求一篇[[美国老师如何给孩子们讲灰姑娘的故事]] 读后感

Question

速度要

Answer 1

提醒一下，我老公在美国长大的，他说他们老师并不是这么讲的，估计只是中国人瞎编的。

你们老师要你们写这个读后感？？？中国的教育太死板。。。美国上课的形式注重老师和学生的沟通。读后感没法帮你写，只能你问我我帮你回答美国上课是什么样的。

不过我还是帮你搜索到别人写的了，你自己稍微改改咯

看完这篇文章，我感受颇多。

一、关于美国人的教育理念。

两国的教育理念是如此地不同，要是放在中国，可能这节课讨论的是《灰姑娘》这篇文章的结构、修辞、中心思想等，讲这些内容的时候，一般学生只可能有紧张的思考情绪，怎么可能有这位美国老师创造出的“大笑、哄笑、欢呼雀跃”的课堂气氛！这样极有可能活活把一篇美丽的文章肢解得支离破碎、寒骨凛凛，破坏了欣赏的心境，从而淡化了它对孩子产生的美好的启迪和心灵的共鸣效应。之所以中国的孩子普遍高分，是因为我们教育侧重于应试，如教孩子怎么样修辞布局文章而不是教他们如何去观察理解和感受事物，所以孩子提起笔作文时，脑子里先想到的可能是记叙文的六要素，而不是要记叙的东西对他产生最冲击的地方，他为什么要写这篇作文？想表达一种什么情绪？写出来的命题作文就极有可能千篇一律、缺乏个人的观点，因为他作文可能是被动的，因为不会观察，导致思想感情积累上的空白，当然也就没有写作的激情了。

而这位美国教师的教学目的很明确，通过一篇小故事，想要教会的是孩子的生存能力和创造能力。如这一节课，老师启发的是孩子这些品质：良好的习惯与行为、宽容与理解、自强、自立、自爱、自信、友好协作的品质，这些在我们的教育中并不是没有，但我更敬佩文章中这位老师把它具体到每一个细节中，从细节处教会孩子如何去爱自已爱他人，提高他们爱的能力。通过从不同角度提问的方式，启发孩子去观察思考，提高孩子的认识能力。这是多么具体生动的一堂素质教育课啊！这对我们家长同样也是一种启发，其实很多的大道理是要通过一些细节随时提醒给孩子，引导他们通过分析解决日常生活中的小问题来丰富他们的思想与感情，提高他们应对问题的能力，学会正确的认知行为方式，而不是仅仅正襟危坐地摆大道理。

二、引导孩子如何读书很重要。

我记得自己小时候也同样读过这篇文章，只记当时很同情灰姑娘的境遇，当看到王子终于辨认出灰姑娘后，才为她松了口气，心里面很讨厌那位狠心的后妈和她几个自私的女儿的，当时自己只是达到了一种情绪上的共鸣，并未深入到思考那么多诸如守时、友谊的重要、宽容理解、爱自己、不迷信权威这些更深刻的题目（但也许潜意识里已经注意到这些了，这就是名著的伟大处！），此后长达近十多年的求学生涯中，虽然喜欢文学作品，但往往是沉浸于书中人物情感与情节，很少引发深入的思考。直到工作以后，看了一些文学欣赏指导方面的书籍，才渐渐学着从不同的角度去欣赏美文。由此可见，对孩子来说，阅读固然重要，但正确的阅读方法尤其重要，这也是学校教育及我们作为家长在平时的家庭教育中需要加强的部分。

三、重视作为教育主体的孩子的内心感受，激发孩子自己管理自己的愿望与能力。

我注意到这篇文章的这样一些细节：“。。。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢。。。”“你们喜欢故事的里哪一个人，不喜欢哪一个？为什么？”“如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！” “没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？”“天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？”

从这位教师的言行中，处处向孩子们发出一个信息：那就是——你们是值得爱、尊重与敬佩的！这样的教育态度，怎能不使施教者与受教者水乳交融地合二为一，从而强化教育效果呢？怎能不培养出自尊、自爱与自强的一代新人呢，曾经有人说，孩子未来的高度就是现在你注视他的尺度，这句话不无道理。还有一句广告词“心有多大，台就有多大”。而目前普遍存在的应试教育，把老师、家长搞得疲惫不堪，却消磨掉了孩子的创造力，我自己也常常在不知不觉中，陷入这种误区中。这一点，也需要我自己时时提醒自己注意。拓展孩子的心灵，这也许才是教育的根本。

Answer 2

唉，自以为是的几个人还在睁眼瞎。
这个故事其实讲的就是美国教育跟中国教育的不同
美国是能力式教育，中国是填鸭式教育。
尽人皆知的事，没啥可狡辩的。
你硬是去说美国小学没这么讲，
难道看不出来作者要描述的只是教育的不同而已,
而不是拿去附会是不是一定照搬作者的文章去讲课，
这么去生硬的理解的人，正是拜填鸭教育所赐。

Answer 3

美国版

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。
老师：如果在午夜 12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的番瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿著破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状）

老师：好，下一个问题，如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！
学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
老师：为什么？
学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
老师：是的，所以，我们看到的后妈好象都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。
-
-老师：孩子们，下一个问题，辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把番瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
学生：是的！
老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
学生：她自己。
老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中 有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
学生：要爱自己！
老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
学生：是的！！！

-老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
学生：（过了好一会）午夜 12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？ 孩子们欢呼雀跃。
此为美国一所普通小学的一堂阅读课。我们是几岁的时候才想到这些层面

Answer 4

这个故事只是某些无能力参与竞争的YY出来的,楼主失望了!