如何管理小学生课堂纪律

我教的是艺术兴趣科目,一般每周才上一两节课。小学班级其实不会很难管理,但我教的班之中有一个(2年级的)特别难管,课堂纪律特差。每次上这个班的课都会觉得很累很难受~~~~

其中有个小孩是那种非常让人头痛的类型,你说他的时候他会安静一下,也不跟你顶,但是你一转过身他又干坏事了(比如打人、随便跑开座位等等)。现在都有些不想理他了,但不理他只会让班级纪律更差。

各位请指条明路,谢谢
我每周只来给他们上一两节课,哪有可能跟家长交流,还开家长会……汗。。。
请问谁有这方面的电子书籍的?能分享一下吗?谢谢了

你可以当小孩一样哄他 也可以对他进行一次思想教育 让他感动 更他交流交流
不一定要采取暴力 这样也许会更增加他的逆反心理,更会跟你对着干
也可以带电话给他父母
如果你心不软,可以叫他上课站到门外去
要不就直接忽视他,他认为没意思了,也许就会安分点
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2010-01-05
开家长会,跟父母说说,看怎么处理,看可不可以打手或什么的惩罚。
第2个回答  2010-01-06
培养学生兴趣,多些课堂娱乐项目,一些调皮的学生,和他们的班主任说!

孩子不遵守课堂纪律怎么办?八件事改变孩子!
父母也要以身作则,从小事做起,比如遵守红灯的规矩开始做起,这样一来,孩子自然也会形成遵守规矩的习惯,那么便不会出现不遵守课堂纪律的行为了。

如何抓好小学生的课堂纪律
1、心细如发,关注学生的一举一动。要维持良好的课堂纪律,教师必须及时全面了解教学过程中全体学生的情况,关注他们参与学习活动,完成学习任务的情况。当学生出现违纪行为时,要作出正确分析与判断,才能采取相应的有针对性的措施;2、灵活应对,把握住处理的时机。一般来讲,如果一个学生有所不专心或影...

小学怎么组织好课堂纪律
1、竞赛奖励法,小学生有很强的好胜心理,他们喜欢争强好胜,无论什么内容的活动,只要以竞赛加奖励的形式出现,便会激起他们极大的兴趣,因此教师可以根据小学生这一年龄特征,运用竞赛奖励的形式来组织好教学。比如可以奖他们小红花,课堂上表现好的,回答问题积极的实行个人奖励,同时小组之间也进行比赛,...

小学生纪律管理妙招有哪些?
1、注视法:在课堂上发现有学生不守纪律时,教师采用注视的方式引起该学生集中注意力,突出眼神,以达到控制课堂的目的。2、暗示法:用暗示的方式来控制纪律的方法叫暗示法。如走近学生敲敲桌子或拍拍学生,暗示其注意;或走到正在自由说话的学生旁边,放高音量等等方式。3、提问法:在课堂上发现学生精力...

小学生应当如何遵守校规校纪?
4、穿戴整洁,朴素大方,不烫发、不染发、不化妆,男生不留长头发。5、讲究卫生,不随地吐痰,不乱扔废弃物,持续教室干净。6、不说脏话,不打架,不在教室走廊追逐打闹。7、不抽烟,不喝酒。8、不看不健康的书刊、音像、不上网吧玩游戏。9、按时到校,不迟到、不早退、不旷课。10、上课遵守课堂纪律...

小学生如何才能遵守课堂纪律
7. **培养责任感**:通过分配给学生一些责任,如值日生、小组长等,可以培养他们的责任感和自律能力。8. **家校合作**:家长应该与学校合作,支持和鼓励学生遵守课堂纪律,并在家里也制定相应的规则。9. **耐心和坚持**:培养遵守纪律的习惯需要时间和耐心,老师和家长都应该坚持不懈地引导和督促。...

作为老师该如何管理小学生的课堂纪律?
管理小学生的课堂纪律是一项重要的任务,以下是一些有效的策略:设定明确的规则:在课程开始时,明确并解释课堂行为规则。这些规则应包括如何举手发言,何时可以离开座位,如何尊重他人等。确保所有学生都理解并接受这些规则。保持一致性:一致地执行规则和后果。如果一个学生打破了规则,那么他们应该受到同样的...

怎么样管理小学生的课堂纪律?
小学生课堂纪律的基本要求如下:一、课堂纪律:1、铃响后,必须迅速、安静地进入教室就座,做好课前准备。不迟到、不早退、不旷课。2、任课教师进入教室,班长喊起立后,必须静、齐、快的起立,向教师致敬,待教师还礼后,再坐下。3、上课迟到进教室要喊报告,经教师允许后,再进教室。4、专心听教师...

如何做一个守纪律的小学生?
1、出勤准时,按时到校上课,不迟到,不早退,不旷课。2、自觉遵守课堂纪律,不准顶撞老师。3、按时认真完成老师布置的每项作业,不得抄袭作业。4、考试不允许作弊,为自己负责,如发现,一律严惩。5、尊敬老师,见到老师要问好,团结同学,举止文明,不能讲粗话脏话,严格遵守七不规范。6、爱护公共环境...

小学生课堂纪律 如何管理小学生课堂纪律
2、课堂违规行为的干预。(1)移走引起分心的事物,并且安静地告诉学生这些东西在下课后才能归还,教师的态度要温和但坚决,不要啰嗦,告诉学生这些东西会保管在合适的地方直到放学。(2)强化恰当行为,遵守纪律的学生得到精神或物质(如小红花)上的鼓励。(3)提高学生的兴趣,教师在学生表现失去兴趣时...

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