在研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关时,小华和小明从实验室选取了外形相同的两个电磁铁,并将这两个电磁铁接入电路中,如图所示.闭合开关S后用电磁铁吸引大头针,并移动滑动变阻器的滑片P重复了多次实验,记录数据如表: 50 100 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流表示数I/A 1.0 1.3 1.6 1.0 1.3 2.0 吸引大头针的最多数目/枚 5 8 10 10 16 25(1)表头空白处填上______.(2)实验中他们是通过电磁铁______来判定其磁性强弱的,采用了什么研究方法______.(3)分析第1次、第2次和第3次(或第4次、第5次和第6次)实验记录的数据,可得出结论:______.
...小明从实验室选取了匝数分别为50匝和100匝的外形相同的
电流是一样的,但线圈匝数越多,吸引大头针的数量越多,说明磁性越强,所以可以得出电流一定时,线圈匝数越多,磁性越强的结论.故答案是:(1)吸引大头针的数量;(2)在线圈的匝数一定时,线圈中的电流越大,电磁铁的磁性越强;(3)在线圈中的电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强.
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明同学在“制作、研究电磁铁...
1)本实验通过观察电磁铁吸引大头针数目不同,来判断它的磁性强弱不同.(2)A、B两电磁铁串联接入电路的目的是为了保证实验过程中它们的电流相等.(3)比较A、B电磁铁吸引大头针数目,可以得到外形相同的螺线管,电流一定时,线圈的匝数越多,它的磁性越强.(4)利用本实验装置还可以通过改变滑动变阻器...
为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小明所在的实验小组用漆包线...
(1)要研究电磁铁磁性的强弱与哪个因素有关,根据控制变量法的思路,就要控制这个因素不同.此题中要研究磁性的强弱与电流的关系,就要控制电流不同,即在上面这几个图中找出电流不同其它因素相同的两个实验.由图可知BC符合题意:B和C线圈匝数相同,铁芯相同,c图滑动变阻器连入电路的电阻小,电流大...
为了探究电磁铁磁性哪些因素有关
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小勤所在的实验小组进行了如下实验:他们首先找了两颗大铁钉,用漆包线在上面绕制若干圈,做成简易电磁铁,然后分别按图接入电路。探究前,小勤他们还作了以下的猜想:猜想A:电磁铁,顾名思义,通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过的电流越大,磁性越...
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽所在的实验小组设计了以下实验方案:用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕制若干圈,制成简单的电磁铁,如图所示的a,b,c,d为试验中观察到的四种情况.请仔细观察四幅图后,写出能得到的结论.答案:(1)电磁铁通电时有磁性断电时没有磁性;(2...
为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性;猜想B:通过电磁铁电流越大,它的磁性越强;猜想C:外形相同的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强。 为了检验上述猜想是否正确,小丽所在的实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:实验方案:...
为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小聪所在的实验小
线圈匝数越多,磁性越强;在线圈匝数和铁芯一定时,电流越大,磁性越强.解:(1)要研究电磁铁磁性的强弱与哪个因素有关,根据控制变量法的思路,就要控制这个因素不同.此题中要研究磁性的强弱与电流的关系,就要控制电流不同,即在上面这几个图中找出电流不同其它因素相同的两个实验.由图可知BC...
为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关
(1)读图可知,两只电磁铁是串联在电路中的,所以流经它们的电流是相同时,同时还可以看到,它们线圈的匝数是不同的,因此,本实验研究的是电磁铁磁性强弱与匝数的关系;(2)磁性的强弱无法用肉眼直接观察,因此,可借助观察电磁铁能够吸起的大头针的数量来判断其磁性的强弱,这属于转换法的应用。
在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小宇用相同的漆包线和铁 ...
(2)在电流相等、插有相同铁芯的条件下,线圈匝数越多,电磁铁磁性越强(3)S、左 试题分析::(1)电磁铁磁性的强弱与通过电磁铁的电流大小和电磁铁线圈匝数的多少有关.图A、B串联的目的是保持电流相等,研究电磁铁磁性强弱与电磁铁线圈匝数的关系.(2)由图可知通过电磁铁A和B的电流相等,...
在研究电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关的实验中
电磁铁的磁性强弱与三个因素有关:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯。电磁铁通电时有磁性,断电时磁性消失;电流越强,电磁铁的磁性越强;当电流相同时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强;电磁铁内有铁芯比无铁芯磁性强。电流的频率是指:单位时间内,交流电在一秒钟内完成多少个周期,我国的交流电是50...