悬赏100分求高中历史大纲版与新课标教材知识不同之处
对于中国古代与世界近现代史，希望能有详细的不同之处的说明，并将大纲版上没有的内容补充上来。
对于世界古代史，希望有一个详细的知识体系与知识点。
这个过程应该很繁琐，故请应答者认真对待。我双胞胎姐姐今年可能复读，我想尽可能帮她，谢谢大家！若质量好可再追加50~100分。
请不要糊弄我。我也是高三毕业。（河南考生）
双胞胎姐姐 。。。。
哎 。。。。
不会那么惨啦 。。。
老版高中历史书与新版的不同点
老版的概念模糊，如果说的是大纲版，那么老版和新版的区别首先体例上，大纲版是通史形式，新课标版是专题模块形式。其次，新课标版每课板块更丰富，注重学生自主探究能力的培养，增加了史学资料和图片，提高学习兴趣和历史韵味。如果新版指的是2012年最新版的教材，那么与先期的教材比较最大变化是课题变化...
什么是高中历史大纲版教材
根据个人理解，应该不算是主要学习的教材吧，大纲版的，你顾名思义，就是综合了课本重要知识点的教材，与课本又是不一样的。我不知道这么理解对不对
高中新课标和大纲有什么区别
1.以学生发展为本,指导学生合理选择课程,制定学习计划 为了体现时代性、基础性、选择性、多样性的基本理念,使不同学生学习不同的数学,在数学上获得不同的发展,高中数学课程设置了必修系列和四个选修系列的课程。教学中,要鼓励学生根据国家规定的课程方案和要求,以及各自的潜能和兴趣爱好,制定数学学习计划,自主选择数学...
中学历史教学大纲与高中历史课程标准的区别
初、高中的历史课程标准理念都包括了“培养和提高学生的历史意识、文化素质和人文素养；面向全体学生；倡导学生学习方式的转变和教师教学方式的转变和形成对学生综合素质为目标的评价体系”四个方面,可见,初高中历史课程标准在指导思想上具有统一性.在此基础上,高中历史课程标准增加了对“关注现实、关注学生生...
新教材相较于旧教材有什么大的变动
：新教材是按照每册书一个专题（可称为“纪传体”） 历史体现的最明显，比如必修1是政治制度，横向学些历史上各种不同的政治制度 而老教材是按照纵向学习（相当于“编年体”）新教材每一科都是彩版，配有精美插图，新颖有趣……而老教材除了地理是彩版其他都是黑白或双色的，容易产生视觉疲劳 新教材...
语文书 “大纲版”和“人教版”有啥区别
“大纲版”是目前还没有实行新课程（新课标）地区所用的版本。“人教版”是指人民教育出版社出版的教材版本。由于2000年以前，我国中小学教材基本都是人教社出版的，所以“大纲版”也就基本上与“人教版”成了同义词。“课标版”就很多了，新课程以来，更多的出版社参与了教材编写和出版，所以目前不是...
这么高的悬赏分,不进来看看是不是都太富裕了.
这么高的悬赏分,不进来看看是不是都太富裕了. 100 我是一名高二学生,现在马上要进入寒假了,我想参加各科的竞赛(数学,物理,化学以及生物).我数学还好,物理挺强的了,化学连基础都有问题,生物也有问题.但我都想参加竞赛.我希望了解各科的... 我是一名高二学生,现在马上要进入寒假了,我想参加各科的竞赛(数学,...
课标版和新高考版的区别有哪些
5年高考3年模拟分为A版和B版，大纲版和课标版。高中湖北、四川、重庆、贵州、河北、云南、内蒙古部分地区使用大纲版，其余全国地区使用课标版。课标版与新高考版区别明显，主要表现在针对性和课程标准上。课标版课程标准为国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，新课标地区采用新课标专用教材，虽具普遍...
高考历史常考哪些历史常识题?
但是当前高中新课程历史教材有四个版本,新课程高考试题不可能依据某一教材、某一版本,只能在《课程标准》规定的知识范围内命制。摆脱教材、版本的束缚是高考从大纲版向课程版转型的必然结果。2、测试依托《考试大纲》考核目标与要求,体现《课程标准》要求,突出对三维目标的考查。测试首先考查了《课程标准》的知识与能力...
新课改高中历史教材弊端
一、以“课程标准”作为整个教学工作的指导思想课改后,人民教育出版社教材“一统天下”的局面被“一标多本”的局面所取代。虽然是教材版本繁多,但都是依据统一的课程标准编写的,所体现的教学目标、教学思想都是一致的。 《课程标准》体现国家对不同阶段学生在知识、能力、情感态度等方面的基本要求。国家课程标准规定了...
