孩子为什么不愿意写作业？愿意写作业的孩子，一定是比较少的，大部分的孩子是不愿意写作业的，一个不愿意写作业的孩子，是因为在作业中找不到乐趣。
另外一个就是呗，家长或者老师责骂或者说有这个压力，所以说孩子不大想写作业。
第3个就是从孩子的本身心理的作用开始就是他贪玩，所以说才不写。
美国心理学家简尼尔森说：孩子所有不良行为都有他背后的动机，而关于作业背后的动机，大概有以下几个：
（1）引起关注
这样的孩子通常缺乏高质量的陪伴。于是他们用拖拉，逆反以求引来父母的关注，甚至不惜为此，忍受父母的责骂和惩罚。
面对这类孩子，父母要做的，是每天安排一个特别时间。
比如我就是在睡前陪儿子读书，听他分享学校的见闻，等他入睡了，再离开。
孩子并不贪心，只要父母坚持给予一定量的时间，心身合一的和他在一起，听他的心声，理解他的感受，他在其他方面的配合度就会大大的提高。
（2）争取权力
作业原本是孩子自己的事情。但是，如果父母过多干涉和限制，就会引来孩子的权力之争。
父母安排他这个时间做作业，他就偏要在另一个时间去做，甚至，他干脆不做。
陷入权力之争的孩子通常具备自主学习能力，只是他用了更多的精力与父母对抗而已。
因此父母尝试放权，让他自己安排学习，如果出现困难，父母再去帮助，孩子就会逐渐回归正道，合理安排自己的事情。
（3）自暴自弃
孩子的能力各有千秋，有些孩子存在学不会，或者学得慢的现象。
如果父母总是以老司机的态度去逼他打击他，只能让他的自信心越来越差。
这时候，父母的耐心尤为重要，一计不成，再生一计，直到将阻碍孩子的难题完全疏通。追答
如果给孩子两个选择，1. 玩10分钟游戏，2. 看10分钟书，绝大多数的孩子都会选择玩10分钟的游戏。很多年轻的家长为了让小孩子安静下来不吵闹撒泼都会把手机塞给孩子，让他们玩游戏。而中学的大孩子们则是偷偷摸摸的在写作业的时候趁家长不注意拿出手机来玩。那么，为什么孩子更爱玩游戏，而不是学习呢？我们怎样能够借鉴游戏的一些设置技巧来使孩子对学习“上瘾” 呢？接下来我们就来说说这个问题。
学习成就可视化
大家在玩游戏的时候，比如玩消除类游戏，每当你成功消除了一组方块，1. 屏幕上被消除的方块们会发出亮闪闪的白光，2. 游戏界面右上角或者左上角的积分就会蹭蹭蹭上涨，3. 如果一下子消除的很多，那么还会有动画形象出来跟你说“Fantastic！”“你真棒！” ，4. 关卡结束后，会出来你的了多少分，或者获得几颗星。上述的这些就是成就可视化，也就是你获得的所有成就能够被你看见。这会让你觉得特别有成就感。还记得我们在之前的文章中说过，促使人继续学习的最有力的工具就是成就感。这种感觉让你对自己充满了信心，愿意继续玩下去。如果游戏不显示你得了多少分，也没有小熊出来一边笑着一遍说“Fantastic”，而只是手机里传出一声“你很棒”，它对我们的刺激就没有视觉效果更强。记住，视觉刺激比听觉刺激更有效。
对学习的启示
我们要做的是让孩子能够看见自己取得的学习进步和成就。
对于低龄的孩子，可以把孩子每天的作业写在纸上，孩子每完成一项，就在这项后面用红色彩笔画一个大大的五角星或者小红花。
如果是大孩子或者成年人给自己定计划的话，不要太笼统，例如每天看英语。而是要细化，例如，每天看一课的English Vocabulary in Use (Elementary),然后做一个表格，写上日期，贴在墙上，每完成一次，就在后面画个星星，或者给自己奖励，例如每完成七课，可以吃一个冰淇淋，或者每完成15课，可以给自己买一件新衣服。
孩子在体能上精力不够,这主要是针对低龄的孩子,比如一、二年级的孩子,他在学校里上了一天课,在体能上没有这个精力来做作业(这是少数身体条件比较差的一些孩子)回到家还有作业...
2.
有些孩子不想做作业是因为错误很多,老师安排了大量订正的作业,老是要让他重复,他很不愿意做...
3.
更多的孩子不愿意做作业,是因为家长在陪伴他做作业的时候,实际上是给到他错误的陪伴的方法...
4.
学习成绩很差的孩子也不会想做作业,因为做作业以后没有取得好的学习成绩。
不想写就不写，让孩子学会接受“不写作业”的结果。让他去面对去解释给老师。然后找时间和他谈，写作业这个事
