我与父亲两年未见面最难忘的是父亲的背影。
课文《背景》的文本解读
作者朱自清我与父亲两年未见面最难忘的是父亲的背影。
关于课文背景
回答：通过一段时间的外出观摩和书面学习,我感触最深的一点,就是现在小学语文课本中的许多课文,对于学生,尤其是农村学生来说,怎一个难字了得!许多课文都是一些文学大家的名作。不仅文字优美耐人寻味,而且内涵深刻,人文意味更是浓郁。像新教材中六年级的《战象》、《月迹》、《山中访友》等课文,就是教师...
如何进行有效的文本解读?
（一）走进课标，准确定位。解读文本，首先是与编者对话，揣摩编者之用意。教师只有把握教材的编写意图，了解课标的理念和要求，才能进行准确的文本解读，才能把握文本的价值取向，才能合理、有效地使用文本，有的放矢地进行阅读教学。第二是与作者对话，体会作者的思想。 “与作者对话”，是教师品味、探究文...
初中语文如何进行文本解读
初中语文文本解读的方法：1、要了解文本的背景和作者的信息。在解读文本之前，要了解文本的创作背景、作者的生平经历和写作风格等基本信息，这有助于理解文本的主题和情感。2、要仔细阅读文本，从整体到局部进行解读。要认真阅读文本的每一个句子、每一个段落，理解作者的思路和表达方式，找出文本中的关键...
读《小学语文文本解读》
可有时候，一篇课文念叨半天，自己都云里雾里的，别说学生了。于是回到办公室又内疚自责起来，赶紧再翻看资料，重新备课，下节课再去给学生讲，这样既费时又费力，效果自然也不会太好。接到这个任务后，我先从网上买了闫学老师的《小学语文文本解读》这本书。拿到书后，就迫不及待地打开看了起来，...
文本解读到底该解读什么
小学文本解读要解读哪些内容，各个年段又应侧重解读什么，需要解读到什么程度，是每个语文老师必须关注和研究探讨的重要问题。一、对解读什么重要性的再认识解读什么的问题，涉及到年段阅读教学的要求问题。作为一名语文教师，首先必须明确教什么的问题。这是因为阅读要求不明确，阅读就会导致盲人骑瞎马，该教...
文本解读需要过好“三关”(转载)
从单元语文要素来看,《什么比猎豹的速度更快》,它处于阅读策略单元,注重引导学生“学习提高阅读速度的方法”。由此生发出去,我们还需要解读出文本承载的三个实施要义:速度上要“快”,这个文本的阅读要达到常人三至五倍以上的阅读速度,要求在2分钟之内读完文章;记忆上要“清”,结合课后题目,对文本中出现的表示速度的...
什么叫做背景
背景:从字面意义上来理解，与前景相对应，就是人们意识对象所依存的“土壤”，即背后的衬托物之意。有如下解释：1.舞台上或电影里的布景。放在后面，衬托前景。 2.图画、摄影里衬托主体事物的景物。3.对人物、事件起作用的历史情况或现实环境。例如：历史背景；政治背景。背景是图像或者景象的组成部分，...
如何文本解读
一次教学陆游的《游山西村》，在备课中，无意获得特级教师王菘舟《题临安邸》的文本细读。他把二十八字的《题临安邸》写成了1000多字的文本细读，读过之后我感到震撼，没想到读课文之前要这样读文本，这样一读才发现自己对这首词的理解非常肤浅。有了特教的引导，我开始从教以来的第一次文本解读。我...
四下第二单元文本解读
本单元的人文主题是：蓝天、森林、大海，蕴藏着自然的奥秘；过去、现在、未来，述说着科技的精彩……本单元的四篇课文与自然、科技有关。我们发现这一段有关人文主题的表述中，中间有一个分号，前半部分表述的是自然，后半部分表述的是科技。《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》，是有关自然的，《纳米技术就在...
