美术可以担当启发少儿创新的工作,孩子学美术,会比别人有审美能力,过着更有美感的生活。
多元文化时代需要创新,创新需要底蕴,综合素质很重要,美术可以担当启发少儿创新的工作。孩子学美术,并不完全是要当艺术家,从小接触美术,就会比别人有审美能力,过着更有美感的生活。
植根本土文化的美术学习过程,也有助于孩子基本美术素养与美术学习能力的形成,以及对本民族文化艺术感悟能力的提升。
校园文化建设和艺术教育的互动,唤回了孩子对自己文化的亲近与自信。美育促使“校园文化建设以熏陶渐染的方式‘化人’和塑造着孩子的文化人格”,同时促进了中华优秀传统文化在学校的传承和发展。
扩展资料:
美术界在深化教育领域综合改革的过程中,不断反思少儿美术领域的教育教学和培养模式。
人们不无遗憾地发现,教育功利主义的价值观和唯理智教育的影响,不可避免地波及到少儿美术教育。某些成人和机构屈于经济和名利压力,忽视了儿童生理和心理的发展,以及他们本身创造的能力和生命的冲动,逐渐把儿童变成过度和模糊的投资对象。
各种忽略儿童情感体验以牟利为目的的比赛,或仅以临摹为基点的培训,以及对3岁以上儿童就开始的儿童美术考级等,在全国各地依然普遍存在。
这些远离教育初心和本质属性的行为,势必对儿童造成不必要的伤害,它与少儿美术教育所强调的创造性思维及个性化、人格化的培养,无疑是背道而驰的。
参考资料来源:人民网-生活充满创意 用美术启发少儿的创造性
参考资料来源:人民网-互动发展中的少儿美术教育