195963 有哪些必备的知识技能

Answer 1

于一个秘书工而言，一个完整的合理的知识结构应有三个方面:基础知识、专业知识、相关知识一、基础知识秘书工知识的第一个层次，是秘书工必备的知识和前提条件。秘书工的知识面要广，基础知识要扎实。为此秘书工作应掌握以下三个方面的知识。1.科学文化知识基础知识的基础，包括语文、数学、历史、地理、逻辑、英语等等。特别要注意语言文字和历史知识的提高，重视历史知识的学习，可以让自己透过历史的现象抓住内在的规律和本质的东西。2.马列主义理论知识哲学、政治经济学、党的建设、邓小平理论、有实践中不断地学习，才能提高理论修养。3.政策法规知识这是作为秘书工必备的知识，包括党的路线、方针、政策和国家的宪法、法律法规、法令等相关的知识，特别要注重后者的学习。因为它在平时的工作中接触最多的知识。二、专业知识是秘书工知识结构的核心或者是主体，也是区别于其他领域的知识结构的方面。1理论知识，是秘书学和秘书工作总体的理论知识，是秘书工胜任本职工作的重要前提，总的理论，也是秘书工作的基本理论知识，秘书指导思想。分门别类的理论，包括文书处理，处理，调研和秘书实务的理论。2业务知识，秘书工作中各个环节的操作常识，基本技能，操作规范，公文的起草等。3行业知识，秘书工所在机关的行业的基本知识。三相关知识秘书工的辅助知识，它包括以下几个方面的知识。1新的学科知识，社会科学和自然科学，是相关知识中的一个重要内容，包括行为科学、系统论、控制论、论。2管理学知识，行政管理，领导科学，决策等方面的知识。3社会交往知识，社会关系学，公共关系学，人际关系学等，以便秘书工在工作能够提高自身的交际能力，沟通能力。4心理学知识。四社会知识国际知识，当前国际的基本问题，世界格局，政治，经济，军事，思想，科技，文化等方面知识的变化及发展情况。国内知识，国情，民情，民俗，民风等

Answer 2

亲，这个老师是得这样的　一、正确的教育理念现代教师应具有与时代精神相通的教育理念。对教育工作的深刻理解：要认识到教师从事的事业是关系到社会发展、民族与国家的未来、关系到每个人的生命价值和每个家庭幸福与希望　　的重要事业，从而形成对事业的责任感和荣誉感。做到以素质教育为本：把发展人的智力、开发人的个性　　放在首位。参与教改与教育科研：努力寻求科学的教育方法，同时在教育活动中不断的完善自己，形成独　　特的教育教学风格，使自己成为“专家型”“科研型”教师。　　二、良好的职业形象教师劳动特点是劳动者与劳动工具的统一，教师自身形象对学生的发展有强　　烈的示范型与感染性。教师的仪表、工作作风、言谈举止和良好习惯，是教师良好素质的外化，而教育魅　　力源于做人的楷模。教师必须努力提高自身的思想品德修养。对祖国对人民有深厚的感情；对教育事业有　　艰苦奋斗的献身精神；对学生有高尚的情感；对自己要严于律己、以身作则、遵纪守法。这样才能起到言　　传身教、潜移默化的作用。　　三、多元的知识结构学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。教师不能只掌握单一学科　　的知识，要求构建多元的知识结构，要求教师有扎实的专业知识，同时要学习自然科学、社会科学、前沿　　的最新成果、最新知识等。这样才能充分发挥出教师的教育功能。　　四、多向的教育交往教师为实现有效教育，必须有理解他任何与他人交往的能力。教师要与学生　　沟通，建立向学生学习“教学相长”的平等关系。教师要克服个体工作意识，建立与其他教师的相互合作　　，相互支持的工作关系。教师还要建立与家长的相互支持和合作关系，与社会有关人员的协作关系。这样　　才能形成教育合力进行有效的工作。　　五、完善的能力结构教师要有较高的获取知识的能力,教师要有较高的教学能力,教师要有较高的教育能力;教师要具有较高的科研能力;目前，科研能力已成为现代教师素质的一项基本内涵。　　六、健康的心理素质教师的健康心理在学生心理健康的发展中，起着十分重要的作用。教师在学　　生中间，要注意保持乐观的心境，保持积极振奋的精神状态，不断追求事业上的成就；教师在学生面前要　　保持稳定的情绪，要将思考的快乐和收获的喜悦送给学生；教师要有宽容的心理，能容忍学生的无知，宽　　容学生的过错，使学生在愉快和谐的环境中健康成长。　　教师的素质是教师在育人过程中稳定的必备的职业品质，是教师的职业形象、育人知识与育人能力的　　综合反映。随着社会的发展，教师的素质也在不断的丰富和充实，不断具有新的内涵。教师要不断的自觉　　的完善自己，使自己具有优良的素质，成为一名素质教育的操作者。　　学生眼中的好老师　　1．品德高尚。高尚的师德是为师之首要条件，师德中最重要的就数教师对学生要有一颗爱心了。无论是学生的思想、学习，还是身体、生活，教师都要关心；不管优生还是差生，一视同仁，做学生的贴心人　　和知心朋友。　　2．教法要灵活。在课堂上，优秀的教师能灵活地运用教法，化繁为简，化难为易，化抽象为具体　　，这样便于学生接受；语言幽默，适时地激活课堂气氛；能尊重学生的创新，迅速、恰当地处理突发性的　　教育情景；能循循善诱，而不是生硬灌输。　　3．为人师表。教师的所作所为能给学生起表率作用，要求学生做到的，自己首先要做到；自己做　　错了的，要敢于向学生承认错误。　　4．学识渊博。学生从教师那里学到的不仅仅是课本上的知识，而更重要的是课本上没有的知识，　　那些课外知识是令学生钦佩的，这是作为优秀教师的一个重要方面。　　5．向课堂45分钟要质量。优秀的教师能主动为学生减负，善于运用自己渊博的知识和高超的教　　学艺术取得优异的教学质量，而不是从时间里抠、工夫里磨、题海里捞，从不布置有形的课外作业，占用　　学生的自由支配时间。　　只有这样的老师学生才亲之、信之、爱之。