1、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。
2、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，决定我国教育现代化的“四梁八柱”。
3、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局。
张基广谈如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根
理解如下：1、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，关乎党和人民事业发展的根本。2、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，决定我国教育现代化的“四梁八柱”。3、培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，事关中国特色社会主义事业后继有人的全局...
2.如何理解培养什么人 怎样培养人 为谁培养人是教育的根本问题?并就厚...
教育应该关注青年的兴趣与爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的心态和创新精神。此外，青年也需要通过实践锻炼来提高自己的能力和素质，因此教育应该提供实践机会和培养平台，让青年更好地实现自身发展和为社会作贡献。总之，理解培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的根本问题。
培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的重点任务
教育的根本问题是培养什么样的人。教育狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校...
...党之大计培养什么人怎样培养人为谁培养人是教育的根本问题
教育作为国家和党的核心战略，其核心在于明确培养的目标、方式以及对象。这不仅关乎民族的振兴和社会的进步，更是长远且重要的国家政策。教育的本质在于提升国民素质，促进人的全面发展，激发民族创新活力，以支持中华民族的伟大复兴。首要的教育任务是明确培养什么样的人。在社会主义中国，教育的目标是塑造社会...
培养什么样的人,怎样培养人,为谁培养人心得体会
培养什么样的人：培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这为中国特色社会主义高等教育事业发展指明了方向，为新时代我国高等教育的改革发展提供了根本遵循。怎样培养人：在高校思想政治工作中，坚持党领导高校工作的具体体现，开展高校党的建设的重要抓手。坚持...
为谁培养人培养什么人怎样培养人发言稿
《怎样培养人,为谁培养人,培养什么人》。幼儿老师研讨发言稿“培养什么样的人，怎样培养人，为谁培养人” ，这是xx在北京大学师生座谈会上提出的教育命题，通过学习了x的讲话以后，我有了个人的如下理解和感悟。xx在讲话中明确指出： 我们的教育要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。这就...
谈谈大学生如何理解立德树人是教育的根本任务
“立德树人”作为教育的任务，最重要的意义在于以人为本。它倡导以人为本，顺应人的禀赋，激发人的潜能，统筹兼顾人的全面发展。这充分体现和肯定了尊重学生主体性和主动性精神，注重发掘人的智慧潜能，形成人的健全人格的人文精神。这是对传统教育只将教育对象视为文化知识传承载体的错误认识的颠覆。这是...
要坚持育人为本德育为先把什么作为教育的根本任务
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如何忠诚于党的教育事业,立足为谁培养人怎样培养人
2、深化理论武装。健全学习制度，以制度建设强化理论学习，使理论学习是有计划的、有要求的、有目标的、有重点的、有落实的、有反馈的，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，全面加强党对教育工作的领导，切实用党建...
辩论赛:当代大学生是学习知识更重要还是培养人格更重要
专家认为:教育首先是对人的培养,其次才是知识的灌输。中国古代的思想家、教育家韩愈就曾说:“师者所谓传道授业解或也。”也是把“传道”放在首位。不管历史如何发展演变,对培养“人”的问题是首要的问题的观念始终如一。从未改变,由此说“人”的培养是教育的核心。而人格的形成又是其中的核心。请问那不就是 应该...
