根据材料写一篇不少于800字的高中水平的议论文

Question

一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。还是它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在野草丛里。

Answer 1

不同的路不同的终点

天地万物皆有适合各自的完美坐标。坐标上不同的点便是各自不同的造化。不同的路到达不同的终点。
我欣赏乌龟的坚持。
龟兔赛跑，无论谁听了都会认为乌龟自不量力，然后毫无犹豫的认为兔子一定是冠军。正因为如此，造就了兔子的自满，最终输给了乌龟。虽然乌龟跑得很慢，甚至不能用跑来形容它的行动，乌龟是用爬的，一步一步爬向终点，这是一个很不可思议的结果。正是因为乌龟的坚持，不轻言放弃。若乌龟像蜗牛一样空有伟大的抱负，并没勇气去尝试，那么乌龟不会是冠军了。
我赞叹昙花的勇敢。
昙花一现，却留下迷人的清香。昙花自知生命短暂，自知花开即陨落，然而却勇敢的选择了陨落，只为给时间留下芬芳。蜗牛只懂得自怨自艾，所以无声无息的被野丛中的微生物分解。即便生命短暂又如何。结果并不是最重要的，过程才能让我们学得很多。若昙花不开，最终还是会陨落。可是昙花开了，虽然逃不过命运的安排，却留下了芬芳，让世人赞美。其实，蜗牛不必在乎最终的结果，就算没法登上山顶，没法游到河岸，至少努力过了，可是蜗牛连尝试都没有，这将是遗憾。
我佩服飞蛾的坚毅。
明明知道扑向火的那一刻意味着灭亡，飞蛾毅然决然的选择。我想蜗牛应该有飞蛾之如此的决心，而不是妄自菲薄，最终一事无成。蜗牛死得悄无声息，我认为既然在这世间存在过，就要多多少少留下一点痕迹，证明存在过。如果蜗牛够坚毅，也许真的可以登上顶峰，游到江岸。那个时候，世人将敬仰蜗牛的勇气和歌颂它。与之相比，蜗牛选择了默默地生，默默地死。最终什么也没有留下。简直是可悲可怜。此时，飞蛾的坚毅与之相对更显得有意义了。
乌龟的坚持，昙花的勇敢，飞蛾的坚毅，成就了它们各自的价值，虽然昙花、飞蛾的美只是短暂的，乌龟的美再平凡不过。但是蜗牛却做不到，得过且过，最终死在野草丛中。
不同的选择，到达的终点也是不同的

梦想不是“空想”

有了蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化；
有了大海的呼唤，就不能让拼搏的勇气在风浪前却步；
有了远方的呼唤，就不能让远行的信念在苦闷中消沉。
那只梦想着东游泰山、南下长江的蜗牛，却感慨生命的短暂，什么也不去做，最终死在了野草丛。可笑哉、可叹哉。或许以蜗牛之力，是不可能登顶泰山之巅，南临长江之滨，但梦想需要追逐，需要奋斗，不付出行动的梦想只能是一种空想。可想而知，那只蜗牛是在无尽的苦闷中死去的。
在现实生活中，有的人就如同那只“空想”的蜗牛，感慨时光短暂，如白驹过隙，他们不再去拼搏，不再去奋斗，只知道“今年欢笑复明年，秋月春风等闲度”的纸醉金迷、灯红酒绿，让光阴似水，匆匆流过。等到他们恍然醒悟，已垂垂暮年，回望过去，是一片茫然；放眼现在，却已无可奈何。蹉跎了一辈子，什么也没留下，只有悔恨的泪溢满眼眶。
雄伟的万里长城并不是一天建成的，那是几代人的梦、几代人的结晶。“秦时明月汉时关，万里长城人未还”，悠悠的羌管声至今仍在长城上空萦绕，每一个台阶都浸染了劳动人民的汗水和血液。踏上万里长城，似乎可以感受到古代那些人雄浑而有力的脉搏。那是在向我们宣誓，要想成就宏伟，必须敢于挑战梦想。如今，万里长城仍旧存在，铸造者已扬尘天地间，但他们的精神却在我们的心中长存。
如今的楼兰古城、敦煌还存在，风沙早已掩埋了玄奘那西行的脚印，但历史让我我们对这段历史格外清晰。远方的呼唤吸引着他那坚定不移的步伐，尽管远方的路途多么遥远，前面存在着不可预测的危险，也阻挡不了他的步伐。他没有把西天取经作为“空想”，沉浸在自己的梦中，而是当做生命的一段旅途。他成功了，也一定会成功，因为没有什么力量可以去阻止一个人去追逐梦想。
雷锋说过：“人的生命是有限的，为人民服务的却是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民的服务中去。”诚然，在时间的长河里，每个人的生命显得非常渺小，但能泛起多大的涟漪取决于我们自己。在一生中，我们可以做的事很多，可以追逐我们的梦想，让有限的生命得到无限的延伸，让它绽放绚丽的光辉。
登上泰山之巅，可以领略那“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔。
东临长江之滨，可以感受那“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”的浩瀚。
不要停下追逐梦想的脚步，一旦你停下，再大的梦想也不可能实现。去寻找吧，寻找人生的意义，只要你肯相信，肯追寻，就会有奇迹！

Answer 2

那是你的作业，不是别人的，谁会管你这个，高考也别人替你去？你跟家领生活费，拿学费时，脸红不？我从小学到高中没抄过作业，没作弊过，就是到了大学才学会“偷懒的”，但是专业课也不敢偷懒，因为我知道那是自己的学业。
你现在的作业不是为了让你“写作业”而是培养学生的思维。自己想着写吧，别指望别人啊