劳于读书 逸于作文阐明和作文之间什么样的关系,说明了一个什么道理
这一则短文运用比喻,形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云:“读书破万卷,下笔如有神。”可见进行大量阅读,对中学生来说是十分必要的。只有多读、多记、多写、多练,才能不断提高写作水平。
劳于读书,逸于作文
所谓劳于读书,逸于作文也.译文:___3.文中阐明了读书和作文之间什么样的关系?说明了一个什么道理?答:___解析:只 知识 就是读书这,作文重要也 读书重要作文也重要
劳于读书 逸于作文阐明和作文之间什么样的关系,说明
这一则短文运用比喻,形象地论述了阅读与写作相辅相成的关系。正如古人所云:“读书破万卷,下笔如有神。”可见进行大量阅读,对中学生来说是十分必要的。只有多读、多记、多写、多练,才能不断提高写作水平。
读书与作文文言文启示
所谓劳于读书,逸于作文者也。 注:销---溶化; 鞴(beì):古代皮制的鼓风器。模(mú)。 译文:(人们)读书就像熔化铜一样,把铜聚集起来放进火炉里,用大的鼓风器扇火炉,铜没有熔化鼓风器就不停地扇,很费力气。作文好像浇制器皿,铜已熔化,(人们)按照模型浇制器皿,一熔就成功,只要知道模型,根本不费力气。
劳于读书逸于作文明白了什么道理?
古人说:“读书破万卷,下笔如有神”。果然是这样,由于我读的书多,所以我的语言表达能力也不错,作文总能拿高分。平时,凡是我感兴趣的书或是名句名篇,我总是认真地、反复地读,有时还读给爸爸妈妈听、读给同学们听,让他们也分享我读书的快乐!书,是我的良师益友。书带给我快乐,读书让我...
浅谈语文教学中阅读与写作的关系
阅读和写作,是语文教学的一体两面。即是说,阅读和写作在语文教学中都是不可或缺的,阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。“劳于读书,逸于作文”即阐明了阅读和写作的密切关系。叶圣陶先生说:“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训之”。读写是语文教学永恒的主题,是语文教学...
阅读与写作的关系
大文豪苏轼曾说过:“劳于读书,逸于作文。”杜甫也说:“读书破万卷,下笔如有神。”古人还说:读书有三到——眼到口到手到。这里说的读,是指认真阅读并活学活用。人非生而知,语言也一样,需要借鉴、模仿和创新,当我们读到的句子令我们赞叹不已、感到美妙无比,自己只可意会的心思却被语言...
所谓劳于读书,逸于作文也 是什么意思
是‘金蝉脱壳(qiào)’!”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说:“以后要注意多读书,那才能积累知识呀!”于是,我便暗暗下决心,一定要多读书,懂得好多好多的知识。从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩...
作文与读书的关系
古人曾说:“劳于读书,逸于作文。”这话的意思是,在读书方面肯付出辛苦,写起文章来就会轻松。怎么样才能算“劳于读书”呢?我先举几个例子。唐代文学家韩愈,他身世孤苦,三岁死了父亲,从小过着流离困顿的生活,但他能刻苦学习。他七岁开始读书,每日能诵记数千百言,十三岁就已能写很好的文章...
劳于读书逸于作文原文
最终能够在作文中享受到一种轻松和自由,这正是“劳于读书,逸于作文”的真谛(逸③)。这种差异体现了学习的渐进和转化,从困难到熟练,从费力到省力,正是学习的美妙之处。总的来说,读书是打基础,作文是应用和提升,两者相辅相成,共同推动着我们的知识与技能的成长(程氏家塾读书分年日程)。