我敬佩的一个人——我的爸爸
(2009-12-26 14:35:48) 转载
我特喜欢我的爸爸,他既是我的好父亲,又是我的好老师,还是我的好朋友,是我学习的榜样。
爸爸个子不是很高,总是戴着一副眼镜,看起来较文静,其实挺幽默的。他的脸上长着一些“小数点”,可在我看来感觉那些“小数点”里似乎都藏着一个个智慧。他的手很光滑,我想可能是因为他很爱干净的缘故吧。
爸爸很爱学习,且爱好广泛。他不仅爱看书读报,关心国家大事,还爱摆弄电脑、唱歌、打球,甚至连日常用品的维修他都感兴趣。我经常会有一些各种各样奇怪的问题请教甚至为难他,大多数情况下,他都能给我满意的解答;倘若遇到他解答不了的问题,他便当场和我一起通过上网、查资料等方式寻求最佳答案,从不推拖。爸爸有爱写作的好习惯,每有感想,他就会写一篇文章或日志,我最喜欢的是他的那篇《心香》,我感到文章很美,标题也很新颖,整篇文章弥漫着对奶奶无尽的思念和浓浓的爱,催人泪下。
爸爸对我要求可严格了。为了让我养成良好的学习和生活习惯,给我规定了每日必做的七件事:每天至少干一件家务事;每天坚持写一篇日记;每天至少做20分钟的体育锻炼;每天至少看20分钟的课外书;每天做完作业必须自己检查一遍;每天至少喝三杯白开水;每天坚持做收入消费帐。我知道他的良苦用心,是想用此培养我的动手能力、写作能力和生活能力。
爸爸又是我的好老师和好朋友。每天放学回家,爸爸都回帮我检查作业,对重点和难点进行指导。不仅如此,爸爸每天还陪我一起做仰卧起坐,一起猜拳、做游戏,一起打羽毛球,我们约定球没接到的背诗一首,结果每次我背的都快10首了,爸爸才背了一两首。像这样的例子还有很多。
爸爸还是一个爱管闲事的人,邻居,同事,亲戚,朋友,甚至陌生人遇到困难或麻烦,他都会主动伸出援助之手。也正因为他的爱管闲事,曾先后被评为“县优秀青年”, “市学雷锋先进个人”,并被推荐参加“省杰出青年”的评选。
这就是我的爸爸,我敬佩的一个人。
我敬佩的一个人
——我的妈妈
我有一个好妈妈,她用爱心温暖着身边的每一个人,用积极的行动指引着我。我十分敬佩她。
对于家人,妈妈有着细腻的爱。正因为有她的细心关爱,我们一家人的生活都很幸福。妈妈竭尽全力关心我的生活和学习,对我认真负责自不必说。对于我们家的每一员,她都是精心照顾着。每天早晨,她都会按时起床做早饭,准备好早餐才叫我和爸爸起床。对于我们家的老人——我的奶奶,妈妈更是孝敬。每个周末,妈妈带我去姥姥家之前,总要把桌子椅子等都收拾好,把家中的一切安排好,绝不给奶奶留一点儿活儿,让奶奶也能轻松度周末。我们家还有个吕阿姨。她虽然是来我家帮忙做饭的,但妈妈对她就像自家人。有一次,我们吃完饭,吕阿姨要走了,天却下起雨来。妈妈一见,赶紧拿来雨伞。还说:“得再想个办法,别让雨水把鞋打湿了。”吕阿姨无奈地说:“那有什么办法啊?算了吧!”可妈妈却让我拿来两个塑料袋,给吕阿姨当鞋套。然后,才放心地送走了吕阿姨。
妈妈不仅待阿姨如亲人,对来我们家的每一个人都如此。比如说吧,妈妈给我请了家教,不仅仅是按时付工资,还常常亲自做好吃的让老师带回家去和家人分享。遇到什么特殊情况,她也不急不恼。一次,老师迟到了四十多分钟,妈妈就先静心带着我看书、读书。等老师来了,还一个劲儿地劝老师不要着急,先休息一下,喝口水。水也是妈妈事先给倒好的。
妈妈不仅这样关心着身边的每一个人,更具有博爱精神。有一次,妈妈得知有个叫“太阳村”的地方,那里生活着很多可怜的孩子。他们或是根本没有了父母,或是无法得到父母的照顾。妈妈就组织大家去了那里,去关爱那些得不到父母之爱的孩子。
妈妈不仅是个有爱心的人,也是一个宽于待人、严于律己,讲原则的人。比如说吧,她在生活上娇惯我,给我买名牌衣服,买好吃的。可对于有些事,却绝不让我一分一毫。有一次,我在借来的书上折角。妈妈一见就批评我不爱惜图书。我辩解道:“你瞧,这书都烂成这样了!你看,几乎每一页都有胡写乱画的东西!还有裂口!”我边说边理直气壮地翻着书页给她看。心想:“这回你没理了吧?”没想到,妈妈却说:“别人怎么样我不管,这书以前什么样我也不管。现在,是你在看,就一定要爱惜!别人的东西,更要爱惜!”说完,她还把书上破损的地方都细心粘好了。
这就是我的妈妈,想人所想,急人所急;严于律己,宽于待人。因此,我敬佩她!
孩子的话:
写这篇作文之前,老师先让我们自己确定写谁,并在纸条上一一列出自己所能想到的有关那个人值得敬佩的事件。然后,筛选材料并归类。再把开头、结尾想好,这才写作文。我按照这些要求做准备花了很长时间,不过写作文就很快完成了。
家长的话:
亲爱的女儿:很高兴也很欣慰看到妈妈在你心中如此美好……对于妈妈来说,是否令你敬佩不重要。我只愿你平安、健康、快乐!只愿你永远把妈妈当作最好的朋友……
老师的话:
? 小作者写自己的妈妈,从妈妈有爱心,讲原则两方面来写。重点写妈妈有爱心,又从妈妈对家人和他人的关心两方面来写。选取生活中的平凡琐事,详略得当地安排材料,把妈妈“想人所想,急人所急;严于律己,宽于待人”的品质表现得恰如其分。
? 通过事件写人,表现人物品质,关键在于找准最能表现人物品质的事件。因此,在确定所写对象之后,首先要求学生罗列自己所能想到的相关事件。然后,请他们说一说这些事件都表现了人物的哪些品质?在对所写事件进行分析的同时,引导他们筛选最能突出人物品质的事件,并进行归类。这一过程,其实就是帮助学生列好写作提纲的过程。搭好框架的同时,孩子对事件的认识也在思维碰撞中不断充实、具体化,这之后的作文只是按照提纲丰富内容的过程,学生完成得就轻松多了。
我敬佩的一个人—— 张老师
四、1班 张 昕
人们常说,“老师像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;老师像慈爱的母亲,照顾着我们的生活;老师像……”但是我觉得我们语文老师——张老师却像一本永远读不完的书。正是因为这样我才很敬佩他。
我们张老师长得很像知识分子。他中等身材,胖胖的脸,总眯着小眼睛(眼睛不大),厚厚的嘴唇却很善说。张老师总是挺着大肚子,同学们都说那里面装的尽是知识,大家也爱拍他肚子玩。
在上语文课的时候,张老师就像一本《百科全书》,让我们尽情地品味,阅读,认识。张老师知识渊博,他带领着我们在知识的海洋里遨游,寻找正确的人生目标。瞧!张老师口若悬河!仿佛他讲的所有故事都是他亲身经历的一样。不管同学们提出什么问题,张老师总能心平气和地为我们揭开谜底。在学习《桂林山水》和《记金华的双龙洞》时,张老师给我们生动地讲解了碳酸钙和碳酸氢钙的知识;在学习《两个铁球同时着地》时,张老师竟然引导我们了解了自由落体运动的知识;还有,无论是希腊神话《普罗米修斯》,还是天文、历史知识,张老师都能讲解得头头是道,可吸引人了。有了张老师绘声绘色的讲解,我们学习知识可就轻松多了。跟着张老师学习我总是心情激动。
在课间活动的时候,张老师就像一本《笑话书》,无论多么索然无味的话题,只要一到张老师的嘴里就会变的幽默、搞笑。在十分钟的课间里,张老师的身边总是被一层一层的同学包围着,欢声笑语不断,张老师似乎完全融入到了同学们之中,他给我们讲笑话,和我开玩笑,使我们把烦恼统统抛到九霄云外。
在上作文课的时候,张老师就像一本《作文大全》书,他让我们知道了作文源于生活,在于构思,依靠想象。张老师总是那么细致,那么耐心地给我们传授写好作文的“法宝”。每次作文张老师总要认真批改,有时一篇作文我们要写上三、四遍,他更是不厌其烦地仔细修改。张老师还总是找来很多古今中外和同学们自己写的诗词散文、名篇佳段,为我们朗诵、讲解,引导我们写作。张老师说:“写作文最重要的是博采众长。”为了鼓励同学们写作和互相学习,在张老师的提议下,我们班4名同学合作建起了班级博客,这下,同学们就能在网上学习作文了。同学们在网上读作文,交流写作经验,发表评论。大家的写作水平真的提高很快呢!
在平时,张老师更像一本《思品与社会》书。张老师经常给我讲关于人生的哲理,引导我们正确的人生方向;张老师经常给我们讲一些名人的励志奋斗的故事,让我们以伟人为榜样,奋发向上;张老师让我们动手实践,收集资料,互相学习和交流,使我们能了解社会,放眼世界。是张老师把我们从低年级的孩子培养成了具有四年级水平的小学生。
其实,张老师最像是一本厚厚的“大百科全书”,他的知识让我们永远学习不完……所以我从心眼里佩服他!
【教师点评】张昕你真棒!首先,本文构思别出心裁,把老师比喻成“书”,十分新颖,虽有借鉴之痕,但是改换了“包装”,“旧瓶装新酒”一样令人耳目一新——也为同学们提供了一个仿写的成功范本。其次,排比段和首尾呼应的运用,使文章增强了语势,结构清晰、严谨。再有,你善于选取真实材料,又善于合理加工,语言较为成熟,很不错!你倘若长期坚持写作,一定会有所成就的!
参考资料:fjjfGHG剑法国法经过现在法和速度分功夫功夫国法国会