《沈从文先生在西南联大》的最后一段可否删去,为什么?

问题一:直到联大“复员”,有些同学的行装里还带着沈先生的书,这些书也就随之而漂流到四面八方了。“四面八方”一词的表达效果
问题二:文章最后一段可否删去,为什么,请简要分析

不可以。
阅读理解:
19.请依据本文,概括沈从文先生的性格特点。(4分)
【①诚恳朴实,不哗众取宠②教学认真,伯乐般地提携学生③做事细心耐烦④善于谈天,对朋友真诚⑤生活上不讲究(每答对1点得1分;答对3点即可得4分)】
20.联系本文内容,请你简介沈从文先生是如何教学生写作的。(5分)
【①切实的出题②主张片段习作③从实际出发,朴实诚恳,以身教使学生感悟受益。④认真批改学生习作,写很长的读后感。⑤介绍学生看一些与他们的习作写法相近的中外名家作品,让学生借鉴提高。⑥学生写得好的习作就主动寄到相熟的报刊上发表,鼓励学生写作(每答对1点得2分;答对3点即可得5分)】追问

能否解释一下为什么不可以吗?
另外第一个问题,四面八方的表达效果该如何解答呢?请赐教

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《沈从文先生在西南联大》的最后一段可否删去,为什么?
不可以。阅读理解:19.请依据本文,概括沈从文先生的性格特点。(4分)【①诚恳朴实,不哗众取宠②教学认真,伯乐般地提携学生③做事细心耐烦④善于谈天,对朋友真诚⑤生活上不讲究(每答对1点得1分;答对3点即可得4分)】20.联系本文内容,请你简介沈从文先生是如何教学生写作的。(5分)【①切实...

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