理由。这就需学习展开横向、纵向议论的方法。二、案例陈述（一）教学目标 1、了解议论文结构的横向、纵向模式。 2、进行横向、纵向发散性思维训练，学会灵活运用横向、纵向模式展开议论。 3、养成作文前编写议论文提纲的习惯。（二）教学过程 1．学习展开横向议论（1）议论文横向并列式结构的基本特征 议论文有一些基本结构形式，如并列式、递进式、对照式、启感式、总分式等。其中并列式是典型的横向模式，即先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。采用这种结构形式的关键，是能够对一个总论点从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。（2）横向并列式结构的优点 首先，能使文章思路清晰，条理分明。议论文重在阐明道理，而要说明某个问题，如能分成几个方面来进行论述，往往可以使议论显得有条不紊，多而不乱。 其次，从议论的力度和效果来看，采用横向结构往往能使议论气韵酣畅，有如重浪排阔，给读者造成强烈印象，从而增强了议论的说服力。 再次，议论时恰当合理地采用横向结构，能显示出作者在特定的思维范围内的不同指向的深度开掘，体现出作者思维的深刻程度。 可以说，横向结构是应试作文写作中快速成文的有效方法之一。 （3）使用横向并列式结构要注意的几点 第一，要考虑分论点的轻重关系、主次关系、先后关系、时间关系。 第二，形式要一目了然，即每段中心句应在段首作中心句。 第三，要多角度地观察、分析、认识事物。 第四，分论点角度要统一、不能交叉包容。（4）横向并列式结构运用举例 《劝学》一文，开头即提出中心论点：学不可以已。接着从学习的重要意义、学习的作用、学习应采用的方法三个方面横向展开议论，将中心论点分解论述，条理清晰，层次分明。 2．学习展开纵向议论 纵向议论主要采用层进式结构， 文章各层次之间是层层深入、步步推进的， 各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。（1）层进式结构格式： 引论（提出论点和论题） 本论 分论点—是什么？ 分论点—为什么？ 分论点—怎么办？ 分论点—会怎样 结论（照应全文）（2）基本格式的运用 文章议论的范畴可分为四个方面： “是什么”，论证性质和类别； “为什么”，论证目的和原因 ； “怎么办”，论证方法和途径； “会怎样”，论证效能和结果 。 一般来说，一篇文章不会同时论述四个方面的问题，大多是择其一、二来论述 。（3）纵向议论递进式结构运用举例 《师说》一文，开头即亮出中心论点：古之学者必有师。接下来从师的重要性、不从师的危害、圣人也从师和从师的标准等方面阐述中心论点。这几个方面是递进关系，是不能随便打乱顺序的。 3．练笔 以“班门也可以弄斧”为题写一篇议论文，可以采用横向议论或纵向议论的方法，也可以将两者结合起来运用，在写作之前要求先写好提纲，以便更好地达到锻炼效果。 三、收获和反思 1．经过此次作文训练，很多同学都能够达到展开横向议论或纵向议论的要求，改变了以前写作文条理不清的情况。很多同学都养成了写提纲的习惯。 2．我所任教的班级，有不少同学中考成绩十分不理想，每次遇到作文都是空白，即便是中考时，作文也是交白卷。而经过引导训练，他们已经能够写上600字左右，尽管这与高中作文700字的要求还有一定距离，但应该看到进步。 3．经过这次作文训练，也看到了一些问题。形式上，文章已经很有条理了，但还缺少充实的内容。好比建房子，搭好了架子，里面的装修还不行。最大的问题是没有写作素材，而这也是中学生作文的最大不足。