植树问题是得看什么题型了， 数学应用题中，这种只能考自己理解， 死记硬背的没用的。追问
我想问的是关于楼梯呀，日期啊等等等等的，我总是弄晕
追答楼梯，日期这种当然得+1了，你总不可能是半阶楼梯吧，日期的话，这种还得应情况而论。
追问哦哦
那么关于日期的，多少日到多少日是算开头还是算结尾的呢
还是都要算进去?
追答如果说是大约要几天的话，就不用+1了， 如果问至少要几天就得+1了
追问赞一个
不是
在数学应用题中,怎样的题型需要加1或者是减一?比如说植树问题
那些问你至少要几部车等等问题是要+1的，因为你要装载的东西总不能有些拉下吧。植树问题是得看什么题型了， 数学应用题中，这种只能考自己理解， 死记硬背的没用的。
如何解决植树问题应用题
基本植树问题：1）非闭合线路上的植树：- 如果在非封闭线路的两端植树，那么植树的棵数等于总路长除以间距后的结果加1，也可以是间隔数加1。- 如果在非封闭线路的一端植树而另一端不植树，那么植树的棵数等于总距离除以间距，即间隔数。- 如果在非封闭线路的两端都不植树，那么植树的棵数等于总距离...
植树问题有几种情况
1、如果植树线路的两端都要植树，那么植树的棵数应比要分的段数多1，即：棵数=间隔数+1。2、如果植树的线路只有一端要植树，那么植树的棵数和要分的段数相等，即：棵数=间隔数。3、如果植树的线路两端都不植树，那么植树的棵数比要分的段数少1，即：棵数=间隔数－1。4、如果植树路线的两边...
植树问题的解题策略有哪些?
植树问题“加1”（“减1”）法。思维策略：（1）植树的问题，应该注意如果起点和终点都植树，树的棵数比间隔数多1。（2）如果起点和终点不植树，树的棵数比间隔数少1。（3）如果起点和终点重合，树的棵树等于间隔数。在解答这类应用题时，应该看清楚题目要求，然后根据棵数与间隔数的关系，结合已...
五年级植树问题公式是什么?
5、两端都植树，需要n÷m+1棵。6、一端植树，另一端不植树，需要n÷m棵。7、两端都不植树，需要n÷m-1棵。8、圆形植树时，棵树为n÷m棵。五年级上册植树问题应用题 1、把一根钢管锯成小段，一共锯了28分钟，已知每锯开一段需要4分钟，这根钢管锯成了多少段?2、有一根木料，要锯成4段，...
三年级数学题关于时间跟星期几的题为什么有的需要加1有的不需要加1?
有的需要加1，有的不需要加1，就像植树问题一样，两头都算就是要加1，两头都不算，就要减1，只算1头就不加不减。比如题中的1月24日到1月31日，24日和31日是两头都算的，所以用：31-24+1=7+1=8天。
植树问题小学奥数应用题题型及答案参考
也是150棵。解答：两棵桃树之间的距离是3米。柳树的数量是150棵，桃树的数量是300棵。答案：3米，柳树150棵，桃树300棵。点评：本题考查了植树问题，知识点是：栽树的棵数等于间隔数减1（两端都不栽），栽树的棵数等于间隔数加1（两端都栽），栽树的棵数等于间隔数（只栽一端）。
植树问题为什么要加1
加不加1不一定，要看题目："个"表示一棵树，个...个...个...个...个...个，这是两头都种，有6棵树，分所5段，所以5段加1的等于树的数量；...个...个...个...个...个，这是只种一头，有5棵树，分所5段，所以5段等于树的数量；...个...个...个...个...，这是两头都...
植树问题中,间隔数与棵数之间的关系是什么
一、观题思考：间隔数与棵数之间的关系是：①两端都种：棵树=间隔数+1 ②两端都不种：棵数=间隔数-1 ③一端种、一端不种：棵数=间隔数 二、探讨一下植树问题里最简单的三种情况下，棵数和间隔数之间的关系。①两端都种：棵树=间隔数+1 ②两端都不种：棵数=间隔数-1 ③一端种、一端不...
求小学数学应用题公式
3、差倍问题，已知两个数的差及这两个数的倍数关系，求这两个数。差÷（倍数-1）=小数，小数+差=大数。4、过桥问题，从车头上桥，到车尾离开桥，求所用的时间。路程=桥长+列车长度。5、流水问题，求船在流水中航行的时间。船速+水速=顺流速度，船速-水速=逆流速度。6、线上植树问题，求植树...
